第6课 欧洲的思想解放运动（课件+知识点）--2024-2025学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期著名画家达·芬奇创作的一幅油画，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。现收藏于法国卢浮宫博物馆。 问题：你知道这幅作品的名称吗？这幅作品是谁创作的？ 《蒙娜丽莎》，达·芬奇，文艺复兴时期。 Q：她是谁？ ◎新课导入 ◎2025中职历史下册·第三单元：全球联系的建立与资本主义的兴起 欧洲的思想解放运动 第6课 课程标准 学科素养 2020年版·新课标要求： 2.3资本主义的兴起与全球联系的建立： 知道文艺复兴、宗教改革、近代科学革命和启蒙运动，认识这些事件对世界历史的影响； 1.结合时代背景和艺术作品的特色，理解人文主义的内涵，培育时空观念的核心素养。 2.掌握人文主义与宗教神学的区别，培育历史解释的核心素养。 3.理解宗教改革对人文主义的发展，培育历史解释的核心素养。 4.运用列表法归纳人文主义的发展历程，认识启蒙运动对人文主义的发展，培育唯物史观的核心素养。 ◎2025·中职历史·下册·第三单元：全球联系的建立与资本主义的兴起 目录 01 文艺复兴 02 宗教改革 03 科学革命 04 启蒙运动 第6课：欧洲的思想解放运动 CONTENTS 材料1：文艺复兴的发源地在意大利。……14世纪中叶，因为意大利是商贸集中的地区。中世纪西欧商业贸易集中在地中海，而地中海又以意大利为中心，因此意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础。 ——摘选自钱乘旦：《西方那一块土》 14世纪中叶；意大利 为什么文艺复兴运动会首先发生在意大利兴起？ 1.文艺复兴运动 材料研读 （1）兴起时间、地点 文艺复兴示意图 第6课：欧洲的思想解放运动 （一）文艺复兴 1.文艺复兴运动 Q：阅读材料，分析归纳文艺复兴运动兴起的背景和原因？ 材料1： 中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早出现资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市兴起，手工工场发展，经济繁荣。 材料2： 意大利新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。 ——节选自李纯武：《简明世界通史》 （1）经济因素：意大利最早出现了资本主义萌芽； （2）背景 （2）政治因素：新兴资产阶级形成并提出自己的要求； 第6课：欧洲的思想解放运动 6 材料3：中世纪，神权至上，教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。艺术是被用来歌颂神的，人甚至是没有资格被表现的，即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的，肮脏的形象出现。——以上材料摘编自《世界简史》 神主宰一切，人是上帝忠实的奴仆；基督教垄断西欧思想文化，人民生活在蒙昧之中。 Q：阅读材料，分析归纳文艺复兴运动兴起的背景和原因？ （3）思想因素：基督教垄断西欧思想文化，天主教神学钳制着人们的思想。 材料4：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 （4）直接原因：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 第6课：欧洲的思想解放运动 材料6：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，他们甚至掀起了搜寻、整理、学习和研究古典文化的热潮，使大量古典作品重见天日。 （5）文化上：古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利；有众多博学多才的学者； 材料5：14、15世纪，由于奥斯曼帝国的入侵，拜占廷帝国的许多学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往就近的意大利城市以及西欧地区避难……使得生活在基督教神权世界的人们重新看到了柏拉图和亚里士多德、亚历山大和恺撒，以及其他古代希腊和罗马的光辉思想。在这些思想的影响下，人性战胜了神性，希腊人的理性光明照穿了教皇和封建制度所构成的重重帐幕给西欧带去了文艺复兴之光。 意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 ——孔祥民《世界中古史》 8 不同的时期，不一样的圣母像 图二 文艺复兴时期圣母像 图一 中世纪时期圣母像 VS 画中的圣母高高在上有神性而无人性 眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像一位普通的母亲 文艺复兴概况 起止时间 爆发地点 核心思想 性质 实质 主要代表人物及作品 作用/影响/意义 1.