精品解析：考前冲刺模拟卷(4)-2024年中职高考语文复习测试卷

考前冲刺模拟卷（四） （总分：90分） 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 侥幸（jiǎo） 怅然（chàng） 附庸风雅（yūn） B. 鄙贱（bǐ） 见教（jiāo） 自惭形秽（huì） C. 懦夫（nuò） 广袤（mào） 歇斯底里（xié） D. 促狭（xiá） 栈桥（zhàn） 不省人事（xǐng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“附庸风雅”的“庸”应读作yōng。 B.“见教”的“教”应读作jiào。 C.“歇斯底里”的“歇”应读作xiē。 故选D。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 造旨 乱弹琴 闻鸡起舞 B. 国藉 捋虎须 与世隔绝 C. 衣兜 走过场 故弄悬虚 D. 份量 碰钉子 风烛残年 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“造旨”的“旨”应写作“诣”。 B.“国藉”的“藉”应写作“籍”。 C.“故弄悬虚”的“悬”应写作“玄”。 故选D。 3. 依次填入下面语句中横线处词语，最恰当的一项是（ ） （1）妹妹的作文底子太差，作文中的错别字______________。 （2）在朋友共同的______________之下，他面对荣誉有些飘飘然了。 （3）这部小说结构______________，文字优美，形象丰满，深受读者喜爱。 A. 俯拾皆是 吹捧 周密 B. 比比皆是 吹嘘 严密 C. 比比皆是 吹嘘 周密 D. 俯拾皆是 吹捧 严密 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得；／“比比皆是”，表示到处都是，形容极其常见。 “俯拾皆是”更侧重于强调事物很容易得到，而“比比皆是”单纯强调数量多、范围广。在描述妹妹作文中的错别字时，重点在于突出错别字数量多且容易发现，“俯拾皆是”更能体现出错别字在作文中到处都是、一抓一大把的感觉，应选“俯拾皆是”。 （2）“吹捧”，指吹嘘捧场，带有一定的贬义色彩；／“吹嘘”，指夸大地宣扬或编造优点、长处等，也多用于贬义语境，但“吹捧”更强调通过捧场的方式来抬高别人。句中，朋友对他的行为是一种捧场式的夸赞，使他面对荣誉飘飘然，“吹捧”更能准确地体现出这种朋友之间带有讨好、抬高意味的行为，应选“吹捧”。 （3）“周密”，着重指周到、完备，没有遗漏，常与“计划”“安排”“部署”等搭配；／“严密”着重指严谨、没有疏漏，多与“结构”“逻辑”“论证”等搭配。 此句描述的是小说的结构，“严密”更能体现出小说结构严谨、没有破绽的特点，应选“严密”。 故选D。 4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。 B. 学生能否取得优异的成绩，关键在于是否努力。 C. 通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。 D. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。正常的逻辑顺序应该是先观察问题，再分析问题，最后解决问题，应改为“观察问题、分析问题、解决问题”。 C.成分残缺“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 D.成分残缺。“为建设……强国”后面缺少谓语动词“而奋斗”之类的表述，句子表意不完整。 故选B。 5. 下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ） A. “纸上读来终觉浅，心中悟出始知深。”此联是关于读书的。这说明：读，是重要的，悟，是更重要的。 B. 利用月球上的物质可以提炼和生产铝、镁、钛、玻璃、混凝土……所有的冶炼和化学工业都可以在空间进行。 C. 《党纪处分条例》中的“六大纪律”主要指政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律等，这是从严治党的保障。 D. 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“读，是重要的”“悟，是更重要的”分为两层，应把“是重要的”后面的逗号改为分号。 故选A。 6. 下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C. 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.把有着花白的毛且活泼的动物比作带着泥土的白雪球，运用了比喻的修辞手法。 B.“薄雪好像忽然害了羞”，赋予薄雪以人的“害羞”情态，运用了拟人的修辞手法。 C.把“街灯”比作“明星”，运用了比喻的修辞手法。 D.把“母亲”比作“荷叶”，把“我”比作“红莲”，运用了比喻的修辞手法。 故选B。 7. 下列有关文学常识、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 老舍，现代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 《诗经》按照音乐性质的不同可以划分为“风”“雅”“颂”三类，“雅”多为民间的歌谣。 