《哦，香雪》教学设计 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

《哦，香雪》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能： 通过抓住小说中的情节片断分析“香雪”这一人物形象。 通过分析“铅笔盒”的象征义来探究小说的主题。 2. 过程与方法： 引导学生在探究、讨论、反思中提高鉴赏小说的能力。 理解现代文明对农村的冲击，培养学生对美好人性的追求。 3. 情感态度与价值观： 品析香雪的形象，感受香雪身上的美。 联系现实生活，树立高远的人生追求，反思人类文明进程中的进取和保留。 二、教学重难点 1. 重点： 小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 理解景物描写对刻画人物的作用。 2. 难点： 品味小说清新淡雅的语言特色。 通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨，理解小说折射出的时代信息。 三、教学准备 多媒体课件 《哦，香雪》原文及相关教学资料 四、教学过程 （一）导入新课 对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？今天，我们将跟随著名作家铁凝的脚步，一起走进她的抒情小说《哦，香雪》，去感受一列火车给宁静的山村生活和那里的人们带来的种种冲击。 （二）作者及背景介绍 铁凝，1957年生，河北赵县人，现任中国作家协会主席。发表中短篇小说60余篇，出版短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》等。她以一个女作家敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材进行独到的发掘和精巧提取，语言清新睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。 《哦，香雪》发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。小说写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。 （三）整体感知 1. 阅读课文： 请学生快速阅读课文，思考小说主要通过哪几个故事情节来表现主题。 2. 情节梳理： 火车开进深山以前，台儿沟的样子。 火车开进深山以后，台儿沟发生的变化。 火车、大山在小说中的象征意义。 （四）人物形象分析 1. 香雪形象： 外貌：美丽清纯 “咱们香雪，天生一副好皮子”，在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”，令人“信任”的，面孔是“洁净”的，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。 内心：纯真无邪、渴求进取、淳朴自尊、坚毅执着 香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。她信任地看着旅客，不知道什么叫受骗，也不会讲价钱。 她对外面的事情充满好奇，打听北京的大学、配乐诗朗诵，还向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒。 当她发现火车上有一个装有吸铁石的自动铅笔盒时，她勇敢地决定用鸡蛋去换。 2. 与其他女孩的比较： 凤娇等其他女孩主要关注头饰、手表等物品，用土产换回自己喜爱的发卡、纱巾等。 香雪则更关注车厢里的学生书包和铅笔盒，渴望拥有和镇上同学一样的自动铅笔盒。 3. 香雪换铅笔盒的心理： 香雪换铅笔盒并不是爱慕虚荣，而是她的自尊心受到了打击。她的木制铅笔盒在同学眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词。她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，以维护自己的尊严。 香雪在换铅笔盒的过程中表现出了坚毅和执着。她勇敢地决定用鸡蛋去换，即使面临被火车带走的危险也毫不退缩。 （五）环境描写分析 1. 大山与火车： 大山象征着封闭、落后和愚昧。 火车则象征着现代文明和开放。 火车的到来打破了山村的宁静，给山村带来了变化和希望。 2. 台儿沟的变化： 火车开进深山以前，台儿沟是一个封闭、落后的小山村。 火车开进深山以后，台儿沟的人们开始接触外界，生活发生了翻天覆地的变化。 （六）象征意义分析 1. 铅笔盒的象征意义： 铅笔盒象征着知识、文化和文明。 它促使香雪迸发热情，产生接受新事物、改变生活现状的勇气和胆量。 2. 火车的象征意义： 火车是现代文明的象征，它带来了外面的信息和机遇。 火车的到来激发了山村人们对外面世界的向往和追求。 3. 大山的象征意义： 大山象征着封闭和落后，是山村人们走向外面的障碍。 但同时，大山也孕育了山村人们的坚韧和毅力。 （七）主题概括与探讨 1. 主题概括： 小说通过讲述香雪等山村少女在火车到来后所经历的变化和冲击，展现了现代文明对农村的影响和冲击，以及山村人们对美好生活的向往和追求。 2. 主题探讨： 引导学生思考现代文明对农村的冲击是积极的还是消极的？ 山村人们应该如何应对这种冲击和挑战？ 香雪等人的追求和努力对我们有什么启示？ （八）拓展延伸 1. 设想二十年后的台儿沟和香雪： 请学生发挥想象力，设想二十年后的台儿沟会是什么样子？香雪又会变成什么样？ 2. 比较阅读： 将《哦，香雪》与其他反映农村生活和变化的文学作品进行比较阅读，探讨它们的异同点和共同主题。 3. 写作练习： 请学生以“我眼中的香雪”为题写一篇短文，表达自己对香雪形象的理解和感受。 （九）课堂小结 本节课我们通过学习铁凝的《哦，香雪》，深入了解了香雪等山村少女在火车到来后所经历的变化和冲击。我们感受到了现代文明对农村的影响和冲击，以及山村人们对美好生活的向往和追求。同时，我们也学会了如何通过分析人物形象、环境描写和象征意义来深入理解小说的主题和思想内涵。 五、作业布置 1. 完成课后练习题。 2. 阅读铁凝的其他作品，感受她的创作风格和特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$