热点题型05：诗词鉴赏-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（天津专用）

05 诗词鉴赏 目 录 题型综述 1 解题攻略 1 1.‌主旨情感把握 1 2.表达技巧与艺术特色 2 3.‌炼字与诗眼分析‌ 2 4.‌语言特色鉴赏‌ 2 中考练场 4 题型综述 诗词鉴赏题型多以选择题呈现，以课内诗歌为主要考查范围。选项中一般是针对诗词进行理解和分析。考查角度侧重诗歌理解、手法分析、主旨感知、语言鉴赏等。要建立起诗歌鉴赏的知识体系，能够正确掌握诗歌鉴赏的一般方法，从关键字词、重要手法、题材主旨等角度进行分析。要能正确课内重要篇目，警惕选项表述，注意细节，同时严格依据题意选择。‌ 解题攻略 【提分秘籍】 1.‌主旨情感把握 结合诗歌内容、创作背景及关键词句，分析诗人情感（如家国情怀、人生感悟、自然哲理等），注意诗歌表达了怎样的思想感情，通过意象/场景传达何种情感。 需要逐句分析，从内容出发，明确具体的情感内涵；把握内容，关注描写和意象，分析情感的倾向；概括对比，将选项中具体表述与诗歌对比选择。‌ 2.表达技巧与艺术特色 重点分析名句的修辞手法（比喻、拟人、借景抒情等）、语言风格（含蓄、豪放、婉约）及深层含义。注意选项中“该句运用……手法，描绘……场景/意象，抒发了……情感”等表述。 ‌表达技巧包括结构技巧（如起承转合）、表现手法（虚实结合、对比、托物言志）、抒情方式（直抒胸臆、借景抒情）等。需结合诗句具体说明技巧的作用，如“以乐景写哀情，突出诗人内心的孤寂”。 3.‌炼字与诗眼分析‌ 聚焦关键词的锤炼效果（如动词、形容词的生动性）及“诗眼”对全篇主旨的统摄作用。关注动词、形容词、副词、色彩词、数量词、叠词等，能够联系诗歌、诗句分析表达效果和艺术特色。 4.‌语言特色鉴赏‌ 关注诗歌整体语言风格（如凝练隽永、质朴自然）及特殊语言形式（叠字、对仗工整等）；针对诗句语言需要结合时代特点积累常见典范作者的风格。能够依据诗歌中的意象、遣词用字等进行风格辨析和评价，如平实质朴、清新自然、沉郁顿挫、飘逸浪漫等。 【典例剖析】 【例1】（2023·天津滨海新·一模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 黄鹤楼 崔颢 故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联扣题，从神话传说落笔，一个“空”字，似有无限感慨之意。 B．颔联紧承首联，这两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草，凄清荒芜。 D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡为暮霭所隔，望不可见而生发无限愁思之情。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解分析。 C.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：晴日里的原野分明可见，汉阳的树木清晰可辨，鹦鹉洲上覆盖着一片片茂盛的芳草。“连天的衰草，凄清荒芜”理解有误； 故选C。 【变式演练】 【变式1】（2024九年级下·天津和平·阶段练习）下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B．开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。 C．“鬓微霜，又何妨！”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。 D．这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌情感主旨。 D.有误。作者借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。并无“表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情”。 故选D。 【变式2】（2023·天津红桥·一模）下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 B．前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 C．本首小令文字精练，只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D．本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。 【答案】D 【详解】D．“断肠人在天涯”不是景语，而是情语。“断肠”一词直接表现了游子的羁旅之悲。 故选D。 中考练场 1．（2024·天津南开·三模）下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B．颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D．尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“含蓄地表明”有误，尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节； 故选D。 2．（2024·天津和平·三模）下列对杜甫《春望》的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见：虽然山河依旧，但国都现在残破荒芜，没有了往日的繁华。 B．颔联通过描写花鸟，表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联用“万金”比喻家书，表现了战火纷飞的岁月里，家书的弥足珍贵。 D．尾联用白发“更短”的细节描写，刻画了因忧国、伤时而苍老的诗人形象。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.颈联“烽火连三月，家书抵万金”意为：连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。“抵万金”运用夸张的修辞，道出家书难得，形象地表达了作者对战争的厌恶，以及渴望得到家人音讯的情感； 故选C。 3．（2024·天津滨海新·二模）下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌理解。 A.赏析不恰当。根据词前的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”中“子由”是指苏轼的弟弟苏辙可知，这首词咏中秋思念弟弟（或亲人），而非“思念父母”； 故选A。 4．