C. 儒家经典“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 D. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，世人尊称为“荀卿”。《劝学》是他创作的一篇论说文。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“‘雅’多为民间的歌谣”错误，“雅”主要是贵族祭祀的诗歌，旧时贵族好雅，谓之高尚雅正等。“风”多为民间的歌谣。 故选B。 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢。则怀丸操弹，游于后园。露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 8. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 吴王欲伐荆 伐：讨伐，攻打 B. 蝉高居悲鸣，饮露 居：停留 C. 黄雀延颈 延：伸长 D. 乃罢其兵 罢：罢免 9. 下列各句中，加点字的意义和用法与“乃罢其兵”中的“乃”相同的一项是（ ） A. 设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） B. 今君乃亡赵走燕（《廉颇蔺相如列传》） C. 问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》） D. 乃设九宾礼于廷（《廉颇蔺相如列传》） 10. “螳螂捕蝉，黄雀在后”就出自这篇文言文，下列选项中对这个成语的讽刺意义分析正确的一项是（ ） A. 讽刺了那些碌碌无为，不思进取的人。 B. 讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。 C. 讽刺了那些痴心妄想，想法不切实际的人。 D. 讽刺了那些追求功名利禄，利欲熏心的人。 11. 用现代汉语翻译上面文中画线的句子。 则怀丸操弹，游于后园。 【答案】8. D 9. D 10. B 11. 你们是住在树洞里的，为什么也跟着大叫呢？ 【解析】 【导语】这篇文言短文通过吴王欲伐荆的故事，巧妙地运用了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的寓言，揭示了只顾眼前利益而忽视潜在危险的短视行为。文章结构紧凑，情节生动，通过少孺子的机智劝谏，展现了古代臣子的忠诚与智慧。吴王的最终醒悟，不仅体现了君主的明智，也强调了兼听则明的重要性。语言简练，寓意深刻，具有较高的文学价值和思想深度。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：吴王想要攻打楚国。 B.正确。句意：蝉在高处停留并发出悲切的鸣叫。 C.正确。句意：黄雀伸着脖子想要啄螳螂。 D.“罢：罢免”错误，“罢”，停止、撤销。句意：于是就取消了这次出兵。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“乃”，副词，于是，就。句意：于是就取消了这次出兵。 A.“乃”，副词，才，表示条件关系。句意：在朝堂上设置九宾的礼节，我才敢献上和氏璧。 B.“乃”，副词，竟然、却，表示出乎意料的语气。句意：现在您却从赵国逃往燕国。 C.“乃”，副词，竟然、却，表示出乎意料的语气。句意：问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。 D.“乃”，“乃”，副词，于是，就。句意：于是在朝堂上设置九宾的礼节。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 螳螂正要捉蝉，却不知黄雀在它后面正要吃它，形象地描绘出只看到眼前利益（螳螂看到蝉可捕食），而忽略了背后潜在危险（黄雀的威胁）的情形。 而“碌碌无为，不思进取”侧重于形容人没有作为、不想努力进步；“痴心妄想，想法不切实际”主要指想法荒诞、脱离实际；“追求功名利禄，利欲熏心”更多强调对功名利禄过度贪恋，这几个选项均不符合“螳螂捕蝉，黄雀在后”的讽刺指向。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “则”，表示承接关系，就，于是；“怀”，名词活用作动词，怀里带着；“操”，拿着，掌握；“游”，游玩，漫步；状语后置句，正常语序为：于后园游。 参考译文： 吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢进谏的人处死！”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢，于是每天他都在怀里揣着弹弓、泥丸，游走在王宫的后花园，露水湿透了他的衣服，像这样（连着）几天。吴王对他说：“你过来，你为什么要像这样沾湿衣服啊。”（年轻人）回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处悲伤地鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三个都只考虑眼前利益，却不考虑身后的祸患。”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。 