《江姐（节选）》导学案 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

江姐 【学习目标】 1.了解歌剧定义及特点，明确《江姐》这一节选部分的歌剧内容。 ⒉ 通过歌剧演绎，感知革命烈士江姐这一人物形象，体会剧本语言的表达之妙。 ⒊ 揣摩作品意蕴，汲取革命烈士的革命精神力量，坚定共产主义信念。 【重点难点】 1.通过歌剧演绎，感知革命烈士江姐这一人物形象，体会剧本语言的表达之妙。 2.揣摩作品意蕴，汲取革命烈士的革命精神力量，坚定共产主义信念。 【课前预习】 预习任务： 1.阅读全文，掌握（勾画）基本的字音字形、成语词语。 2.了解作者，掌握（勾画）基本的文学文化常识。 3.查找背景；找出本文的写作顺序或者线索。 4.梳理情节，找找江姐面对敌人时的言行以及所表达出的精神。 5.你作为新时代青年，学习了本文，你对共产党员有了哪些新的认识？ 一．解题： 《江姐》：歌剧，本文选自第7场。 二、初步感知 （一）作者简介 阎肃(1930年5月9日~2016年2月12日)，原名阎志扬，男，汉族，河北保定人，肄业于重庆大学，著名文学家、剧作家、词作家。 1950年9月参加工作，1953年4月加入中国共产党，1953年6月入伍。曾任中国剧协副主席，空政歌剧团编导组组长，中国剧协第三、四届理事。为中国人民解放军空军政治部歌舞团编导室一级编剧，专业技术一级，文职特级，享受大军区正职生活待遇和政府特殊津贴。 （二）文学文化常识 1.作品介绍 歌曲： 《红梅赞》《敢问路在何方》《前门情思大碗茶》《我爱祖国的蓝天》 《北京的桥》《长城长》《雾里看花》《军营男子汉》《故乡是北京》 《唱脸谱》《风雨同舟》《连队里过大年》《天职》《打赢歌》 《雪域风云》《梦水乡》 歌剧： 《江姐》《党的女儿》《特区回旋曲》《忆娘》《胶东三菊》《刘四姐》 京剧： 《红岩》《红色娘子军》《年年有余》《夜度》《敌后武工队》《红灯照》 2.西洋歌剧起源于16世纪末叶的佛罗伦萨。以意大利语演唱、以意大利形式写作的歌剧，在此后的两个世纪间，一直支配着全欧洲的歌剧界。 随后在德国、波希米亚、俄国和西班牙等歌剧音乐后进国家中，也先后产生了以本国的语言演唱、采用民族素材，为本国人民写作的歌剧。这种歌剧作品，后来就笼统地称谓民族歌剧。 中国十大著名歌剧，分别是《白毛女》、《刘胡兰》、《王贵与李香香》、《小二黑结婚》、《草原之歌》、《洪湖赤卫队》、《红珊瑚》、《江姐》、《红霞》、《刘三姐》。 一般而言，较之其他戏剧不同的是，歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。歌手和合唱团常有一队乐器手负责伴奏，有的歌剧只需一队小乐队，有的则需要一团完整的管弦乐团。有些歌剧中都会穿插有舞蹈表演，如不少法语歌剧都有一场芭蕾舞表演。歌剧被视为西方古典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版本。 （三）背景介绍 《江姐》歌剧于1964年首演于北京，艺术地再现了江姐等共产党员的光辉形象。歌剧通过江姐坚定的理想信念、崇高的价值追求、无私的奉献精神和勇于牺牲的精神，展现了革命英雄主义的永恒光辉。这部作品不仅是中国民族歌剧的经典之作，也是党和中华民族的宝贵精神财富。 （四）梳理文章情节： 1.介绍主人公 江竹筠（1920年8月20日—1949年11月14日），四川省自贡市大山铺镇江家湾（现江姐村）人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，为中国共产党追认的女烈士。原名江竹君，曾用名江志炜，中国共产党优秀党员，著名革命女烈士，全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 2. 课文节选的是第七场，是全剧的高潮。这部分描写了重庆解放前夕江姐在狱中与垂死的敌人英勇斗争、光荣就义的事迹，表现了江姐等革命志士对新中国的热爱和对美好幸福生活的向往，展现了他们视死如归的英雄气概和崇高的革命精神。 