第9章 压强 课堂解惑-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步训练方案(人教版2024)

课堂解惑 ZDR人年级物理下册 第九章 压强 第1节 压强 知识梳理 区知识点1压力 1.定义：垂直作用在物体表面上的力 2.方向：压力的方向与受力物体的表面即支撑面相互垂直且指 向受压物体。 3.压力实质是一种弹力，作用点在接触面上，压力的大小只与挤 压程度有关 4.压力和重力的区别和联系 P公易错提醒 压力 重力 1.压力和重力是性质完全不同 的两种力。 施力物体 物体 地球 2.重力可以使物体产生压力， 受力物体 被压物体 物体 但压力不是重力，压力有时 压力属于弹力，取决于 与重力无关。 互相挤压物体所发生 重力与质量成正比 3.只有当物体自由放在水平面 大小 形变的大小 即G=mg 上时，水平面受到的压力大 小才等于物体重力的大小。 总是垂直于受力面 区 方向 (不一定竖直向下) 总是竖直向下 别 作用点 在被压物体的受力面上 在物体的重心上 压力是由于相互接触的 重力来源于地球的吸 产生原因 物体之间相互挤压而发 引，物体与地球不接 生形变才产生的 触，物体也会受到重力 力的示 意图 当物体放在水平面上且竖直方向上只受重力 和支持力作用时，重力和支持力是一对平衡 联系 力，重力和支持力大小相等。由于物体受到 但买验方法 的支持力和物体对水平面的压力是一对相互 (1)研究压力和受力面积对海 作用力，故支持力和压力大小相等，所以此时 绵形变的影响的实验是根据受 压力大小等于重力大小 力面（海绵）的形变情况来显示 压力对海绵形变的影响，这里 区知识点2影响压力作用效果的因素 运用了转换法。 (2)实验中还运用了控制变量 压力和受力面积对海绵形变的影响 法：研究压力和受力面积对海 实验器材 钩码、小桌、软的海绵 绵形变的影响跟压力大小的关 实验方法 转换法、控制变量法 系时，让受力面积保持不变，改 变压力的大小，观察受压物体 (1)保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌与海 形变情况：研究压力和受力面 绵的受力面积：(2)保持小桌与海绵的接触面积 积对海绵形变的影响跟受力面 实验过程 不变，改变小桌对海绵的压力：(3)观察海绵的 积大小的关系时，让压力的大 形变情况 小保持不变，改变受力面积的 大小，观察受压物体形变情况。 实验结论 海绵在压力作用下的形变情况与压力大小和受 力面积有关 12 第九章压强 由大量的实验观察可知：当受力面积相同时，压力越大，物体形 变越明显：当压力相同时，受力面积越小，物体形变越明显。 《知识点3压强 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。 2计算公式：P一号p表示压强，F表示压力.S表示物体的受力面 婚拓畏延伸 柱体压强的计算：密度均匀的 积。由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积成反比：当受 实心柱体（圆柱体或棱柱体）放 在水平面上产生的压强可以用 力面积一定时，压强与压力成正比。推导公式F=pS.S=F F G p=pgh计算，推导：p= 5=5- 3.单位：帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”。在公式的运用过程中，一 mg pVg_pShg 定要注意单位的统一。1kPa=103Pa,1MPa=10°Pa。 SSS =pgh。 了知识点4增大或减小压强的方法 方法 应用举例 (1)压力一定时，减小受力面积 深化理解 增大 (2)受力面积一定时，增大压力 图钉的钉尖；切 压强的戏史 压强 (3)条件允许时增大压力，同时减小 莱刀：针管：破窗 锤的敲击端 增大压强 决定阴素： 减小压燕 受力面积 力面积 (1)压力一定时，增大受力面积 减小 (2)受力面积一定时，减小压力 坦克的履带；滑 穷务 盗穷男杏装 雪板：铁轨铺在 压强 (3)条件允许时减小压力，同时增大 枕木上 受力面积 经典例题分析 题型1裤析压力和压强 方法点拔 例1：周末，同学们在沙滩上嬉戏，在沙滩上留下了深浅不同的脚 物理学中用压强来描述物体在 印，则脚印深的( 压力作用下的形变情况，根据 A.同学的体重较大 B.对沙滩的压力较大 脚印深浅不同，可知压力的作 C.跟沙滩的接触面积较大 D.