文艺复兴运动 （3）具体概况 ★ 意大利 14-17世纪 人文主义 是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 资产阶级的思想解放运动 温馨提示： 文艺复兴反对教会“神权至上主义”，但并不反对宗教信仰。 采取 方式 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 材料研读 材料1：文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。 但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——摘编自齐世荣、吴于廑《世界史·近代史编》 Q：你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。　　 ——（德国）恩格斯 ▲但丁（1265—1321） 1.文艺复兴运动 （4）主要代表人物及作品 但丁 文艺复兴运动的先驱 代表作品： 《神曲》 文艺复兴“文学三杰”之一 长诗《神曲》——分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分 《地狱篇》 《炼狱篇》 《天堂篇》 《神曲》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的腐朽，把主教、僧侣、教皇因贪婪腐化打入地狱。《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。 天堂 地狱 炼狱 “封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。” 　——（德）恩格斯（Friedrich Engels，1820年11月28日－1895年8月5日） 文艺复兴“文学三杰” 彼特拉克 薄伽丘 但丁 薄伽丘（Giovanni Boccaccio，1313年6月16日-1375年12月21日），意大利文艺复兴运动代表，人文主义作家，诗人。 ▲彼特拉克（Francesco Petrarca，1304年7月28日-1374年7月19日），文艺复兴时期意大利最早的人文主义者，被称为“人文主义之父”。被誉为“人文主义之父、欧洲诗圣、文艺复兴第一个人文主义者。 ▲但丁·阿利吉耶里（意大利语：Dante Alighieri，1265年-1321年9月14日），别称但丁·阿利基耶里，是意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，意大利语之父，欧洲四大名著之一《神曲》的作者。 文艺复兴三杰，指在意大利文艺复兴时期的三位先驱者，分别是“文坛三杰”但丁、彼特拉克、薄伽丘，“艺术三杰”达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 “文坛三杰”的作品开辟了文艺复兴之路，被称为文艺复兴前三杰。“艺术三杰”的作品从艺术的角度传达自身情感，被称为文艺复兴后三杰。 14 15世纪：文艺复兴“美术三杰” 米开朗基罗： 伟大的雕塑家、画家，他的杰作《大卫像》、《创世纪》等。 “画圣”拉斐尔：创作了大量的圣母像，他的作品有《圣母像》，《西斯廷圣母》《雅典学院》等 达·芬奇：意大利著名画家、科学家，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗基罗（Michelangelo，1475年3月6日-1564年2月18日），全名Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni，又译“米开兰基罗”“米高安哲罗”，出生于意大利佛罗伦斯加柏里斯镇，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术高峰的代表。 15 1.文艺复兴运动 （4）主要代表人物及作品 达·芬奇 达•芬奇自画像 绘画 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出“蒙娜丽莎的微笑”包含的内容及比例为： 高兴 83/100， 厌恶 9/100， 恐惧 6/100， 愤怒 2/100。 问题思考 16 《最后的晚餐》是达·芬奇以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。现收藏于意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。 