3. 第一部分(从开篇到“在烈火与热血中得到永生”)： 写 。 第二部分(从“一阵木梆声”到“用战斗去迎来那人民的新国家”): 写 。 第三部分(“送饭人提桶上”到“她们沉浸在激情的海洋里”):写 。 第四部分(“沈养斋率看守们上”到结尾):写 。 （五）知识梳理： 1． 文学常识 （1）歌剧《江姐》：1964年，中国人民解放军空军政治部文工团根据著名作家________、________的小说《__________》中有关江姐的故事搬上歌剧舞台。由________编剧，羊鸣、姜春阳、金砂作曲的______________。歌的音乐为主要素材，广泛吸取川剧、婺剧、越剧、杭滩、洋琴、四川清音、京剧等音乐语汇和手法进行创作，既有强烈的戏剧性和鲜明的民族风格，又有优美流畅的歌唱性段落，深刻刻画了英雄人物形象。 （2）人物江姐：是对著名的革命烈士__________的爱称。1920年8月20日,她出生于四川省自贡市大安区大山铺镇江家湾的一个农民家庭，1939年加入中国共产党。1945年与彭咏梧结婚，婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。1948年，彭咏梧在中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记任上战死，她接任其工作。1948年6月14日，在万县被捕。被关押于重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实，1949年11月14日被敌人杀害并毁尸灭迹。同志们习惯称她江姐，以表敬爱之情。另有同名歌剧、评剧、越剧以及电视连续剧等。 （3）歌剧：一门主要或完全以__________和_________来交代剧情的舞台艺术，也就是说歌剧的台词基本上都是唱出来的。通常是由__________、间奏曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、终场、全剧终场、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 2．检查字词 （1）请给下面加点的汉字注音。 渣滓（ ）   竹梆（ ）  （2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。 ①（ ）山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。 ②（ ）比喻事物的分裂。象土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。  ③（ ）因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 ④（ ）形容危险就在眼前。 3、 课前阅读： 歌剧《江姐》：红梅朵朵向阳开 翻开中国歌剧发展的历史长卷，《江姐》无疑是一部值得称颂与骄傲的红色经典之作，有着很高的艺术价值和极其重要的历史地位。这部歌剧根据小说《红岩》中有关江姐的英雄事迹改编创作而成，以江姐的革命足迹为主要线索，成功地塑造了一位大义凛然、视死如归的英雄女性的豪迈形象，赞颂了以江姐为代表的革命先烈们热爱人民、忠诚于党的崇高品质。 　　歌剧《江姐》的音乐具有鲜明的民族性和地方色彩，在音乐素材的选择上选用了大量四川民歌作为创作依据和动机，如大家熟悉的《红梅赞》就是以四川民歌为基调素材创作而成的。该剧音乐还大量借鉴了川剧板式结构当中的导板、快板、清板等，极大程度地丰富了整部剧的旋律，促使其不断衍生发展变化，让故事情节更加富有矛盾冲突的戏剧性。旋律中恰当运用了川剧中的润腔、帮腔以及哭腔和道白相结合的唱叙形式，对表达人物的内心独白、帮助观众理解人物内心活动起到了积极作用。在演唱方面，歌剧《江姐》不但有大量独唱、重唱，还有三人唱、合唱及一领众和等，多样化的形式增加了歌剧的音乐性，丰富了歌剧的表现力。