二、综合题（本大题共7个小题，共30分） 12. 把下面的长句改写成短句，可以适当增删个别词语，但不得改变原意。 承德市按照首先开展文物调查、建立古建筑保护信息库，然后组建由文物管理和古建施工等单位组成的文保团队，最后保护利用文物、让古建筑焕发新光彩的规划进行文物保护工作。 【答案】示例一： 承德市进行文物保护工作，规划如下： 首先，开展文物调查、建立古建筑保护信息库； 然后，组建由文物管理和古建施工等单位组成的文保团队； 最后，保护利用文物，让古建筑焕发新光彩 。 示例二： ①承德市按照规划进行文物保护工作。 ②承德市首先开展文物调查、建立古建筑保护信息库。 ③承德市然后组建由文物管理和古建施工等单位组成的文保团队。 ④承德市最后保护利用文物，让古建筑焕发新光彩 。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 首先提炼中心句“承德市进行文物保护工作”；然后分析枝干部分，句子最复杂的是“规划”的内容，“按照首先开展文物调查、建立古建筑保护信息库，然后组建由文物管理和古建施工等单位组成的文保团队，最后保护利用文物、让古建筑焕发新光彩的规划”；这个复杂的介宾短语由三个步骤组成。最后整合内容，注意每个短句是完整的单句，符合现代汉语的表达习惯，可适当增删个别词语，但不得改变原意。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 请用一句话概括下面这段话的意思。（不超过15个字） 批评有多种，一种是不痛不痒的，讲点鸡毛蒜皮的问题，无关宏旨，不伤和气；一种是和风细雨的，用词委婉，语调平缓，不动筋骨；一种是一针见血的，意见尖锐，直指痛处，不留情面。平心而论，听得进前两种批评不难，难的是能听得进、容得下尖锐批评。因为这种批评可能会声色俱厉，不留余地，可能会言语过激，有失分寸，很容易使人面红耳赤，难堪窘迫，下不来台。如忠言逆耳往往指的就是这种批评，即所谓“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。 【答案】要听得进尖锐批评。 【解析】 【详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 文段开篇介绍了批评的三种类型：不痛不痒的，只讲鸡毛蒜皮小事，不涉及关键且不伤和气；和风细雨的，用词委婉、语调平缓，不触及根本；一针见血的，意见尖锐，直接指出问题关键且不留情面；随后表明，前两种批评容易接受，而能听得进、容得下尖锐批评才是困难的；接着阐述了尖锐批评的特点，声色俱厉、言语过激，易让人难堪；最后通过“忠言逆耳”及“千人之诺诺，不如一士之谔谔”来强调这种尖锐批评的重要性。综合来看，文段核心在于强调要听得进尖锐批评。 14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 商山早行 〔唐〕温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）本诗题为《商山早行》，诗中有哪些词语表现了早行？ （2）结合诗歌的颔联谈谈描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）晨起、鸡声、月、人迹、霜。 （2）描绘了一幅山村晨景图，月下的茅店刚传出来了鸡鸣之声，早行之人的足迹已印在板桥的白霜上。表达作者在外漂泊，早行赶路时那种寂寞之情，也反映了他的思乡之情。 【解析】 【导语】温庭筠的《商山早行》以清晨旅途为背景，通过“晨起动征铎”“鸡声茅店月”等意象，勾勒出一幅孤寂清冷的早行图。诗中“槲叶落山路，枳花明驿墙”进一步渲染了旅途的萧瑟与孤寂，而“因思杜陵梦”则流露出对故乡的深深思念。全诗语言凝练，意境深远，表达了游子漂泊在外的孤寂与乡愁。 【小问1详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “晨起”直接点明了时间是在清晨，表现了诗人早起出发的情景；“鸡声”通常象征着一天的开始，暗示了时间的早；“月亮”通常在夜晚出现，而清晨时月亮还未完全消失，表明时间尚早；“人迹”，清晨时分，路上行人稀少，只有零星的行人足迹，说明诗人出发得很早；“清晨的霜”通常在夜晚形成，早晨时分还未融化，进一步强调了时间的早。这些词语共同描绘了诗人清晨出发的情景，突出了“早行”的主题。 小问2详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 鸡声茅店月：清晨的茅草屋中传来鸡鸣声，月亮还挂在天边，表明天刚亮。人迹板桥霜：早行的人在铺满白霜的木板桥上留下了足迹，说明行人已经出发。这两句诗通过“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”等意象，勾勒出一幅宁静而清冷的山村清晨景象。茅草屋、鸡鸣、月亮、霜迹，共同构成了一幅早行者在清晨赶路的画面。这幅画面透露出一种孤寂和凄凉的情感。早行的孤独、旅途的艰辛，以及清晨的寒冷，都让作者感到在外漂泊的寂寞。同时，这种早行的场景也引发了作者对故乡的思念，表达了他内心的思乡之情。 阅读下面一篇文章，完成下面小题 第十一筐青菜 吴昌勇 ①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。 ②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭。负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 ③正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。 ④黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 ⑤摘菜哩？村干部远远打招呼。他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。 ⑥这几天还能上街卖菜？我问。不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。这青菜。我送人呢！他补了一句。 ⑦见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整十天了！ ⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 ⑨村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。 ⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。 ⑪老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。 ⑫怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。 ⑬女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 ⑭没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！ ⑮这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。 ⑯已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 ⑰我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。 ⑱老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。 ⑲那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。 ⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远…… （选自2020年2月17日《人民日报》，有删改） 15. 请结合语境，从人物描写的角度，赏析文章第④自然段中的画线句子。 16. 第⑲自然段中加点的“暖暖的春光”蕴含着哪些丰富的内容？结合文章说说你的理解。 17. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者一开头就先交代地点，强调了故事的真实性。 B. 文中对镇村干部疫情防控的巡视也用了不少笔墨，这既是推动故事情节的需要，也侧面突出了全民抗疫的大背景，为塑造人物形象做了衬托。 C. 第⑧自然段中作者脑海中的多个问号，也正是读者疑惑的地方，这里兼有承上启下和设置悬念，吸引读者注意力的作用。 D. 文中的老人和他的老伴，都是勤劳能干的庄稼好手，干起活儿来不怕脏不怕累。对劳动者的赞颂，是本文重要的创作意图。 【答案】15. 肖像描写（或外貌描写）、动作描写，生动形象地描绘出老人给女儿及其伙伴们采摘新鲜蔬菜、不辞辛苦劳作时的形貌，表现出老人对女儿的关爱与支持。 16. 故事发生时，春天已到，午后的阳光是暖暖的；老人的行为让人感到温暖；齐心协力共同抗疫的前景让人憧憬美好的未来，光明而温暖。 17. B 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了疫情期间一位老农为女儿所在的医院送青菜的感人故事。作者通过环境描写、人物对话和心理活动，展现了老农的朴实与深情，以及全民抗疫的温暖氛围。文章以“第十一筐青菜”为线索，层层递进，既体现了亲情的牵挂，也传递了普通民众对抗疫工作的支持与奉献。全文语言朴实，情感真挚，成功塑造了一个平凡却伟大的劳动者形象，展现了疫情期间的人性光辉。 【15题详解】 本题考查学生赏析人物描写的方法的能力。 这个句子是对老农的肖像描写，“黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开”写出了老农因忙碌而顾不上自己形象的样子，“额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩”写出老农摘菜的辛勤。通过刻画一位朴实勤劳的菜农形象，为下文写他送菜去医院的善举做铺垫，表现他的善良和爱心，令人感到亲切，产生敬意。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 在第⑲自然段中，“暖暖的春光”这一表达不仅是对自然环境的描写，还蕴含了多层次的象征意义和情感内涵。①自然环境的温暖，文章通过“暖暖的春光”描绘了午后阳光的舒适与美好，营造了一种和谐、宁静的氛围；春天的温暖阳光与老人的行为相呼应，展现了人与自然之间的和谐关系。②老人行为的温暖，老人每天从自家菜园摘青菜，送到女儿所在的医院，表达了对女儿的思念和对医护人员的支持。这种无私的行为让人感到温暖，体现了人与人之间的关怀与爱。