画中人物从左到右是：①巴多罗买（Bartholomew）②小雅各（亚勒腓之子 / James, son of Alphaeus）③安德烈（Andrew）、④叛徒犹大（Judas Iscariot）、⑤西门彼得（伯多禄 / Simon Peter）、⑥约翰（若望、John）⑦耶稣（ Jesus）⑧多马（多默 / Thomas）⑨大雅各（西庇太之子 / James, son of Zebedee）、⑩腓力（Philip）⑪马太（圣玛窦 /Matthew）⑫达太（圣犹大 /Jude Thaddeus）⑬奋锐党的西门（热诚者西满 / Simon the Zealot） 1 2 3 解析名画《最后的晚餐》 4 5 6 11 12 13 8 9 10 7 讽刺漫画《最后的G7》（2021年）：微博漫画大V“半桶老阿汤”模仿达·芬奇的《最后的晚餐》画了一幅名为《The Last G7》漫画 课外拓展·时事链接 美国 意大利 中国 “台独”分子 印度 法国 加拿大 黑鹰-德国 澳洲 日本 英国 画面的正中间，黑色十字架下面最显眼的一行英文：“我们仍然可以主导这个世界的规则！” 18 15、16世纪，文艺复兴运动开始向欧洲其他国家和地区传播——英、法、德等。 文艺复兴外传（扩展时期）： 1.文艺复兴运动 （4）主要代表人物及作品 威廉·莎士比亚 （1564-1616） 英国文学史上最杰出的戏剧家，欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。流传作品包括39部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗。 莎士比亚 四大悲剧 《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 四大喜剧 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》 莎士比亚是英国著名的戏剧家，他创作了许多绘制人口的诗篇和戏剧。作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 20 《罗密欧与朱丽叶》（Romeo and Juliet） 该剧讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古的儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们不仅彼此相爱，而且大胆追求他们的爱情，不惜以命拼争。不怕做赎罪的羔羊，因而他们的死亡虽是生命的终结，却在道德上取得了胜利，终于使两个敌对的家族言归于好。 代表作 堪称是英国版的“《梁山伯与祝英台》” 《罗密欧与朱丽叶》是一部具有反封建意识的爱情悲剧！ 代表人物 国家 代表作品 主要评价 《神曲》 但丁 《蒙娜丽莎》 意大利 文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 意大利 英国 小结 达·芬奇 莎士比亚 是多才多艺的文化巨人，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。 文艺复兴时期伟大的文学艺术家，文艺复兴后期的杰出代，“英国戏剧之父” 主要代表人物及其作品 《最后的晚餐》 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——节选自康天意《文明的狂飙疾进时代》 影响： Q：依据以下材料，结合教材分析指出文艺复兴运动的影响？ ①促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣； ②为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二：文艺复兴使得欧洲冲破了中世纪的巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——摘编自刘德斌《国际关系史》 23 Q：阅读材料，分析文艺复兴运动产生的影响？ 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。 材料三 波兰 哥白尼 天文学家 德意志地区 开普勒 天文学家 谷腾堡 西方印刷之父 英国 莎士比亚 戏剧家 哈维 近代生理学鼻祖 培根 科学家、思想家 法国 拉伯雷 作家 笛卡尔 数学家 韦达 数学家 意大利 布鲁诺 天文学家、思想家 伽利略 天文、物理学家 西班牙 塞万提斯 作家 文艺复兴时期其他国家代表 材料四 影响： ③涌现出许多艺术家、文学家和思想家，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （二）宗教改革 1.历史背景 （1）经济上：14～15世纪，资本主义生产关系在欧洲封建社会内部生长和发展起来。但是，天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，严重束缚着资本主义经济的发展。——根本原因。 （3）思想：文艺复兴中极大地冲击了天主教会的精神独裁，极大地解放了人们的思想。 （2）政治上：以天主教会为精神支柱的封建势力相互勾结，使力量微弱的资产阶级无力抗拒，导致早期资产阶级反封建的政治斗争不得不借助于宗教神学的方式进行。这是欧洲宗教改革运动发生的必然形势。 （4）其他方面：德意志处于四分五裂的状态，受到罗马天主教会压榨更为严重； 宗教改革：欧洲宗教改革运动——始于欧洲16世纪基督教自上而下的宗教改革运动，通常指1517年马丁·路德提出《九十五条论纲》，到1648年《威斯特伐利亚和约》的出台为止的欧洲宗教改革运动。