从音乐语言、表现手法、演唱形式到乐队的运用，这部歌剧都体现出了可贵的革命精神，提供了创造性的经验。 半个多世纪来，江姐的英雄形象在舞台上一次又一次被艺术化再现，影响、感动、教育、鼓舞了一代又一代有志青年。为庆祝中国共产党成立100周年，用好红色资源，讲好中国故事，中国音乐学院今年排演了音乐会版歌剧《江姐》，在原剧本44个唱段基础上精挑细选出21个经典唱段，参演演员全部为学生，共计百余位。第四代江姐的扮演者、原空政文工团一级演员铁金担任音乐会总导演，中国音乐学院教授、指挥家曹文工担任乐队配器和指挥，而我则担任江姐故事的讲解人。为了帮助学生们理解剧中人物，铁金老师对每一个人物角色进行了详细解读，无论是表演中的唱念做打还是手眼身法步，她都亲力亲为给予示范。排练间隙，她还给学生们讲解原空政文工团排演歌剧《江姐》过程中感人的故事，讲述她与剧本创作者、作曲家之间的深度交流，分享她扮演江姐这一人物的心路历程。作为指挥，曹文工老师针对每一个音符、每一个指法、每一条旋律予以悉心指导，他十分强调每一种乐器之间、不同声部之间的分工与合作，通过讲解红岩的故事来提升学生们的音乐理解力与表现力。我则结合小说《红岩》、歌剧《江姐》几代演出的视频资料，带领学生们走近红岩时代，走进江姐等革命先烈的内心世界，重温中国共产党筚路蓝缕、开创伟业的峥嵘岁月，感受那些高贵灵魂背后信仰的力量。 心有所信，方能行远。是什么让江姐在渣滓洞那样一个魔窟里，还保持着乐观、坚毅和无畏？是信仰。信仰是黑暗里照射出的一抹阳光，是英雄们面对敌人炮火时坚实的铠甲；信仰是人的精神之钙，是人类的精神火炬和生命的终极意义。歌剧《江姐》之所以能在一代代人心里留下难以抹去的记忆，时至今日依然亭亭玉立地绽放在舞台上，是因为她不仅经过了几代人的艺术传承，更葆有精神与信仰的薪火相传。今天我们重温《江姐》、演唱《江姐》，就是要赓续红色精神，以信仰之火引领前行路，以理想之光烛照新征程。 【课内探究】 一、课前导入 当轻歌曼舞的姿势以斑斓的色彩诱惑人们的眼光； 当躁动的迪斯科把美丽的神话撞得支离破碎； 当弥散着油墨香气的一叠叠银票以锋利的刃口割断信仰的风帆； 当中华民族复兴的号角响彻华夏天宇的时候， 请不要忘记一位英烈。 她就是平凡而伟大的中华儿女革命的典型——江姐。 二、文本探究 1.课文中的人物主要分为敌我两方。以江姐为中心，梳理发生在她身上的事，明确敌我双方的行为，分析江姐的个性特征，完成表格。 情节 敌人言行 战友言行 江姐言行 江姐性格特点 2.从剧情来看，敌我之间的矛盾尖锐激烈。梳理不同情节中体现的矛盾冲突，说说是什么支撑江姐不惧敌人的威逼利诱的。 三、创作手法 《江姐》运用中西结合的创作手法，将中国传统戏曲重视情节跌宕起伏的特点与西方歌剧重视演唱功底的创作方法相结合，使得观众不再是单一地看戏，或者单一地听歌，而是将看“戏”与听“歌”结合起来，从而被深深吸引。课文用四首朴实无华的歌曲展现人物复杂的心理状态，表现人物的思想感情。如主题歌《红梅赞》就是对以江姐为代表的革命者崇高精神的礼赞。 四、总结全文 课文中的矛盾冲突尖锐激烈。主要矛盾是以江姐为首的被囚禁于渣滓洞集中营的革命志士与以沈养斋为首的国民党反动派之间的矛盾。江姐被杀害了，但凝聚着江姐和难友们坚强不屈精神的红旗流传了下来。课文还描写了反动派内部的矛盾，如叛徒甫志高和特务头子沈养斋之间的矛盾冲突，揭露了他们的卑劣无耻和反动本质。 课文中的人物形象鲜活生动。革命者江姐立场坚定，对革命有清醒的认识。她坚贞不屈，敌人的折磨无法动摇她坚韧的意志。对待同志，她充满温情，恋恋不舍;对待敌人，她坚持斗争，毫不留情，表现出坚定的革命意志和必胜的信念。 【课后巩固练习】 一、基础巩固 1．下列加横线的字，读音相同的一项是（   ） A. 遗憾 震撼 蚍蜉撼树 B. 眼眶 框架 一匡天下 C. 忠骨 由衷 伯仲之间 D. 燎原 镣铐 眼花缭乱 2．下列画横线的成语使用错误的的一项是（ ） A. 当强敌压境，国家民族危在旦夕的时候，民族英雄的理想，就是要把敌人赶走，使自己的民族生存和发展下去。 B. 火车渐渐远去，望着母亲越来越模糊的身影，我热泪盈眶。 