《雨巷》导学案 2024-2025学年高教版(2023)中职语文基础模块上册
2025-02-06
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普通
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 中职语文高教版(2023)基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 雨巷 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 171 KB |
| 发布时间 | 2025-02-06 |
| 更新时间 | 2025-02-22 |
| 作者 | 为教育事业 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-02-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50305272.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
《雨巷》导学案
预习检测:
1、作者简介:戴望舒(1905——1950) ,浙江杭县人,中国现代著名诗人。1925 年入上海震旦大学学习法文,开始受到法国象征派的影响。他是《现代》杂志的作者之一,创作现代派诗歌。诗集有《我底记忆》 《望舒草》 《望舒诗稿》 和 《灾难的岁月》 。 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作, 他曾因此而赢得了 “雨巷诗人”的雅号。
2、背景介绍:《雨巷》写于1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途,他们在痛苦中陷于彷徨迷惘,他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。
3、新诗:指五四运动前后产生的,用白话语言进行创作的新诗体,也叫现代诗,是与传统诗歌相对而言的。用白话写,格律不像旧体诗那样严格,注重自然的、内在的节奏,诗行有一定的节拍,双数行最后一个字一般押韵。新诗中自由体诗更自由,有的甚至不押韵,不用标点。
4. 标出重点字词的注音, 写出释义
彷徨:páng huáng(表示徘徊走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。也表示坐立不安,心神不定。)
寂寥:jì liáo(寂静冷清)
彳亍:chì chù(慢步行走;徘徊;比喻犹疑不定。)
颓圮:tuí pǐ(坍塌,破败)
活动一:了解意象与意境
1. 含义:
(1)意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
(2)意境是意象的升华,意境由意象构成。
常用的概括词: 雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔、雄伟壮阔、高旷壮阔、苍凉、雄浑、苍茫、辽阔、高远、深远、幽清明净、和谐静谧、恬静自然、虚幻飘渺、安谧闲静、幽静深寂、恬静优美、宁谧、朦胧、空寂、寂静、凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒、荒凉、冷寂、肃穆 、沉郁忧愁、 淳朴自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适,清新明丽、清远含蓄
(3)看下面这幅图,分析图画中有哪些意象构成?这些意象有什么特点?营造出什么样的意境?
意象:房子、蓝天白云、草地、树木
房子:一座漂亮整齐的房子
蓝天白云:干净空旷
草地:绿油油
树木:茂盛
意境:淳朴自然、生机勃勃、恬静自然
(4)《雨巷》中作者选取了哪些意象?这些意象有什么特点?营造了什么样的意境?
雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、姑娘。
第一个是雨巷。蒙蒙的细雨寂静朦胧
第二个是油纸伞。具有复古、怀旧、神秘特点
第三个是雨中的丁香。愁怨和哀婉。
第四个是篱墙。颓圮,让人有种哀怨、凄凉的氛围。
第五个丁香姑娘。美丽、高洁和愁怨、彷徨
这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境。
活动二:分析诗中丁香的含义
(1)作者为什么希望逢着丁香一样的姑娘?不是玫瑰姑娘、梨花姑娘?
丁香开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
(2)思考:丁香花象征了什么?
美丽 高洁
愁怨 哀婉
(3)思考:丁香姑娘的象征?
丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望
丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现
丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭
活动三:探究诗歌主旨
这首诗歌表达了作者怎样的情感?
1.爱情说
丁香姑娘:象征诗人理想中恋人形象
雨巷:象征曲折的爱情之路
我:追求爱情之人
情感:表达诗人对美好爱情的向往与追求
2.革命说
丁香姑娘:象征一切美好的人生理想
雨巷:象征人生际遇的低谷
我:追求理想之人
情感:表达诗人对美好理想的向往与追求。
活动四:课堂小练
再别康桥
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
(1)“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”一句用了什么修辞手法?有何表达效果?结合诗句作简要分析。
比喻。“金柳”是对夕阳下柳树色彩的生动描绘,它秀美婀娜,随风摇摆,好似一位美艳的新娘。这样写既描绘出了其形态美好,又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情,寓情于景,情景交融。
(2)“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”,在语言和情感表达上有何差异?
“轻轻的我走了”与“我轻轻的走了”相比,在语言表达上强调“轻轻”两字,这样就更能表达“我”不愿打扰梦中的康桥的情态,更能表现“我”离别时的洒脱和惆怅之情。
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