该运动奠定了新教基础，同时也瓦解了天主教会所主导的政教体系。该运动打破了天主教的精神束缚，为西欧资本主义发展和多元化的现代社会奠定基础。宗教改革期间，代表人物包括：马丁·路德、约翰·加尔文、约翰·卫斯理等。 宗教改革的必然性 1：欧洲社会的新变化，要求变革天主教会的神权统治。 2：天主教会的神权统治日益成为欧洲发展的障碍。 3：天主教会的堕落和残暴，进一步激化了社会矛盾，引发了反对天主教的宗教改革运动。 《九十五条论纲》（英语：Ninety-five Theses），原名《关于赎罪券效能的辩论》，是马丁·路德于1517年10月31日张贴在德国维滕贝格诸圣堂大门上的辩论提纲 ，被认为是新教的宗教改革运动之始。 2.开始时间、标志： 1517 年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕 △马丁·路德（Martin Luther，1483-1546）：16世纪欧洲宗教改革运动发起人、基督教新教的创立者、宗教改革家。1517年撰写《九十五条论纲》，反对罗马教廷出售赎罪券，揭开了宗教改革的序幕。 3.内容：认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动； →信教·路德派 4.扩展： 继德意志之后，西欧其他一些国家进行宗教改革——瑞士的加尔文派和英国的国教 ——新教 5.历史意义： 材料1：兴起于16世纪的宗教改革运动是欧洲社会继文艺复兴之后的又一次思想解放运动，对于推动近代欧洲资本主义的发展有着重大的意义。除此之外，16世纪的宗教改革运动还从基本教义、教会责权以及教俗关系等方面对正统的天主教会进行了改革，进一步释放和弘扬了文艺复兴以来不断发展的人文主义精神，加速了基督教个人主义的崛起，同时也推动了天主教本身的近代化。 ——节选自《十六世纪欧洲宗教改革》 材料2：宗教改革后，新教非常重视兴办学校，用新的方法教育学生。如路德主张设立公费学校，强制儿童接受义务教育，不但学习宗教，还要学习文化。这一时期的学校教育打破以宗教经典为主的拉丁学校传统，引进自然科学和其他学科，注意改进教学方法，对提高人的素质起到了很大的作用 ——摘编自马敏《近代西方文化的转型之宗教改革》 阅读材料，分析概括宗教改革的历史意义。 进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义； 推动了欧洲资本主义的发展，有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展； 终结了天主教会的欧洲霸权，推动民族国家形成； 1.原因:文艺复兴和宗教改革的深入发展； 2.时间:16-17世纪，天文学、数学、物理学等近代科学兴起，被称为“科学革命”。 （三）科学革命 3.代表人物： 姓名 国籍 重大成就 哥白尼 波兰 提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观； 牛顿 英国 发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础； 布鲁诺 意大利 捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说 伽利略 提倡日心说，在分析动力学，物理学，观测天文学等方面取得重大成就 四次科学革命 播报 编辑 第一次 发生于16～17世纪，以哥白尼的“日心说”为代表，初步形成了与中世纪神学与经验哲学完全不同的新兴科学体系，标志着近代科学的诞生。后经开普勒、伽利略，特别是牛顿为代表的一大批科学家的推动，建立了近代自然科学体系。 第二次 发生于19世纪，以化学、物理学、生物学的重大理论突破为内容。有能量守恒与转化定律、细胞学说和进化论等成就，这三项重大成就被称为19世纪自然科学的三大发现，形成了整个物理学、生物学、心理学等实验科学体系。 第三次 是19世纪末到20世纪初，X射线、电子、天然放射性、DNA双螺旋结构等的发现，使人类对物质结构的认识由宏观领域进入微观领域。相对论和量子力学的建立使物理学理论和整个自然科学体系以及自然观、世界观都发生了重大变革，有机化学、分子生物学与基因工程、生物技术、微电子与通讯技术飞速发展，标志着科学发展进入了现代时期。 第四次 依据曾邦哲的观点，第4次科学革命 [1]是系统科学、新老三论与计算机、人工智能、纳米化学、生物医药等科学的技术集成与方法整合，系统生物科学的诞生开启第四次科学与技术革命，包括系统生物学与系统医学、系统遗传学与系统生物技术、合成生物学与系统生物工程等，将导致的是21世纪的转化医学与生物工业革命，从而形成了完整的实验与系统二维度的科学体系 29 4.特点—— 重视经验和实践方法 5.历史意义—— 科学革命促进了思想解放和社会进步； 促进了生产力和经济发展…… 材料1：这次科学革命，始于哥白尼，历经开普勒、伽利略的工作，到牛顿时才得以最终完成。发生了近代科学革命的16、17世纪，是一个真正光荣的时代，人类不仅获得了完全不同于中世纪的与人的社会生活息息相关的真正有用的知识，还在当时和随后的时间里推动着人类的知识以超越历史上任何时代的速度发展。