（2024·天津·一模）阅读古代诗歌，回答下面问题 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 下列说法中不正确的一项是（   ） A．“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的雎鸠鸟来起兴，引出女主人公的一片情思。 B．“参差荇菜，左右流之”点出了小伙子所恋的就是那位在河边采荇菜的有着美好姿态的姑娘。 C．诗歌采用了双声叠韵的连绵词，如“窈窕”“参差”“辗转”，以增加诗歌音韵的和谐美和描写人物的生动性。 D．这首诗写的是小伙子对心上人思念、追求的过程，以及“求之不得”的痛苦。 【答案】A 【详解】本题考查对诗歌的理解和赏析。 A.有误。结合“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和相亲相爱的鸠鸟来起兴引出男主人公对窈窕淑女的一片情思，并非女主人公的一片情思。A项中“引出女主人公的一片情思”表达有误。 故选A。 5．（2024·天津·一模）阅读下面的诗歌，完成题目。 十五从军征 （汉）佚名 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿①谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅③葵。舂谷持④作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①阿：在文章中是一个语音词。②窦：洞穴。③旅：野的。④持：用。 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 B．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 【答案】A 【详解】本题考查内容理解和辨析。 A.根据“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，并上生旅葵”可知，兔子在狗洞里进进出出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，并台边丛生着野葵菜。这些生动的画面直接描写了主人公家中的荒凉破败景象，并非侧面描写； 故选A。 6．（2024·天津·一模）下列对《雁门太守行》理解分析错误的一项是（    ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把我军人马众多，迎战凶猛，以及交战双方力量悬殊，淋漓尽致地揭示出来。 B．“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态表现了出来。 C．低沉的黑色、紫色，凄厉的角声，喑哑的鼓声，渲染出一种悲壮惨烈的意境。 D．全诗用浓艳斑驳的色彩，妥帖准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云。 【答案】A 【详解】本题考查内容理解。 A.“黑云压城城欲摧”一个“压”字，生动形象地写出敌军人马众、多来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境危急的形势。此项中“我军人马众多，迎战凶猛”理解有误。 故选A。 7．（2024·天津红桥·二模）下列对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．词的上阕描绘了出猎的壮观场面，“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 B．词的下阕“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。 C．词中巧妙运用典故。“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑不满之意。 D．本词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼词豪放的风格。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“何日遣冯唐”一句表达了作者希望自己如同魏尚一样，重新得到朝廷任用的愿望，故“表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意”理解错误。 故选C。 8．（2024·天津河东·二模）下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．首句用“浩荡”形容“离愁”的广大无边，“白日斜”暗指当时的国运与局势。 B．次句诗人说一离京师，从此便如远隔天涯，写出了诗人对国事的忧念，更加忧伤。 C．后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D．本诗通过叙事、抒情等方式，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.次句“吟鞭东指即天涯”表达了诗人一旦离开京师，就像是指向了遥远的天涯，这里并不是说诗人对国事忧念而感到忧伤，而是表达了一种即将远行的无奈和别离之苦。 故选B。 9．（2024·天津河北·二模）对李白的这首《行路难》分析不恰当的一项是（   ） 金樽清酒斗十千，五盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．第三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心的喜悦。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，以路途的坎坷比喻仕途艰难。 C．诗人相信尽管前路障碍重重，但最终一定能“长风破浪”，实现远大抱负。 D．这首诗揭示了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，感染力极强。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。 A.四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化，并非“内心的喜悦”。 故选A。 10．（2024·天津和平·二模）下列对诗歌的理解，不恰当的一项是（    ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联叙事，交待了地点和诗人使至塞上的缘由。 B．诗人在颔联里以蓬草、归雁自比,写出了自己的飘零之感。 C．颈联描绘了大漠奇美壮丽的景象，画面开阔，意境雄浑。 D．尾联借“燕然”典故，直接抒发了作者对将士的赞美之情。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 D.