《青年在选择职业时的考虑》课件- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块

在选择职业时 的考虑 ——马克思 同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在《青年在选择职业时的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。 如何选择职业 2 （1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义创始人，人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。 马克思曾先后进波恩大学和柏林大学攻读,获哲学博士学位。后投身于政治斗争,为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号,不断遭到反动政府的迫害。1847年和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》,完整、系统而严密地阐述了他们的学说,深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想,成为世界各国无产阶级的指南。 卡尔·马克思 写作背景 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。” 这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。 4 知识链接：议论文 议论文:又叫 说理文 是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子 等方法来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。理论应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。  疏通字词 啃啮（kěn niè） 心窍（qiào） 炫（xuàn）耀 厌倦（juàn） 藐视（miǎo） 废墟（xū） 抗御（yù） 竭（jié） 自愧（kuì） 赐予（cìyǔ） 臻（zhēn） 钦佩（qīn） 战战兢兢（jīng） 怨天尤（yóu）人 6 疏通字词 战战兢（jīng）兢：①形容小心谨慎的样子。②形容因害怕而微微发抖的样子。 臻（zhēn）于完美：极其接近完美，形容问题解决得特别顺利或达到的结果接近完美。 恪（kè）尽职守：谨慎认真的做好本职工作。 浮想联翩（piān）：指许许多多的想象不断涌现出来。 梦寐（mèi）以求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。 怨天尤（yóu）人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 7 第一部分（1—11自然段） 分析影响选择职业的因素 第二部分（12—19自然段） 阐明选择职业的原则和标准 第三部分（20、21自然段） 提出观点，同时也是马克思对自身选择职业的考虑和宣誓 文章从哪几个方面来论述？划分文章结构 【整体感知】 选择怎样的职业 怎样选择职业 1.阅读全文，思考马克思认为青年选择职业时应考虑哪两方面的问题？ 【第一部分】 9 两 面 方 客观因素 思想因素 2.马克思认为影响青年职业选择的因素是什么？ 10 弃幻想 有目标 去虚荣 要理性 节日PPT模板 http://www.ypppt.com/jieri/ 3.研读1-6段，思考影响青年职业选择的思想因素有哪些？ 【第一部分】 11 ①有目标：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的。 ②去虚荣：伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西。 【第一部分】 12 ③弃幻想：也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部份量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，然而从远处观察是靠不住的。 ④要理性：在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。然而，我们的目光应该投向哪里呢？在我们丧失理智的地方，谁来支持我们呢？是我们的父母， 他们走过了漫长的生活道路， 饱尝了人世的辛酸。 【第一部分】 13 小结 思想因素 ①每个人眼前都有一个目标； ②虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排； ③不要用幻想把职业美化； ④我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持、提醒我们。 14 我们的体质常常威胁我们 社会上的关系对我们选择职业的影响 如果我们错误估计了自己的能力 节日PPT模板 http://www.ypppt.com/jieri/ 4.研读7-11段，思考还有哪些因素影响青年职业选择？ 客观因素 【第一部分】 15 影响青年职业选择的因素 思想因素 客观因素 自己的能力 去虚荣 弃幻想 要理性 社会上的关系 身体体质 小结： 马克思认为影响青年职业选择的因素有哪些？ 有目标 第12自然段是过渡段，承上启下，由论述怎样选择职业转向论述选择怎样的职业。 【第二部分】 1.课文第12自然段在文章结构上起什么作用？ https://www.ypppt.com/ 17 2.马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？ ①有尊严；②深信正确；③能提供广阔场所的接近完美的境地。 3.作者是如何论述有尊严的职业的？ 作者从正反两方面论述有尊严的职业内涵、特点及重要性。 【第二部分】 https://www.ypppt.com/ 18 1、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？ 人类的幸福和我们自身的完美。 为人类的幸福而劳动的职业。 【第三部分】 2、马克思自己所向往的职业是什么？ 这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。 https://www.ypppt.com/ 19 1、青年在对待职业与理想的关系上常常缺乏理性思考，这是他们在选择职业时的通病。