经过科学革命，具体的定量化实验，逻辑上前后一贯的严格推理代替了似是而非的思辨讨论；严格而又明确的定律代替了令人费解的神谕式的教条；验证代替了信仰。 ——摘编自肖德武《科技革命与社会发展》 （四）启蒙运动 1.历史背景 Q：结合材料和所学知识，分析归纳启蒙运动爆发的原因？ 材料一：在文艺复兴的推动下，自然科学取得很大进展。科学家们揭示了许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。在西欧资本主义的迅猛发展和英国资产革命的影响下，人们要求摆脱专制统治和天主教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对专制统治和天主教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。 ——《世界简史》 思想基础：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放； 经济基础：资本主义发展起来； 阶级基础：新兴资产阶级势力壮大； 材料二：启蒙运动，十八世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。“启蒙”一词enlightenment，意为启迪，在启蒙运动中引申为用近代哲学和文艺的文化知识的光辉照亮被教会和贵族专制的迷信与欺骗所造成的愚昧落后的社会，恢复理性的权威。启蒙运动不仅在文化部门展开，同时也涉及经济、政治、法律、科学、哲学乃至社会制度和社会风尚等各个方面。 ——摘引自朱光潜《西学门径》 2.爆发时间 17 世纪，英国出现早期启蒙思想。18 世纪，法国成为启蒙运动的中心。18 世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区 ①起止时间： ②指导思想： ③目 的： ④代表人物： ⑤主要国家： ⑥主要主张： ⑦影响/作用： 3.启蒙运动概况 17世纪—18世纪 理性主义 反对封建专制统治和教会思想 英国的洛克、休谟、亚当·斯密；法国孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭；德国康德； 英国（发端），法国（中心） 宣传自由、平等和民主，反对专制 有一群思想家通常被称为 "启蒙运动前 "的哲学家，因为他们奠定了启蒙运动的一些重要基础。他们包括弗朗西斯. 培根（1561-1626 年）、托马斯. 霍布斯（1588-1679 年）、勒内. 笛卡尔（1596-1650 年）、巴鲁克. 斯宾诺莎（1632-1677 年）和约翰. 洛克（1632-1704 年）。 33 3.启蒙运动概况 ④代表人物： 孟德斯鸠主要主张：①反对君主专制，主张君主立宪制。②提出“三权分立”学说，认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡。③法律应当体现理性（代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等） 伏尔泰主要主张：①反对封建专制，主张由开明的君主执政。②主张天赋人权、认为人生来就是自由和平等的。③法律面前人人平等。④猛烈抨击天主教会的黑暗和腐朽，主张信仰自由和信仰上帝。 ⑤反对专制制度，强调自由和平等。 狄德罗18世纪法国唯物主义哲学家、美学家、文学家、教育理论家，百科全书派代表人物，第一部法国《百科全书》主编，是启蒙运动中百科全书派的代表人物。 卢梭主要思想：①天赋人权、人民主权②社会契约说（著作有《社会契约论》、《论人类不平等的起源和基础》等）③革命合法性④认为私有制是人类不平等的根源⑤理性是不可靠的 “我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。” 霍布斯（1588–1679）：英国早期著名的启蒙思想家，代表作《利维坦》 亚当·斯密：被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争； 德国哲学家康德是启蒙思想的集大成者:人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等； 约翰·洛克（John Locke，1632—1704），英国哲学家——主张反对君主专制，提倡分权； 大卫·休谟（David Hume，1711—1776）：苏格兰不可知论哲学家、经济学家、历史学家，被视为是苏格兰启蒙运动以及西方哲学历史中最重要的人物之一 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备 ； 材料1：启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了革命和改革；也对19世纪以后的亚洲国家有很大影响，如鼓励了近代中国和日本的一批仁人志士为改造社会而斗争。