有误，尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是：到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。写作者从侦察兵的口中得知主帅镇守前线，此处“燕然”是对战争胜利的期待，运用汉代窦宪“燕然勒石”的典故，间接抒发了诗人建功立业的雄心，选项“直接抒发”错误； 故选D。 11．（2024·天津红桥·一模）下列对《饮酒》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 A．本诗以草庐开篇，叙述免除“车马”喧扰的归田生活，起笔舒缓，由“在”到“无”，转折有势。 B．本诗以“采菊”“见山”造悠然之境，表现诗人心与自然的亲近与会意，达到物我合一的境界。 C．诗中的“真意”指诗人领悟到的人生哲理，表现要肃清官场污浊风气的人生追求。 D．全诗表现了隐居生活的情趣，情味隽永，自然理趣与个人志趣相映。言有尽而意无穷。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求”错误，“此中有真意，欲辨已忘言”意思是：这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。“真意”是诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情，充分流露出诗人的闲情雅趣和清逸脱俗的情怀。而非“表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求”。 故选C。 12．（2024·天津·一模）下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联点题，以叙事为主，交待地点和事由，用语简洁而深切。 B．颔联以移动视角描写景物变化，并不是行舟观景时真实的体验。 C．颈联以静观的视角，描摹了江上的美景，宛如两幅图画。 D．尾联中，诗人以家乡之水情深意重含蓄地抒发了思乡之情。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，颔联“山随平野尽，江入大荒流”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。诗人以移动视角描写景物的变化，是诗人行舟观景时的真实体验。 故选B。 13．（2024·天津河东·一模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联和颔联，虚中有实，以神话传说起笔，增添了神秘色彩，两个“空”豁达之情昭然可见。 B．颈联写登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，各用一个叠词，音韵清朗，富于音乐美。 C．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象。 D．本诗通过写诗人在仕途失意之际，游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古怀乡之感。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容理解。 A.有误，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。两个“空”字的无奈引出了两组引人叹息的对比：昔人已去，空留故楼，传说与现实的对比流露出人世的无奈；黄鹤不返，白云悠悠，往昔与现今的比照彰显着世事的沧桑。诗句给人一种时空的交错感，让人不由在沧海桑田之间发出一声沉重的长叹。应为“前四句，虚中有实，抚今追昔，以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，丰富了诗歌的内容。两个‘空’字，怅惘之情昭然可见”； 故选A。 14．（2024·天津南开·一模）下列对这首词的理解和分析有误的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事? 悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋。 A．这首词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有意境，情感豪迈奔放。 B．这首词褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，不多见。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”突出了孙权的盖世武功、年少有为，以及非凡的胆识和气魄。联系后句“天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋”借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，以及对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。选项描述有误。 故选C。 15．（2024·天津红桥·一模）下列对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是（   ） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。 B．“宫阙万间都作了土”，便是王朝由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。作者回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。 C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情。 D．作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 A.“化动为静”有误，“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”意为：华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关古道内接华山，外连黄河。作者化静为动，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。 故选A。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 05 诗词鉴赏 目 录 题型综述 1 解题攻略 1 1.‌主旨情感把握 1 2.表达技巧与艺术特色 2 3.‌炼字与诗眼分析‌ 2 4.‌语言特色鉴赏‌ 2 中考练场 3 题型综述 诗词鉴赏题型多以选择题呈现，以课内诗歌为主要考查范围。