老人通过送菜的方式，为抗击疫情贡献了自己的一份力量，展现了普通人在特殊时期的社会责任感。③共同抗疫的温暖前景，老人的行为象征着全社会齐心协力、共同抗疫的精神。这种精神让人感到温暖，也让人对未来充满希望。④情感与主题的升华，老人的行为不仅温暖了医护人员，也温暖了读者。文章通过“暖暖的春光”将这种情感升华，展现了人性中的善良与美好。文章通过“暖暖的春光”这一细节，深化了主题，表达了对普通人无私奉献精神的赞颂，以及对未来美好生活的向往。 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容理解和分析能力。 D.“对劳动者的赞颂，是本文重要的创作意图”错误。本文的创作意图是：老菜农对女儿浓浓的亲情，以及对抗疫工作的支持（对抗疫工作者的赞美和感恩），歌颂了普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人性之爱。 故选D。 三、写作题（共30分） 18. 作文。 生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，写一篇记叙文。要求：①题目自拟。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于500字。 【答案】例文： 槐香深处的想念 清晨推窗时，一缕槐花香飘进屋子。浅白色的花瓣落在窗台上，像谁撒了一把碎玉。我忽然想起外婆的蓝布围裙上，也常常沾着这样的碎花。 十二岁那年的槐花开得格外早。外婆踮着脚够枝头的槐花，银发里落满花瓣。“丫头，来扶住竹筐。”她将带着露水的花串递给我，指尖沾着淡绿色的汁液。我们总在清晨五点出门，那时巷口的豆腐挑子刚响起第一声吆喝，青石板路上的露水还没被太阳晒干。 老厨房的泥灶台前，外婆教我揉面要“三光”——手光、盆光、面光。她布满老茧的手灵巧地翻飞，把槐花、蜂蜜和糯米粉揉成碧玉团子。蒸汽升腾间，她的蓝布围裙渐渐洇成深色，“做吃食就像做人，火候到了才有真味”。 高考前夜，我对着模拟卷掉眼泪。外婆端来温热的槐花糕，瓷盘底下压着张字条：“乖啊，不急，槐花谢了还会开”。那年深秋她住进医院时，窗外的槐树正在落叶，枯黄的叶子打着旋儿落在白色床单上。她再也没能等到下一个槐花季。 昨天整理旧物时，我在樟木箱底翻出那件蓝布围裙。围裙口袋里居然还藏着几粒干槐花，轻轻一碰就碎成粉末，却在掌心留下经年的芬芳。晚风穿过纱窗，恍惚又听见她说：“慢些走，当心青苔滑”。 我轻轻摩挲着围裙的布料，那上面还依稀可见外婆揉面时留下的面粉痕迹。记得有一次，我好奇地问外婆为什么总是穿这件围裙，她笑着告诉我：“这围裙是你外公年轻时给我买的，穿了几十年，都舍不得换。”那一刻，我才明白，原来这件围裙不仅承载着她对家人的爱，也承载着她与外公之间的深情。 如今，每当我闻到槐花香，总会想起外婆的笑容和她那件蓝布围裙。虽然她已不在我身边，但她的爱和教诲却永远留在我心中。每当我在生活中遇到困难时，我总会想起她的话：“做吃食就像做人，火候到了才有真味。”这句话不仅教会了我如何烹饪，更教会了我如何面对人生的起伏。 槐花依旧年年开，而我对外婆的想念也如这花香般，永远不会消散。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 “想念”这个话题聚焦于我们在生活中对人或物的牵挂之情。这种牵挂可能源于过去共同的经历、深厚的感情等。立意时，要紧扣“想念”这一核心情感，可挖掘其背后所蕴含的温暖、眷恋、珍惜等内涵。可以选择想念某一个人，如亲人、朋友、老师等，讲述与他（她）之间的故事以及分别后的思念；也可以想念某一件事物，比如宠物、故乡的特产、儿时的玩具、曾经居住过的老房子等；还可以想念一段时光，如童年的欢乐时光、学生时代的纯真岁月等。通过独特的角度，展现与众不同的想念之情。回忆生活中让你想念的人或物。 题目明确要求写一篇记叙文。可以采用顺叙的方式，按照事情发展的先后顺序，从引发想念的事件开始写起，逐步描述事情的经过以及自己想念的过程。也可以尝试倒叙，先点明自己当下的想念之情，再回溯事情的起因和发展，设置悬念，吸引读者的注意力。例如：“在这个寂静的夜晚，我总会不由自主地想起那个在远方支教的朋友。那是一段充满温暖与感动的回忆，至今仍深深地刻在我的心底……”如果写想念某个人物，要着重对人物进行细致入微的刻画。通过描写人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动，将人物形象生动地展现在读者面前，让读者也能感受到你的想念之情。如果通过叙述事情、描写细节来间接抒发想念之情，通过回忆和朋友一起度过的快乐时光，最后写“如今那些日子已成为过去，但那份快乐和温暖永存心间，也让我对朋友的想念愈发浓烈。语言要流畅自然，尽量运用生动形象的表达方式，避免过于平淡和生硬地叙述。可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。还可以多使用一些富有画面感的语句，使读者能够在脑海中形成清晰的图像，加深对文章的理解和感受。 立意： 1.想念亲人、朋友、宠物等。（回忆与已相处的点滴，表达对他们的思念和感恩） 2.想念一段时光。（回忆某段特殊的时光，表达对那段时光的怀念） 3.想念一种味道。（回忆某种特殊的味道，表达对那种味道的思念。通过具体场景展现味道背后的情感与记忆） 4.想念一本书或一部电影。