——人民教育出版社文科综合教材研发编写中心：《高中课程标准教科书·历史（必修3）》·北京：人民教育出版社，2014年 材料2：创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。 ——摘编自梁霄羽《极简美国史》等 4.历史影响 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器； Q：结合材料分析归纳启蒙运动的历史影响？ 36 探究思考：比较文艺复兴运动和启蒙运动？ 事件名称 文艺复兴 启蒙运动 发生时间 范 围 核心思想 批判对象 主要代表 性质 作用/影响 14-17世纪 17-18世纪 思想解放运动 奠定思想文化基础 意大利，扩展到欧洲 发源于英国，法国是中心，传播到世界 人文主义 理性主义 天主教神学 反对封建专制和天主教会 但丁、达·芬奇和莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 欧洲近代史上第一次思想解放运动 欧洲近代 第二次思想解放运动 反封建思想武器 ◎比较一下 ◎课堂总结·思维导图 ◎文艺复兴 ◎宗教改革 ◎启蒙运动 ◎复兴 ◎发展 ◎成熟 ◎以人为中心，肯定人的价值和尊严 ◎否定教皇的权威 ◎反对专制愚昧，提倡自由平等 ◎第6课·欧洲的思想解放运动 ◎科学革命 ◎欧洲的思想解放运动 1.1517年,德国威登堡大教堂门口张贴出《九十五条论纲》,引发了一场激烈的思想辩论。这场辩论的主题是（ ） A. 宗教的虚伪 B. 灵魂救赎的途径 C. 权力的产生 D.生命的起源 2.下列各项不是近代自然科学兴起原因的是（ ） A、科学家的敬业精神 B、天文学的革命 C、生产技术的提高 D、文艺复兴的推动 3.约翰·胡斯(1369—1415)曾任布拉格查理大学校长,他反对天主教会及德意志帝国对捷克的控制,反对教会占有土地,反对教皇兜售赎罪券;提倡用捷克语举行宗教仪式,将《圣经》译为捷克文,后被教会处以火刑。下列对此看法正确的是( ) A. 胡斯是宗教改革运动的开创者 B. 欧洲各国宗教改革的起因都是“赎罪券”问题 C. 胡斯主张取消教会,阅读《圣经》 D. 胡斯的观点对马丁·路德宗教改革产生了影响 ◎课堂训练 B B D 答案解析[答案]B [答案]B[解析]试题分析:《九十五条论纲》是在罗马教皇在德意志地区兜售“赎罪券”进行搜刮的背景下,由马丁路德写出来的,它主张“信仰耶稣即可得救”,即所谓的“因信称义”,以此来反对天主教会的“因行称义”的说教,故选B。 考点:西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•宗教改革 39 4.莎士比亚在《哈姆雷特》中，用抒情诗般的美丽语言讴歌：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙之精华，万物之灵长！”莎翁对人性的赞美说明他（ ） A.赞扬了人的自然属性 B.讴歌了人的理性世界 C.肯定了人的尊贵 D.描写了人的潜在力量 5.彼特拉克在《歌集》中写道：“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是邪教徒的寺院，引入邪途的学堂。”这反映出作者 （ ） A.提倡探索人与大自然的奥秘 B.反对教会宣扬的陈腐说教 C.号召恢复希腊罗马古典文化 D.宣传了资产阶级革命思想 ◎课堂训练 A B ◎相关书籍推荐 41 $$大家好，我是胡歌。今天我将为大家朗读一段哈姆雷特中的经典独白，我想借以此片献给所有在迷雾中砥砺前行的朋友们。你这一生中的迷，必须要用其他的迷才能解开。就像有的梦必须穿过其他的梦才能醒来。你必须一个一个的走过，才能走出这场连环梦。生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，在奋斗中结束一切。这两种行为，哪一种更高贵？死了。睡着了，什么都完了。要是在这种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失。那正是我们求之不得的结局。死了，睡着了。睡着了也许还会做梦。阻碍就在这儿。因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里究竟将要做些什么梦？那不能不使我们踌躇顾虑，人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故。谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲，压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼，被轻蔑的爱情的惨痛，法律的迁延，官吏的横暴，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生。谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的迫压下。呻吟流汗？重重的顾虑。使我们。全变成了懦夫。决心的赤热。的光彩被神圣的思维。盖上了一层灰色，伟大的事业在这种顾虑之下也会逆流而退。