选项中一般是针对诗词进行理解和分析。考查角度侧重诗歌理解、手法分析、主旨感知、语言鉴赏等。要建立起诗歌鉴赏的知识体系，能够正确掌握诗歌鉴赏的一般方法，从关键字词、重要手法、题材主旨等角度进行分析。要能正确课内重要篇目，警惕选项表述，注意细节，同时严格依据题意选择。‌ 解题攻略 【提分秘籍】 1.‌主旨情感把握 结合诗歌内容、创作背景及关键词句，分析诗人情感（如家国情怀、人生感悟、自然哲理等），注意诗歌表达了怎样的思想感情，通过意象/场景传达何种情感。 需要逐句分析，从内容出发，明确具体的情感内涵；把握内容，关注描写和意象，分析情感的倾向；概括对比，将选项中具体表述与诗歌对比选择。‌ 2.表达技巧与艺术特色 重点分析名句的修辞手法（比喻、拟人、借景抒情等）、语言风格（含蓄、豪放、婉约）及深层含义。注意选项中“该句运用……手法，描绘……场景/意象，抒发了……情感”等表述。 ‌表达技巧包括结构技巧（如起承转合）、表现手法（虚实结合、对比、托物言志）、抒情方式（直抒胸臆、借景抒情）等。需结合诗句具体说明技巧的作用，如“以乐景写哀情，突出诗人内心的孤寂”。 3.‌炼字与诗眼分析‌ 聚焦关键词的锤炼效果（如动词、形容词的生动性）及“诗眼”对全篇主旨的统摄作用。关注动词、形容词、副词、色彩词、数量词、叠词等，能够联系诗歌、诗句分析表达效果和艺术特色。 4.‌语言特色鉴赏‌ 关注诗歌整体语言风格（如凝练隽永、质朴自然）及特殊语言形式（叠字、对仗工整等）；针对诗句语言需要结合时代特点积累常见典范作者的风格。能够依据诗歌中的意象、遣词用字等进行风格辨析和评价，如平实质朴、清新自然、沉郁顿挫、飘逸浪漫等。 【典例剖析】 【例1】（2023·天津滨海新·一模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 黄鹤楼 崔颢 故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联扣题，从神话传说落笔，一个“空”字，似有无限感慨之意。 B．颔联紧承首联，这两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草，凄清荒芜。 D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡为暮霭所隔，望不可见而生发无限愁思之情。 【变式演练】 【变式1】（2024九年级下·天津和平·阶段练习）下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B．开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。 C．“鬓微霜，又何妨！”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。 D．这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。 【变式2】（2023·天津红桥·一模）下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（   ） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 B．前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 C．本首小令文字精练，只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D．本首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。 中考练场 1．（2024·天津南开·三模）下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B．颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D．尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。 2．（2024·天津和平·三模）下列对杜甫《春望》的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写望中所见：虽然山河依旧，但国都现在残破荒芜，没有了往日的繁华。 B．颔联通过描写花鸟，表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联用“万金”比喻家书，表现了战火纷飞的岁月里，家书的弥足珍贵。 D．尾联用白发“更短”的细节描写，刻画了因忧国、伤时而苍老的诗人形象。 3．（2024·天津滨海新·二模）下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。 B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。 D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。 4．（2024·天津·一模）阅读古代诗歌，回答下面问题 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 下列说法中不正确的一项是（   ） A．“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的雎鸠鸟来起兴，引出女主人公的一片情思。 B．“参差荇菜，左右流之”点出了小伙子所恋的就是那位在河边采荇菜的有着美好姿态的姑娘。 C．诗歌采用了双声叠韵的连绵词，如“窈窕”“参差”“辗转”，以增加诗歌音韵的和谐美和描写人物的生动性。 D．这首诗写的是小伙子对心上人思念、追求的过程，以及“求之不得”的痛苦。 5．（2024·天津·一模）阅读下面的诗歌，完成题目。 十五从军征 （汉）佚名 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿①谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅③葵。舂谷持④作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①阿：在文章中是一个语音词。②窦：洞穴。③旅：野的。④持：用。 下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 B．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 6．（2024·天津·一模）下列对《雁门太守行》理解分析错误的一项是（    ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把我军人马众多，迎战凶猛，以及交战双方力量悬殊，淋漓尽致地揭示出来。 