对沙滩的压强较大 用效果不相同，也就是压强不 【解析】同学们在相同的沙滩上嬉戏，留下了深浅不同的脚印，说 相等；脚印越深，形变情况越明 明沙滩在他们的压力作用下的形变情况不同，也就是压 显，压强越大：由p一号可知，压 强不同，由。可知，压强由压力和接触面积共同决定， 强由压力和接触面积共同决 所以脚印深的人对沙滩的压强较大，但压力和接触面积 定，据此判断压力大小和接触 不一定较大，BC错误，D正确：人对沙滩的压力和重力相 面积大小的关系；人对沙滩的 压力大小和重力相等，据此分 等，因压力大小无法确定，所以体重大小也无法确定，即 析体重的大小关系。 脚印深的同学体重不一定较大，A错误。故选D。 【答案】D 方法点拨 题型2)压强的计算 本题考查压强公式的应用，关 例2：置于水平桌面上的均匀长方体木块对桌面的压强为p,若 键明确长方体木块对水平桌面 沿竖直切去号，则剩余部分对桌面的压强为( 的压力等于自身重力，以及P= FG_mg_pVe_oShg-pgh SSSS A.P B. p C.p 的应用。 3 2 13 课堂解惑 ZDR八年级物理下册 【解析】因为均匀的长方体木块放在水平桌面上，所以，其对桌面 的压强：p= F G mg pVg pShg S=S=S-S S 、=Pgh,若沿竖直切去 昌，长方体的密度、高度均不变，由p=Pgh可知制余廊分 对桌面的压强仍为p。故选C。 【答案】C 题型3)增大和减小压强的方法及其应用 例3：自由式滑雪是以滑雪板和滑雪杖为工具，在专门的滑雪场 上，通过完成一系列的规定和自选动作而进行的一种雪上 竞技项目。图中所示滑雪装备的设计原理属于增大压强的 是( 方法点拔 增大压强的方法：在压力一定 时，减小受力面积：在受力面积 一定时，增大压力：减小受力面 积的同时增大压力。减小压强 A.滑雪杖安装杖尖 B.滑雪板较为宽大 的方法：在压力一定时，增大受 力面积：在受力面积一定时，减 小压力：增大受力面积的同时 减小压力。 C.滑雪头盔重量小 D.头盔下巴垫 【答案】A 变式训练 订正区 题型T辨析压力和压强 变式1：关于压强，以下说法中正确的是( A.压力大则压强一定大 B.受力面积大则压强一定小 C.单位面积上所受压力大则压强一定大 D.以上说法都不正确 题型2)压强的计算 变式2：如图所示，材料相同的A、B两个实心正方体，它们的边长 之比L,:L。=1:2,若按甲、乙两种不同的方式，分别将它 们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比P单P乙 是() B A.1:2 B.2:1 C.1:4 D.4:1 题型3)增大和减小压强的方法及其应用 变式3：下列生活实例中，属于增大压强的是( A.书包的背带做得较宽 B.铁路的钢轨铺在枕木上 C.逃生锤做得很尖锐 D.坦克的履带做宽大 -14 第九章压强 第2节 液体的压强 知识梳理 区知识点1液体压强的特点 易错提醒 误认为液体中只有向下的压 1.产生的原因 强。实际上由于液体的流动 (1)由于液体受到重力作用，因此液体对容器底部有压强。 性，液体内部向各个方向都有 (2)由于液体具有流动性，因此液体对容器壁也有压强。 压强。 (3)由于液体内部各相邻部分之间相互挤压，液体内部向各个 方向都有压强 2.测量仪器：液体压强计 知识拓展 (1)构造：由探头、橡皮膜、橡皮软管、玻璃U形管（内装有液 液体压强计的工作原理：当探 体)组成，如图所示。 头上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差， 两边液面的高度差表示压强的 大小，液面高度差越大，压强越 大。 (2)液体压强计是专门用来测量液体内部压强的仪器。将液 易错提醒 体压强计的探头放入液体中一定深度，根据U形管左右两侧 液体的压强只与液体的密度和 深度有关，与液体的重力和体 液面的高度差，可知液体压强的大小。 积、容器的形状和底面积等其 3.液体内部压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的 他因素均无关。 压强都相等：深度越大，压强越大：液体内部压强的大小还与 液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 知识点2液体玉强的大小 深化理解 1.液体压强公式：p=pgh。 误认为液体对容器底部的压力 2.公式推导：可在液体中假想一个液柱，假设液体中有 都等于液体的重力，实际上多 一个底面积为S、高为h的圆柱形水柱，如图所示。