失去了行动的意义。真正的伟大不是轻举妄动，而是在荣誉遭遇危险的时候。即使为了一根倒杆之威，也要慷慨立正。 牛顿去世，英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂。这里一向是王公贵族的墓地，牛顿成为第一个安息在此的科学家。突变的那天，成千上万的普通市民涌向街头为他送行，开关椁的是两位公爵、三位伯爵和一位大法官。在教堂合唱的哀歌中，王公贵族、政府大臣和文人学士们一起向这位科学巨人告别。目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰为之深深感动，他感慨道，走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国争光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是英国人民对于才能的尊敬。整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意。这是一个国家对于科学家的。 伏尔泰1694年出生在巴黎一个资产阶级家庭。他是一位多产的作家、剧作家、诗人、史学家、哲学家和政治宣传家。他的作品和演说以尖刻和激昂的反对封建制度和教会而著称。人们说，他的思想之敏捷犹如闪电，语言之炙烈犹如天火。他坚持不懈地揭露和嘲讽教会的贪婪和教权主义的罪恶，因而触犯了教会和贵族，曾经两次被关进巴士底狱，后被驱逐出国。1753年，他定居在瑞士和法国交界的菲尔代。年逾花甲的伏尔泰在幽静的住所里写出了大量的著作、小说和诗歌。1778年，84岁的伏尔泰在菲尔奈去世，后人为纪念他，将他的骨灰移入先贤祠。伏尔泰社会政治观点的核心是平等，主张在法律面前人人平等，这是对当时封建等级社会的否定。他的政治思想核心是自由，主张建立开明君主制，主张言论出版自由、人身自由等等。他的著作种类繁多，卷帙浩繁。他的文笔幽默而细。嬉笑怒骂的力量，无人可望其项背。他把教皇和神父说成是两足禽兽。教会是国家分裂、内战和一切罪恶的根源，是建立在最下流的无赖编造出来的最卑鄙的谎言之上的，在公众中产生极大的反响。伏尔泰不仅在法国，而且在欧洲都有广泛的影响，被誉为启蒙运动的领袖和导师。 第8课 《欧洲的思想解放运动》知识点 （一）文艺复兴（14-17世纪初）——只局限知识精英阶层 1、定义：14世纪到17世纪起源于意大利、扩展到西欧的思想解放运动。打着复兴古希腊罗马文化的旗号，因此称为“文艺复兴”。“复兴”原意为“再生”，对古典文化既有继承又有创新。实质是资产阶级新文化的兴起。 2、背景：（1）经济根源：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽； （2）阶级：资产阶级力量的发展壮大； （3）西欧文化自身的传承与发展； （4）意大利（为什么首先在意大利？）：①意大利有丰厚的古希腊罗马文化的积淀；②从东方汲取了大量文化养料；③聚集了一批新思想的学者文人。意大利出现了资本主义萌芽（根本原因） （5）思想上：天主教会进行封建统治与日益腐朽：黑死病导致大量人员死亡且束手无策，人们对宗教信仰与旧有的生活方式的反思与怀疑。 3.兴起时间、地点：14世纪中叶，首先兴起于意大利 4、核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。反对禁欲主义，追求现世社会的幸福生活。把人和人性从宗教束缚中解放出来。 5、成就及代表人物： （1）文学三杰：14世纪 ①但丁：——文艺复兴的先驱——《神曲》 ； 名言：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” “走自己的路，让别人说去吧” ②彼特拉克：《歌集》——“人文主义之父” ③薄伽丘：《十日谈》（以欧洲黑死病为背景） （2）美术三杰：15世纪 ①达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 ②米开朗琪罗：雕塑——大卫 ③拉斐尔：《西斯廷圣母》 突破中世纪呆板僵硬风格，描绘现世生活，展现人物内心世界。 扩展：15世纪后期，从意大利传播到欧洲其他国家。 （1）英国：莎士比亚——英国戏剧之父，四大悲剧与四大喜剧 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》等。 （2）其他国家：法国：拉伯雷：《巨人传》；德国：伊拉斯谟：《愚人颂》；西班牙：塞万提斯：《堂吉诃德》。 6.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 7.影响： （1）一定程度上冲击了封建秩序，解放了思想，使更多的人开多地关注人本身及现实世界世界。 （2）促进了文化发展，为新航路开辟提条件。 （3）为宗教改革创造思想条件。 （4）为资本主义的发展解除了精神； （5）只局限于知识精英阶层 （二）宗教改革（16世纪） 1、背景/条件： （1）经济：商品经济发展，资本主义萌芽； （2）天主教会的腐朽 （3）文艺复兴的影响（解放了人们的思想） （4）德意志的分裂割据，教皇对德意志的压榨（德意志被称为“教皇的奶牛” （5）直接/导火线：教皇到德意志推销赎罪券 2、德国宗教改革 （1）开始标志：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁路德撰写了《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕。 （2）宗教主张： ①认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式（信仰得救/因信称义）； ②上帝面前人人平等（每个教徒都有阅读《圣经》的权力，因为欧洲中世纪都是教会学校）； ③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动（之前多用拉丁语）。 德意志宗教改革形成了新教（独立于罗马教廷）中的路德派。 3、其他国家的宗教改革 （1）英国：国教； （2）瑞士：加尔文派（①核心：同马丁路德一样；②提出新的宗教观点：“先定论”。人分为选民和弃民。在神学领域强调人的主体地位，这是推动资产阶级的精神推动力）；建立新的独立于罗马教廷的宗教，还信仰上帝，只是不再听从罗马教皇。 4、历史影响 （1）16世纪西欧各国反对罗马天主教会的社会运动； （2） 进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义； 3）有利于欧洲资本主义的成长，推动欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展； （4）解除了资本主义发展的精神枷锁。 （三）近代科学的兴起（科学革命——16-17世纪） 文艺复兴——新航路开辟——宗教改革、科学革命 1、背景： （1）商品经济发展，资本主义萌芽产生； （2）新航路开辟的影响 （3）文艺复兴和宗教改革的影响 2、内容： （1）核心：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，标志着近代自然科学的诞生。1543年《天体运行论》提出全新的宇宙观。 （2）牛顿经典力学体系（万有引力、惯性、作用力与反作用力），标志着确立了较为完整的力学体系。 3、影响/意义： （1）科学革命形成了理性化思维方式； （2）确立了发现自然规律的方法； （3）促进了思想解放和社会进步。 （四）启蒙运动——17-18世纪 1、背景/条件： （1）经济：资本主义经济的发展； （2）阶级：资产阶级力量的壮大； （3）思想：文艺复兴、宗教改革、科学革命的发展，人们的思想得到进一步的解放； （4）早期资产阶级革命引起欧洲政治格局的变革。 意大利—新航路的开辟——西、葡；17世纪：荷兰；18世纪英国 （5）封建专制统治阻碍资本主义经济的发展（14-16世纪资本主义萌芽；17世纪资本主义经济发展——资本主义国家） 2、含义：原意为“光明、智慧”。实质是17-18世纪欧洲代表资产阶级利益的思想解放运动 3、发展历程： （1）开始：17世纪，英国出现早期启蒙思想（洛克、霍布斯） （2）高潮：18世纪，法国成为启蒙运动的中心（孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭） （3）扩展：传播到欧洲其他国家及美洲殖民地，启蒙运动得到进一步发展。（德国康德是启蒙思想的集大成者） 4、核心：“理性”，即主张人自己独立思考，否定一切外在权威。 5、内容： （1）抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧； （2）提倡天赋人权、科学、自由、平等和法治。 6、思想主张： 同：都反对君主专制 异：①孟德斯鸠强调立法、司法、行政三大权利相互监督、制衡；②伏尔泰（贵族）寄希望于开明君主进行改革，建立君主立宪制；③卢梭（小手工业者）主张主权在民。 7、影响： （1）性质：17~18世纪欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想解放运动； （2）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传； （3）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治； （4）启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器； 学科网（北京）股份有限公司 $$在浪漫之都，你看到了蒙娜丽莎的微笑，你说这对你很好。这次旅行让你独度过了感情的低潮，你觉得曾经爱得太苦，感谢我听你倾诉温柔的痛苦。在我的梦里因为可以和你相爱而骄傲，然而你都不知道，我期待在你爱的世界里变得重要。你要把爱人慢慢寻找，对你付出的一切，只换来我对自己苦苦啊。蒙娜丽莎她是谁，他是否也曾为爱争论错与对，为什么你总留给我失恋的泪水，却把你的感情不给别人去摧毁？蒙娜丽莎她是谁？她是否也曾为爱寻觅好几回？她的微笑那么神秘，那么美，或许她也走过感情的千山万水，才发现爱你的人，不会让他的蒙娜丽莎流眼泪。