B．“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态表现了出来。 C．低沉的黑色、紫色，凄厉的角声，喑哑的鼓声，渲染出一种悲壮惨烈的意境。 D．全诗用浓艳斑驳的色彩，妥帖准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云。 7．（2024·天津红桥·二模）下列对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．词的上阕描绘了出猎的壮观场面，“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 B．词的下阕“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈。 C．词中巧妙运用典故。“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑不满之意。 D．本词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼词豪放的风格。 8．（2024·天津河东·二模）下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．首句用“浩荡”形容“离愁”的广大无边，“白日斜”暗指当时的国运与局势。 B．次句诗人说一离京师，从此便如远隔天涯，写出了诗人对国事的忧念，更加忧伤。 C．后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D．本诗通过叙事、抒情等方式，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运。 9．（2024·天津河北·二模）对李白的这首《行路难》分析不恰当的一项是（   ） 金樽清酒斗十千，五盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．第三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现了诗人内心的喜悦。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，以路途的坎坷比喻仕途艰难。 C．诗人相信尽管前路障碍重重，但最终一定能“长风破浪”，实现远大抱负。 D．这首诗揭示了诗人情感的激荡起伏和复杂变化，感染力极强。 10．（2024·天津和平·二模）下列对诗歌的理解，不恰当的一项是（    ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联叙事，交待了地点和诗人使至塞上的缘由。 B．诗人在颔联里以蓬草、归雁自比,写出了自己的飘零之感。 C．颈联描绘了大漠奇美壮丽的景象，画面开阔，意境雄浑。 D．尾联借“燕然”典故，直接抒发了作者对将士的赞美之情。 11．（2024·天津红桥·一模）下列对《饮酒》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 A．本诗以草庐开篇，叙述免除“车马”喧扰的归田生活，起笔舒缓，由“在”到“无”，转折有势。 B．本诗以“采菊”“见山”造悠然之境，表现诗人心与自然的亲近与会意，达到物我合一的境界。 C．诗中的“真意”指诗人领悟到的人生哲理，表现要肃清官场污浊风气的人生追求。 D．全诗表现了隐居生活的情趣，情味隽永，自然理趣与个人志趣相映。言有尽而意无穷。 12．（2024·天津·一模）下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联点题，以叙事为主，交待地点和事由，用语简洁而深切。 B．颔联以移动视角描写景物变化，并不是行舟观景时真实的体验。 C．颈联以静观的视角，描摹了江上的美景，宛如两幅图画。 D．尾联中，诗人以家乡之水情深意重含蓄地抒发了思乡之情。 13．（2024·天津河东·一模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A．首联和颔联，虚中有实，以神话传说起笔，增添了神秘色彩，两个“空”豁达之情昭然可见。 B．颈联写登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，各用一个叠词，音韵清朗，富于音乐美。 C．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象。 D．本诗通过写诗人在仕途失意之际，游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古怀乡之感。 14．（2024·天津南开·一模）下列对这首词的理解和分析有误的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事? 悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手? 曹刘。生子当如孙仲谋。 A．这首词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有意境，情感豪迈奔放。 B．这首词褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，不多见。 C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。 D．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。 15．（2024·天津红桥·一模）下列对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是（   ） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 A．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者化动为静，描写了潼关的险峻，暗示它历来是兵家必争之地。 B．“宫阙万间都作了土”，便是王朝由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。作者回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。 C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲的点睛之笔，主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情。 D．作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$