（通过书或电影中的情节、人物等展现它们带给自己的心灵的慰藉） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考前冲刺模拟卷（四） （总分：90分） 一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 侥幸（jiǎo） 怅然（chàng） 附庸风雅（yūn） B. 鄙贱（bǐ） 见教（jiāo） 自惭形秽（huì） C. 懦夫（nuò） 广袤（mào） 歇斯底里（xié） D. 促狭（xiá） 栈桥（zhàn） 不省人事（xǐng） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 造旨 乱弹琴 闻鸡起舞 B 国藉 捋虎须 与世隔绝 C. 衣兜 走过场 故弄悬虚 D 份量 碰钉子 风烛残年 3. 依次填入下面语句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）妹妹的作文底子太差，作文中的错别字______________。 （2）在朋友共同的______________之下，他面对荣誉有些飘飘然了。 （3）这部小说结构______________，文字优美，形象丰满，深受读者喜爱。 A. 俯拾皆 吹捧 周密 B. 比比皆是 吹嘘 严密 C. 比比皆是 吹嘘 周密 D. 俯拾皆是 吹捧 严密 4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 在学习中，我们应该培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。 B. 学生能否取得优异的成绩，关键在于是否努力。 C. 通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。 D. 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 5. 下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ） A. “纸上读来终觉浅，心中悟出始知深。”此联是关于读书的。这说明：读，是重要的，悟，是更重要的。 B. 利用月球上的物质可以提炼和生产铝、镁、钛、玻璃、混凝土……所有的冶炼和化学工业都可以在空间进行。 C. 《党纪处分条例》中的“六大纪律”主要指政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律等，这是从严治党的保障。 D. 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 6. 下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C. 远远街灯明了，好像闪着无数的明星。 D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？ 7. 下列有关文学常识、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 老舍，现代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 《诗经》按照音乐性质的不同可以划分为“风”“雅”“颂”三类，“雅”多为民间的歌谣。 C. 儒家经典“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 D. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家、文学家、政治家，世人尊称为“荀卿”。《劝学》是他创作的一篇论说文。 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢。则怀丸操弹，游于后园。露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 8. 对下列句子中加点字解释，不正确的一项是（ ） A. 吴王欲伐荆 伐：讨伐，攻打 B. 蝉高居悲鸣，饮露 居：停留 C. 黄雀延颈 延：伸长 D. 乃罢其兵 罢：罢免 9. 下列各句中，加点字的意义和用法与“乃罢其兵”中的“乃”相同的一项是（ ） A. 设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） B. 今君乃亡赵走燕（《廉颇蔺相如列传》） C. 问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》） D. 乃设九宾礼于廷（《廉颇蔺相如列传》） 10. “螳螂捕蝉，黄雀在后”就出自这篇文言文，下列选项中对这个成语的讽刺意义分析正确的一项是（ ） A. 讽刺了那些碌碌无为，不思进取的人。 B. 讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。 C. 讽刺了那些痴心妄想，想法不切实际的人。 D. 讽刺了那些追求功名利禄，利欲熏心的人。 11. 用现代汉语翻译上面文中画线的句子。 则怀丸操弹，游于后园。 二、综合题（本大题共7个小题，共30分） 12. 把下面的长句改写成短句，可以适当增删个别词语，但不得改变原意。 承德市按照首先开展文物调查、建立古建筑保护信息库，然后组建由文物管理和古建施工等单位组成的文保团队，最后保护利用文物、让古建筑焕发新光彩的规划进行文物保护工作。