液 数液体对容器底部的压力不等 柱对底部的压强p=F=6_p坚_PsMg 于液体的重力，只有在上下同 S-S SS pgh 样粗细的容器中液体对容器底 部的压力才等于液体的重力， 3.对液体压强公式的理解 在上下粗细不同的容器中液体 (1)利用公式计算时单位要统一，液体密度p的单位是kgm3, 对容器底部的压力不等于液体 液体深度h的单位是m,压强p的单位是Pa。 的重力，如图所示： (2)在液体压强公式中h表示深度，而不是高度，指研究点到 液面的竖直距离。 (3)从液体压强公式p=Pgh可以看出，液体压强的大小只与液 F>G F=G F<G 体密度p和深度h有关。 9深化理解 理想模型法：如图所示，当液体 (4)适用范围：p=S是压强的定义式，适用于固体，液体和气体，而 不流动时，设想在U形管下部 p=Pgh适用于液体，形状为柱状且质量分布均的的固体也适用。 正中间有一个小液片。 区知识点3连通器 1.定义：上端开口、下端连通的容器叫作连通器。 2.连通器的特点：连通器内装有相同的液体，液体不流动时，连 下液 通器各部分容器中液面的高度总是相同的。 3.连通器中液面高度相同的条件：一是连通器中只有一种液体： 所受压力 相等 二是液体不流动。若装有不同种液体，则液面静止时，液面高 度不一定相同。 而相平高度和等 相等 15 课堂解惑 ZDR)人年级物理下册 4.应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等装置，如图 所示。 经典例题分析 题型1)探究液体压强的特点 例1：小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部 压强的特点 吗方法点拨 (1)使用压强计前发现U形管 内水面有高度差，说明软管内 封闭的气体不受力时，压强与 外界气压不相等，应重新进行 安装，所以应选②： (2)液体内部的压强随深度的 (1)若在使用压强计前发现U形管中有高度差，通过 增加而增大： 方法可以进行调节（请从下列选项中选择）。 (3)探究液体压强跟密度是否 ①从U形管内向外倒出适量水 有关时，控制深度不变，改变密 ②拆除软管重新安装 度的大小。 ③向U形管内加适量水 (2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属 盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变 大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。 (3)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒 入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实 验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压 强越大的结论。你认为他的结论是否可靠？ ,原 因是： 【答案】(1)②(2)深度 (3)不可靠没有控制金属盒到液面的深度相同 方法点拨 题型2液体压强公式的应用 由图知容器倒置前后液面高度 例2：如图所示，有一密闭的圆台形容器， 的变化，根据p=pgh判新出水 内装一定质量的水，如果把它倒置后 对容器底压强的变化：对于这 放在水平桌面上，则下列说法正确的 种上下口不一样大的容器，可 是() 甲 以通过比较液体对容器底的压 A.水对容器底面的压力相等，压强是图乙大 力与液体重力的大小关系，得 出倒置前后对容器底产生的压 B.容器对桌面的压力相等，压强相等 力大小关系：在水平桌面上，物 C.图甲中水对容器底面的压力大，压强大 体对桌面的压力等于物体重 D.图乙中水对容器底面的压力小，压强大 力，倒置后压力不变、受力面积 【解析】倒置后，液体深度h增大，根据p=Pgh知水对容器底面的压 强增大：正放时，水对容器侧壁有压力，因为物体间力的作用 变小，服据压强公式P=5判新 是相互的，所以容器侧壁对水也有压力，所以水对容器底的 桌面受到的压强变化。 压力：F>G,倒置时，有一部分水压在容器壁上，水对容器底 的压力：F<G,所以F>F,即：水对容器底面的压力将变小： -16 第九章压强 倒置前后容器对桌面的压力等于水和容器的总重力，因总重力 不变，故对桌面的压力不变：而倒置后接触面积减小，根据= 可知容器对水平桌面的压强将增大：综上所迷，D正确。