作者在正面阐述青年应有的择业观之前，是怎样对他们的错误做法进行具体分析的？ 【提示与练习】 本题意在引导学生梳理课文论述思路，理解作者的观点。 [提示] 解答本题时，可从以下几个方面考虑:首先，逐段概括段意;其次，分析各段之间的关系，体会马克思采取逐项排除的策略，最后找到正确选择职业方法的论证过程。 【提示与练习】 [参考答案] 作者先指出虚荣心和名利容易使人失去理智，而“我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业”，说明人们容易被俗世社会所裹挟，失去自我。然后，作者进一步论述幻想会“把这种职业美化”，说明人也容易用幻想自我麻醉。至此，作者强调，一旦虚荣心和幻想支配了理智，感情就会欺骗我们，幻想就会蒙蔽我们，我们就无法凭借经验和深入的观察做出选择。倘若这种情况发生了，应该怎么办呢?作者告诉我们，应听取富有经验的父母的意见和忠告。紧接着，作者总结:我们经过了深思熟虑之后，仍然热爱它，并觉得自己真正适合它，就应该选择它。在此基础上，作者进一步阐述了选择职业应考虑的客观因素，即自己的社会关系、个人体质、能力等。 2、课文文笔优美，思考缜密，推理严谨。仔细研读课文，说说自己对下列语句的理解。 【提示与练习】 本题意在引导学生赏析课文语言，理解作者在理性阐述中饱含的高昂激情。 [提示] 解答本题时，可从以下几个方面考虑:首先，理解句子表达的意思，领会作者或肯定或否定的态度;其次，从语句的句式选择、词语使用、语气表达等方面，揣摩、感受作者或褒或贬的情感;最后，在此基础上，从文中找出类似的语句进行赏析体会。 【提示与练习】 [参考答案] (1)语句使用比喻的修辞手法，生动形象地说明了“自卑”的危害。“一条毒蛇”很贴切地说明“自卑”阴险狠毒的特点;“无尽无休”说明其破坏性持久;“吮吸”形象准确地表现出“自卑”像毒蛇吸血那样削弱“心中”的希望的坏处;“注人”“毒液”说明“自卑”不但从力量上减损，还会产生有害的“厌世”与“绝望”。 (1)自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 【提示与练习】 [参考答案] (2)这是一个语气强烈的肯定判断句。“使人高尚”“使他……具有更加崇高品质”“无可非议”“受到众人钦佩”“高出于众人之上”等修饰性词句，说明了尊严具有使人向善向美向好的神奇而强大的力量，使人获得信任、钦佩。“最”表达尊严使人高尚的作用已达极限，“一切”表示范围已达最大，“更加”表示尊严使人从“高尚”走向“崇高”，表达了作者对尊严价值和意义的高度认可。 (2)尊严是最能使人高尚、使他的活动和他的一切努力具有更加崇高品质的东西，是使他无可非议、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 【提示与练习】 [参考答案] (3)这是一个包含假设、转折关系的复句，表述准确严密，态度明朗确切。使用“如果”这个关联词，表示一个人假如只为自己劳动，也会取得一定的成功，而表示转折的关联词“然而”，说明“完美的、真正伟大的人物”却是“永远”“不能成为”的，强调了利己主义者虽可能有些成绩，但不可能成为完美的、真正伟大的人物。 (3)如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着，马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉世人，自己所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。 【课文主旨】 课堂练习 1、下列加点字的注音,全都正确的一项是(　　) A.恪守(gè) 赐予(cì) 钦佩(qīn) 战战兢兢(jīng) B.刹那(chà) 犄角(jǐ) 纤巧(qiān) 瞠目结舌(chēng) C.擂鼓(lèi) 教诲(huì) 累赘(zhuì) 面面相觑(qù) D.商榷(què) 妥帖(tiē) 巷道(xiàng) 相濡以沫(rǔ) 【答案】C 【解析】A.恪守(kè);B.纤巧(xiān);D.巷道(hàng)。 课堂练习 2、下列词语中,没有错别字的一项是(　　) A.雏形 碑贴 一笔勾销 己所不欲,勿施于人 B.寂寞 惭愧 嬉笑怒骂 有志者事竞成 C.惶然 斑澜 融会贯通 燕雀安知鸿鹄之志 D.斟酌 噬啮 言论精辟 桃李不言,下自成蹊 【答案】D 【解析】A.碑贴—碑帖;B.有志者事竞成—有志者事竟成;C.斑澜—斑斓。 课堂练习 3、下列名句中,加点成语使用不恰当的一项是(　　) A.人们不应妄自菲薄自己的成绩,也不应轻易满足自己的成绩。 B.在人生众多选择中,难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训,不要怨天尤人。 C.林林总总的喜事接踵而至,着实让我们高兴了一阵子。 D.进入高一以来,一向成绩平平的陈立真特别刻苦,进步很大,真叫人刮目相看。 【答案】A 课堂练习 4、下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　) A.我面对自己的纸,犯了难。阳光、水和空气、笔……删掉哪一样是好? B.我在哪里,在干什么,我扬起头来问天。 C.偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个字——“笔”。 D.继《红处方》后,毕淑敏又发表了《拯救乳房》《预约死亡》……等小说。 课堂练习 【答案】C 【解析】 A.应改为“我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好?”B.应改为“我在哪里?在干什么?我扬起头来问天。”D.中“……”和“等”只能选一个。可改为“继《红处方》后,毕淑敏又发表了《拯救乳房》《预约死亡》等小说”。 课堂练习 5、下列各句中,没有语病的一项是 (　　) A.近些年,毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走,《红处方》、《预约死亡》与《血玲珑》,在各种医学角度传达着对生命的关切与死亡的审视。 B.每一位求职者是否都希望找到一份适合自己兴趣、性格、能力的职业,使自己的才智得以充分的发挥呢?心理学家们为我们提供了满意的答案。 C.不同的职业需要不同的兴趣特征。一个擅长技能操作的人,靠他聪明灵巧的双手,在技能领域得心应手。 D.许多工作对性格品质有着特定的要求。教师除了具备丰富的知识外,还应具备热爱学生、正直、有责任感等。 课堂练习 【答案】B 【解析】 A.“在各种医学角度”应改为“从各种医学角度”;C.“聪明灵巧的双手”搭配不当;D.缺中心语,句末应加上“良好品质”。 $$