2025年四川省单招文化考试模拟卷一普高类语文试题

四川省2025年普通高等学校高职教育单独招生 阅读下直的文言文品侵，完成第4小题 饭乎！钟道之不传也久矣！欲人之无葛色速美！古之杀人。其出人也近兔，优虫且丛生日质：今之 文化考试·模拟卷一（普高类） 众人基下圣人也在这矣，面趾学于距，是放圣拉圣，盈当愚，圣人之所以为圣，因人之所以为画：其 注磨事项 哲出于此乎？爱其子。择师面之：千其身名，附师再，移矣。技意子之师，授之书而习其句读青， 1.文化素质考试时间150分钟，满分300分〔语文，数学，英语各100分)， 非吾所谓传其谁解其客者也，句读之不知，多之不解，或年喜：或不雪，今学而大请，吾未见其明也。 2.文化素质考试包括语文，数学，英语三个部分， 3考生必须在答要卡指定位置作答，答在试卷、草稿纸上无效。 平医乐相百工之人，不是相静。土大大之找，日帕日单子云者，渊精累容吴之，问之，m日：“值占使年 4.涂写部分必须使用2B绍笔，书写部分毫续使用0.5毫米黑色墨边签字笔， 图若世，道相似也位里剧足靠：宫连则近地，等呼！师道之不复可知矣。事医采师百工之人，君子不 传：今其程乃反不能及。其可经也城： 语文 (节选白《师说》) 4.对下列句子中如点词的解释，不喻的一项是 【1 装 一、蒸础知识及其运用：本大原共3小愿，每小题5分，共15分。在领小额列出的四个备选顷中， 夏风尚 只有一个是最符合思口要求的，请将其迭出。 A丽道之不传也久矣 移：鼓难闲园 根 1,下列月语书写和知山网注音克全正确的一南是 【】 且干其身包：里始局：移矣 C不利量相师 赋：孩-一为服 A使身) 鱼居 丹建球透() 唇死如目 不西：看不起 盈 B.位辆(ang D者子不西 经打 香层秦来（位u 神采衡灰 C.市(n) 作量 圣弄分国ng》 反解白风 如 D.家博yig 教载 晚不可当《dine 风周如酵 三、翻译与默写：本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分。 2下判各句中如成销战请使州价半的一是 【 世 五霸见第】义道义还仪中的线句子朝保成观代语 A,林白卫失手宜人无食，的南有甲。日甲不当死树林林死利，可不当甲，同样有视法的公正。 (1)古之正人，其出人包冠莫，.宽且从面用雪：今之众人，其下蛋人您今远免，有面7干和 靴 B.今年附情8岁的他现场岸毫。一朝“存风得意玛浩院“的十米长整岸山使。令国观者黄叹不已 C在重够暴龙脚用，民学专掌量绣到左右为摩的是。知问（断提销的发展始终，以便为公共决餐是供更 多的料学依解： 智 D.阀到比奥发米声明称，将针对S四公时园诉北爽经见其“义一黄专利”一室积极豆谋，北夷总经 想追货称sT阳不可事象， 2)餐与较年阳苦也，道勉似电。位梨同足裁。官盛调近镜。 期 3.下列句子登有语病的一顶是 【】 A。獨计25年建域的鸣港演大桥：将从根本上解次侧港满三地的交通。成为定进三始第荣稳定的“金 B.在国家的推动下，北京有关常制定和落实大气污桑历治的政策，朝着让百姓空气城量满意的方向 ,补出下列名蓖名句中的空缺等分 不断亚班。 ()静女其蜂 。(《诗轻·静女)） C,世卫州保发布的数则某示，全球母年有超过和方左有的人死干因饮用不干净本自产生的康列，超过？ 亿人国为合用表煮然的肉离或受污是的解食五里国。 2)简以天下之大， +是又在六回下矣，《苏有《动学)) D,大用里的正要长释这么好，是由于社员博心膏里的替是， 四、现代文阅速：本大题共3小题，每小题10分，共30分， 文言文阅读：本题5分。在列出的四个备送项中，只有一个是最符合题目要求的请将其选出 属读下在的文字，完成一9思。 商现单工化试，墙文第1射无5真 商职单好文化考试，请文第2自共6身 年里了 ①这日予昨税尾。真的是转解再重。当各色的第花与卧通去，各色物花缝收枝：时，桑年指的时节列了。 ②博儿天，有在电话里告诉了现柔年精的具体时视。并馨附我一定要国表，我没有章，当即应下了 豪了父母兄程的生日必填日故多外，养年绪的日子电是我必曰去的，因为年精一杀，两春节洗不运了。 ④我的故多在川t九龙山区，杀年精时，靠近的多米会一如定下日子，在地城上金一白大女。架一口大锅， 挑水、男聚。生火、过存打号，诗周紫桑等江伴有明晴的分工，太家领了各白的整事，一早线忙开了。“刀几 器.小议中的“我”的侍需具有老样的性格！请风受说明。（们0分） 亚“这时节成了第货。需鬓第钓下日子，当日清早裙一个人去他家青上桑周的家什，上一包国。“刀儿质 硫点上香刚，悠然治随后佩来，好像是去在一个什么闲会， ④我国去那天，多日少有暖阳挂在天上，人们蓉心情比以生更好了，精特也更足了，我几次想精手福忙， 乡亲们仁婉电了，的们成说道，这么笨的活路，重是你：这文图书生干们，一边看消调去吧1 这表罐的场图的确杜观，猜们从质内一出米。便一降号到，等到了场上，又都昭在一雄，像真的最龟将 会爱生的事。摆黛华的看了怀杆后，高声根上猪的重厘，指的主人复金常出林靠的神色，B家极了，等下一家 9.