故 F 选D。 【答案】D 题型3连通器 例3：细心的同学会观察到，在卫生间的洗手池与下 水管之间常常要装一段U形管，如图所示，U形 管相当于 ,当管内的水静止时，U形管左 右两侧的液面是 起隔离臭气作用。 【答案】连通器相平的 4变式训练 令订正区 题型1探究液体压强的特点 变式1：在“探究液体内部压强的影响因素”的实验中，进行的实 验操作如图所示，下列说法正确的是( A.图中压强计是连通器 B.仅将压强计探头向下移动，U形管中左 右液面的高度差变大 C.仅向水中加入食盐，U形管中左右液面 的高度差变小 D.仅将U形管中的液体换成密度更小的液体，U形管中 左右液面的高度差变小 题型2液体压强公式的应用 变式2：如图所示，圆柱形容器A、B分别装有甲、乙两种液体，A 的底面积大于B的底面积，甲的总高度大于乙的总高 度，液体对各自容器底部的压力相等。现分别从两容器 中抽出高度相同的液体，则甲、乙液体的密度ρ以及各自 剩余质量m的关系( A.P甲<pz,m甲>mz B.p甲<p乙，mp<m乙 C.p甲>pz,m甲>mz D.Pp>pz,mp<m乙 第3节大气压强 知识梳理 区知识点1大气压强的存在 A注意 1.大气压强：空气内部各个方向都存在压强，简称大气压。 气体和液体都具有流动性，它 2.产生原因：由于空气受到重力作用，而且能够流动，因而对浸 们内部的压强有很多相似的地 在它里面的物体各个方向均产生压强 方，学习时可以用液体的压强 3.证明大气压存在的实验：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶口吞 类比大气的压强。 鸡蛋实验。 4.对大气压的理解：(1)大气压在我们周围时时存在，而我们却 没有感觉，这是因为人体内、外空气相通，身体各部位内、外所 -17 课堂解惑 ZDR八年级物理下册 受的压强基本相等：(2)一个标准大气压作用在1cm2的面积 上，产生的压力约为10N 5.应用：钢笔吸墨水、吸管吸饮料、针管吸药液、吸盘式挂钩等。 区知识点2大气压的测量 1.大气压的测量 拓展延使 实验 托里拆利实验用水银不用水的 托里拆利实验 名称 原因：如果用水来做实验，则有 Pk=Pshk,hk=o三 P米g 1.013×103Pa 实验 =10.3 1.0x103kg/m3×9.8N/kg 过程 m。也就是说，如果用水做实 验，所用的玻璃管的高度要超 过10.3m,不利于操作，所以选 用密度较大的水银进行实验。 实验 玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方 是空气，是大气压支持管内这段水银柱不下落，大 原理 气压的数值等于这段水银柱产生的压强 测量 大气压的数值：Po=Pgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg 结果 ×0.76m=1.013×103Pa (1)实验中，玻璃管内外液面高度差的大小与玻璃 注意 管的长短、粗细、是否倾斜等因素无关，它的大小只 取决于大气压的变化： 事项 (2)实验时，玻璃管内若混有少量空气，玻璃管内水 银柱高度会变小，测量结果会偏小 2.测量大气压强的方法： (1)测量大气压支持的液柱产生的压强，测量液柱的高度，运 个注意 用公式p=Pgh求出液柱产生的压强即得大气压强。 1个标准大气压=1.013×10的 (2)测量一-定面积上的大气压力，利用公式p号求出大气压强。 Pa。在粗路计算中，标准大气 压可以取为1×10°Pa 3.标准大气压：管内外水银面的高度差为760mm,通常把这样 公注意 由于大气密度是变化的，大气 大小的大气压叫作标准大气压。 压强随高度的变化而变化，所 《知识点3大气压强的变化 以不能用公式p=Pgh来计算大 1.大气压随高度的变化规律：由于大气压是大气层受到重力作 气压，也不能用h=P计算大气 用而产生的，因此离地面越高，空气越稀薄，气压越小。 pg 2.沸点与大气压的关系：液体的沸点都随气压的减小而降低，随 层的厚度。 气压的增大而升高，这就是高原地区煮饭不熟的原因，因此在 高原地区需要使用高压锅煮饭。 经典例题分析 题型○对托里拆利实验的理解 例：如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管 倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示，下列说法中正确的 是() -18 第九章压强 A.