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 请用一句话概括下面这段话的意思。（不超过15个字） 批评有多种，一种是不痛不痒的，讲点鸡毛蒜皮的问题，无关宏旨，不伤和气；一种是和风细雨的，用词委婉，语调平缓，不动筋骨；一种是一针见血的，意见尖锐，直指痛处，不留情面。平心而论，听得进前两种批评不难，难的是能听得进、容得下尖锐批评。因为这种批评可能会声色俱厉，不留余地，可能会言语过激，有失分寸，很容易使人面红耳赤，难堪窘迫，下不来台。如忠言逆耳往往指的就是这种批评，即所谓“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。 14. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 商山早行 〔唐〕温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）本诗题为《商山早行》，诗中有哪些词语表现了早行？ （2）结合诗歌的颔联谈谈描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？ 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 第十一筐青菜 吴昌勇 ①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。 ②午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭。负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。 ③正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。 ④黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 ⑤摘菜哩？村干部远远打招呼。他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。 ⑥这几天还能上街卖菜？我问。不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。这青菜。我送人呢！他补了一句。 ⑦见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整十天了！ ⑧这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。 ⑨村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。 ⑩原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。 ⑪老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。 ⑫怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。 ⑬女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。 ⑭没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！ ⑮这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。 ⑯已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。 ⑰我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。 ⑱老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。 ⑲那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。 ⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远…… （选自2020年2月17日《人民日报》，有删改） 15. 请结合语境，从人物描写的角度，赏析文章第④自然段中的画线句子。 16. 第⑲自然段中加点的“暖暖的春光”蕴含着哪些丰富的内容？结合文章说说你的理解。 17. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者一开头就先交代地点，强调了故事的真实性。 B. 文中对镇村干部疫情防控的巡视也用了不少笔墨，这既是推动故事情节的需要，也侧面突出了全民抗疫的大背景，为塑造人物形象做了衬托。 C. 第⑧自然段中作者脑海中的多个问号，也正是读者疑惑的地方，这里兼有承上启下和设置悬念，吸引读者注意力的作用。 D. 文中的老人和他的老伴，都是勤劳能干的庄稼好手，干起活儿来不怕脏不怕累。对劳动者的赞颂，是本文重要的创作意图。 三、写作题（共30分） 18. 作文。 生活中，总有些人或物牵动着我们的心，让我们时常想念。请以“想念”为话题，写一篇记叙文。要求：①题目自拟。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$