小我安排“我”这个人售有什么用章字请结合全文。黄离拟的看法10分1 时，若意量高过了上掌发任过了上家，主人纪会基出更加食出成极为祖表的神色，终于轮列我家了，当母表所 究了和重量的声骨后，脸上的笑容十处省经，因为我家的绪的重量，比信面量重的竖重二十多斤，这说明，每 亲一年的辛雪及有自成！施侯然保酵奢“养精能人”的样号（老军有个规更，垂家的结最厦，事家的文主人氨 是“养锋使人·，受到多人的酸黑)。 国接下来发生的事，欧令人不太地快了，台导家猪埔二头精班到群第上时，全场的人就块笑开了，因为那 美鳍显然要子大。任十分灌，思康量，背定是今年的例段弟一了。我看见得条的验红，头理得限任，地还不 利块蝶着佳在横本.上的销和多人的治。母来看我川，铃上笑了笑。尔后此建转到例处去了。 五、写作：本大厦共1小题，40分 ⑦然蓝黄是开腔剂肚，将稻肉分战大小不一的诗多块，各白背问家去： 晚上，白然晶好好地款待“对儿质”了。因为父和带悬老年的多干部，母表做得一千好某，私国了我曰 1Q阅接面的材料，根棋提示和要求作文。 去了，“力儿压”和儿个主要的男人便依然在我家吃假阳消了。大家一个数地夸得家的手艺好：一个的地夸目 为了在沙汉干恶的环规中生存，仙人拿肥叶片陵唱成针测，以减少水分藏发，在大液中安营乳亲。沙 亲今年又是·系题能人”，日厚筝只是乳节性地笑笑，除了积积地触菜上毫，没有说一句话 询大黄制向用面伸烟圆例碧候的叶片，场过所片上容多凸凹不平的这理，将席到叶子上的每一该水都导流到用 我们国象在大精边烤火，商声摆表，母家在见内身精内球上盐。花物再和辣板，用力株接，然矿特璃调 ,开出绿德的花朵。它们的生存方式，引发了人1许多思毛：有人流。在忽考的环境中，陆人拿和沙澜大置 分装在两个大木机量。主上了，曳如道，%上几无，袤会将这幽肉拿出来，挂在火黛上为，用围《上数日。 有日已的生存智过也有人风，在因模中，规箱内做的佳人话得从容还有人说，在闲境中，舒展张杨的沙 统置成可甘的酷肉了。 有大话得仙程一一 第二天，得亲拿出事先m下物波有晓制的肉。文亲送我，表一看，成知道是漏瘦瑞的，因为和调上 度的太多，题的太少，我向挥亲通时，母亲始终最看我的日光，烛只说，去吧，容量岗质国了，餐：￥送泉 根材料内容。自教题日，写一篇不少于50字的议论文。 心求怀有喜院的物在莉面走，父和圆一痛无语。临上本时。父宋国住了我，说，这头凌据，可是按你前 复求白逐角度南定立盒，白粗杯题，文体不限（诗联除外），(2功不夏严作，不得抄表，不潭露个人倍 定思给你门幕的。修妈每天上山任罐草，加上米售、丝容限曹。为了到柔畅上不较人笑话，我国地给罐限点 艺：(3)用规得字村。 词料，长点腰，移妈就是不同意，第说，你们喜成吃瘦肉，不想吃明料限的出，凡墨健儿高疾，柔游场上被人 笑话义使中的？父表视你晚上可是一夜没合利！这几十年，地从来没养过这么小的赌！ 7,小说蔓松自然程写的函格场面有何特点这样写有什么作用？。《10分) 职文化者试，语文第5有无6气 职单好文化考试，请文无4自共6 高取单信文化者试，语文第5有无6具 高职单好文化考试，请文第6共6身 2025年四川单招文化考试·语文（普高类）模拟卷一参考答案 一、基础知识及其运用 1.D(A项视死如归，B项否极泰来(pi),C项恣睢sui 2.C解析左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困境中，不易做出决 定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不属于处于某种困境中，不易做出决定。A 罚不当罪：当，相当，抵挡。指处罚和罪行不相当，多指处罚过重。B一挥而就：指绘画、 书法和写文章一动笔很快就完成了，形容才思敏捷，才智聪颖。D不可理喻：喻，开导，晓 喻。没法跟他讲道理。形容蛮横固执，不讲道理。 3.B(A项成分残缺，缺宾语：C项语义矛盾，“超过”与“左右”任删其一：D项句式杂糅) 二、文言文阅读 4、B(惑：糊涂) 三、 5、(1)古代的圣人，他们超出一般人很远了，尚且跟从老师请教：现在的普通人，他们才 智低于圣人也很远了，却以向老师学习为耻。 (2)他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人为老师），就足以 感到耻辱；（以）官职高（的人为老师），就（被认为）近乎谄媚。 6、(1)俟我于城隅 (2)下而从六国破亡之故事 四、现代文阅读 7.特点：壮观、热闹。 作用：①渲染欢乐祥和的气氛： ②为后文写母亲对自己养的猪不满意做铺垫。 8.①勤劳朴实。多年保持若“养猪能人”的称号 ②心灵手巧。做得一手好菜，做的腊肉很可口。 ③要强能干。养出重量倒数第一的猪，笑容不自然，一夜没合眼。 ④疼爱孩子。为孩子养出瘦肉猪。 9.①我”是整篇小说的线索，贯穿始终，串联人物与事件。 ②作为亲历者，增加小说的真实性。 ③作为儿子，为表现母爱提供空间。 ④作为家庭的一员，可以使故事亲切温馨。 五、写作： 略。