如图，玻璃管竖直时，上端无水银的部分是 真空的 B.玻璃管倾斜时，外界大气压强变为74cm高 水银柱 C.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔 则水银会向上喷出 方法点拨 D.若换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差变小 在托里拆利实验中，玻璃管内 【解析】A.玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分 外水银面高度差取决于外界大 肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，A正 气压的大小，在正常测量时，外 界大气压不变，水银柱的高度 确：B.水银充满全管，水银对玻璃管上端有压强。外界大 差就不会改变。 气压不变，领斜后管内水银的压强不变，所以会有2Cm 的向上压强，B错误：C.上端碰出一小孔，管内水银会下 降，而不会向上喷，C错误：D.若换用更粗一些的等长玻 璃管，管内外水银面高度差不变，D错误。故选A。 【答案】A 4变式训练 题型○对托里拆利实验的理解 订正区 变式：（双选）图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压 计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没 入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点。P 点与瓶内水面Q高度差为，)，下列说法正确的是( 克空 吹气 A.甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是P水银g (h+h,) B.甲图中的托里拆利实验中真空部分如果有空气，测量值 将偏小 C.乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压为p*gh D.同时带着两装置登山，会发现h,会变小，h3会增大 第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 4知识梳理 区知识点活塞式抽水机的工作原理 活塞式抽水机工作原理：使用时，若提起活塞，阀门A受到 大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大 气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒： 当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动， 于是冲开阀门A进入圆筒的上部：再提起活塞时，活塞上面的水 迫使阀门A关闭，水从出水管流出。与此同时，低处的水又在大 气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。这样，活塞不停地上下 移动，水就从管口连续不断地流出。其示意图如下所示： 19 课堂解惑 ZDR)人年级物理下册 乙 丙 第5节流体压强与流速的关系 4知识锍理 区知识点个流体压强与流速的关系 1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体 拓展延伸 2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置， 利用流体压强与流速的关系解 释有关现象的一般步聚：(1)确 压强越小。 定流速大的地方在哪里（或分 3.生活中跟流体压强相关的现象。 析物体形状，凸出部分的流体 (1)汽车开过后，路面上尘土飞扬：(2)踢足球时的“香蕉球”： 流速大)：(2)根据压强大小确 (3)大海中漩涡中心向下凹。 定压力大小及压力差的方向： 可知识点2飞机的升力 (3)根据压力差的作用分析产 1.飞机机翼的形状是上表面弯曲、下表面比较平，如图所示。 生的各种现象。 恩深化理解 飞机升力产生的原因： 2.升力产生的原因 规翼上方气流流 (1)飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气 运大，压强小 流迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分。 (2)由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼 机翼下方气流流 上方气流通过的曲线路程较长，机翼下方气流通过的直线路 速小，压强大 程较短，这就造成机翼上方气流的速度较大，对机翼上表面的 压强较小：下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较大。 (3)机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，产生了升 压力差 力，从而使飞机升空 向上的力 (4)此外，飞机的飞行姿态等也会影响升力的大小。 经典例题分析 题型1D流体压强与流速的关系 例1：学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如下的实验： 四方法点拔 流体压强和流速的关系是：流 速大，压强小：流速小，压强大。 机翼的上方是弧形，空气的流 速大，压强小：机翼下方是平 面，空气的流速小，压强大，这 甲 乙 丙 一压强差使飞机获得整直向上 (1)由图甲所示的实验，只打开A阀门，水流入管道，当水 的升力。根据以上知识对各实 稳定后，a管液面高度 b管液面高度：再打开B阀 验进行分析，然后得出答案。 门，在水向外流的过程中，a管液面高度 b管液面 高度。（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）。 -20 第九章压强 (2)在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数 将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如 图丙)，然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓球 (选填“会”或“不会”)掉下来。 【答案】(1)等于大于(2)变小(3)不会 题型2升力的产生 例2：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状，当 飞机在机场跑道上滑行（或空中飞行）时，由于机翼的特殊 形状，飞机能够获得向上的升力。图示的实验中与飞机产 生升力蕴含的物理原理相同的是( 四方法点拨 对于流速和流体压强的问题， 一定要明确被研究的物体的两 个侧面的流体流速，用流速来 A.帕斯卡裂桶 B.筷子提米实验 分析流体压强，用压强来分析 压力，通过压力差来分析物体 受到的作用。 C.纸片覆杯实验 D.向两球之间吹气 【解析】机翼都做成上凸下平的形状，上方气流通过时经过的路 程大，速度大，压强小：下方气流通过时经过的路程小，速 度小，压强大。机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强 差下产生向上的升力。A.帕斯卡裂桶实验，说明液体压 强随深度的增加而增大，不能说明流体压强与流速之间 关系，A错误：B.筷子提米是利用了筷子对米的摩擦力的 作用，不能说明流体压强与流速之间关系，B错误：C.纸 片覆杯实验证明了大气压强的存在，不能说明流体压强 与流速之间关系，C错误：D.向两球之间吹气时，中间空 气流速大，压强变小，两侧空气流速不变，压强不变。小 球在压强差的作用下向中间靠拢，能说明流体压强与流 速之间关系，D正确。故选D。 【答案】D 变式训练 免订正区 题型)流体压强与流速的关系 变式：如图所示，汽车天窗改变了传统的换气形式，风吹过时形 成一股气流，将车厢内的浑浊空气“抽”出去达到换气的目 的，说明车外气体流速( A.大于车内流速，车外气压大于车内 空气流动方南 B.大于车内流速，车外气压小于车内 深汝空气 C.小于车内流速，车外气压大于车内 行破 方 D.小于车内流速，车外气压小于车内 -21课堂解惑 ZDR八年级物理 下册 《课堂解惑》答案 第七章 F=PagV。可得,A、C两球所受浮力关系为:F> 第1节 Fac.C正确;D.因为p.p,所以C球在甲液体中 变式:A 静止时漂浮,D错误。故选C 第2节 弹力 第十一章 功和机械能 变式:C 第1节 功 第3节 重力 变式:B 变式:70 7200 第2节 功率 第八章 运动和力 变式:D【解析】A.由图像可知,在相同时间内,物体第①次 第1节 牛顿第一定律 通过的路程大于第②次通过的路程,由:--可知,v> 变式:D 第3节 摩擦力 变式:A v,A错误;BCD.两次水平拉动同一物体在同一水平面 上做匀速直线运动时,物体对水平面的压力和接触面的 第九章 压强 第1节 粗糙程度相同,受到的滑动摩擦力不变,因物体受到的 压强 滑动摩擦力和拉力是一对平衡力,所以两次物体所受的 变式1:C 拉力F.=F.:由图像可知,0~6s内物体第①次通过的路 变式2:C 【解析】由S=L*}可得,两个实心正方体的底面积 程大于第②次通过的路程,由W=Fs可知,W.>W.;由P L -W可知,0~6s内两次拉力对物体做功的功率:P>P, 的压力大小和自身的重力相等,所以,甲、乙两种方式 BC错误,D正确。故选D 第3节 动能和势能 变式:(1)A.B(2)一、二 (3)速度 A和B的重力之和),则地面受到的压强之比:二。 第4节 机械能及其转化 'p 变式1:C 变式2:C 【解析】忽略空气阻力,从0至A的过程中,只受 竖直向下的重力作用,则会向下做加速运动,运动员 。故选C。 质量不变,速度增大,动能增大;高度变小,重力势能 变式3:C 减小,重力势能转化为动能,机械能守恒:从A点至C 第2节 液体的压强 点时人的机械能有一部分转化为绳的弹性势能,所以 变式1:B 对运动员来说,他的机械能不守恒:由题知,B点是运 动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点;从 f可得,液体对容器底部的压力: 变式2:A【解析】根据p= A至B的过程中,重力大于弹性绳对运动员的拉力, F=$$=$a ghs,由于F.=F,即p-gh-S.=p.gh 运动员做加速运动,速度逐渐增大;从B至C的过程 水 $,则phS=ph$,由于h→h,则p$< 中,弹性绳对运动员的拉力大于重力,运动员做减速 运动,速度逐渐减小;综上分析可知,从0至B过程中 运动员速度增大,从B至C过程中运动员速度减小。 $.,Am.=phS,因$.o.S,则hS-o 综上:A.从0点到C点运动员速度先增大后减小,A hS.由此可知Am{m,由图可知,容器为规则的 容器,则液体对容器底部的力等于液体的重力,即 错误:B.从0点到C点运动员的机核能先不变(024 段),后减小(AC段),B错误;D.从0点到B点运动 甲液体的质量等于乙液体的质量,则利余的液体的质 员的机械能先不变(0A段),后减小(AB段),D错误。 量m。>m。故选A 故选C。 第3节 大气压强 第十二章 简单机 变式:BD 第5节 流体压强与流速的关系 第3节 滑轮 变式:B 变式:增大 750 0.8 第十章 浮力 第4节 机械效率 第1节 浮力 变式:B 【解析】A.由i=-得,物体被提升10m所雪的时 变式:D 第2节 阿基米德原理 间:5 10m 变式:B 【解析】AB.由图可知,A球排开液体的体积关系为: 的四 水 自由端拉力F做的总功是8000J,由图甲可知n=2.绳 子自由端移动的距离:s=nh=2h=2x10m=20m,由W$$ F.<F,A错误,B正确;CD.因为p且A放入后 W8000] 40ONA正确:B.物体M 三个容器中液体深度相同,由p=pgh可知三个容器底 =Fs得,拉力:F= 部所受液体压强为:p-“P .CD错误。故选B 20m 第3节 物体的浮沉条件及应用 的重力;G=mg=76kgx10N/kg=760N;因为不计绳重 变式:C 【解析】AB.因B球在甲中悬浮,A球在甲中漂浮,则 和摩擦时F--(G+G),所以动滑轮的重力:G。=nF P=^,P^;因B球在乙中下沉,则pP,则 #p.:已知两容器中的液体深度相同,由p=pgh可知. -G =2x40ON-760N=40N,B错误;C.由v=-可知,r' 两液体对容器底部的压强关系:pp,由B球在乙中 下沉,C球在乙中漂浮可知,p>P,P。,则p>P,由 =10s 物体被提升的高度:h'=r'=0.5m/sx10s=5m.M A.C漂浮,且两球排开液体体积相同,两球的体积V相 克服重力所做的功:W、'=G.。h'=760Nx5m=3800.C 正确;D.物体被提升10m所做的有用功:Wx*=G。h= 760Nx10m=7 6001,滑轮组的机械效率:7=W落 V,PgV: W= 7600 8000 三个小球的密度关系为:pa→p.>pc,即三个小球中密度 -95%,D正确。故选B 最小的是C球,AB错误;C.因VV.pp.根据 40