C .项羽巨鹿之战打败秦军，秦王朝土崩瓦解，真是兵败如山倒呀！ D. 他一辈子登过许多山，趟过许多河，可谓是山穷水尽，看遍祖国大好河山 3.下列修辞手法表述错误的一项是（ ） A．红岩上，红梅开，千里冰霜脚下踩。（拟人） B. 红梅花儿开，昂首怒放花万朵。（夸张） C. 孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花。（比喻） D. 遗憾呐，遗憾呐，不知此时此地江小姐是怎样的心情？（排比） 4．下列标点符号，使用有误的一项是（ ） A．你的姓名是什么？同志。 B．我们自己的国家成立了！…… C．什么？！ D．云、贵、川、康，任你潜伏，后会有期！ 5．下面说法不正确的一项是（     ） A.《江姐》是由阎肃编剧，羊鸣、姜春阳、金砂作曲的中国民族歌剧。 B.《江姐》是根据著名作家罗广斌，杨益言的小说《红岩》中有关江姐的故事改编的。 C. “江姐”是对著名的革命烈士江竹筠的爱称，以表示敬爱之意。 D.“歌剧”是一门主要或完全以歌唱来交代剧情的舞台艺术。 二、能力进阶 6. 阅读文段，完成习题。 自 由 “哟，你看！” 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。 又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” …… 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。 孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 “纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。 成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。 （节选自《红岩》） （1） 找出文中的比喻句，并进行赏析。 （2）说一说文中哪些部分象征了“自由”。 三、素质提升 7.完成下面的写作任务。 （1）人生之路，有“舍”有“守”，请从《红岩》中任选一个人物，结合相关情节简要阐述。 我选择______（人名）， 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江姐 【学习目标】 1.了解歌剧定义及特点，明确《江姐》这一节选部分的歌剧内容。 ⒉ 通过歌剧演绎，感知革命烈士江姐这一人物形象，体会剧本语言的表达之妙。 ⒊ 揣摩作品意蕴，汲取革命烈士的革命精神力量，坚定共产主义信念。 【重点难点】 1.通过歌剧演绎，感知革命烈士江姐这一人物形象，体会剧本语言的表达之妙。 2.揣摩作品意蕴，汲取革命烈士的革命精神力量，坚定共产主义信念。 【课前预习】 预习任务： 1.阅读全文，掌握（勾画）基本的字音字形、成语词语。 2.了解作者，掌握（勾画）基本的文学文化常识。 3.查找背景；找出本文的写作顺序或者线索。 4.梳理情节，找找江姐面对敌人时的言行以及所表达出的精神。 5.你作为新时代青年，学习了本文，你对共产党员有了哪些新的认识？ 一．解题： 《江姐》：歌剧，本文选自第7场。 二、初步感知 （一）作者简介 阎肃(1930年5月9日~2016年2月12日)，原名阎志扬，男，汉族，河北保定人，肄业于重庆大学，著名文学家、剧作家、词作家。 1950年9月参加工作，1953年4月加入中国共产党，1953年6月入伍。曾任中国剧协副主席，空政歌剧团编导组组长，中国剧协第三、四届理事。为中国人民解放军空军政治部歌舞团编导室一级编剧，专业技术一级，文职特级，享受大军区正职生活待遇和政府特殊津贴。 （二）文学文化常识 1.作品介绍 歌曲： 《红梅赞》《敢问路在何方》《前门情思大碗茶》《我爱祖国的蓝天》 《北京的桥》《长城长》《雾里看花》《军营男子汉》《故乡是北京》 《唱脸谱》《风雨同舟》《连队里过大年》《天职》《打赢歌》 《雪域风云》《梦水乡》 歌剧： 《江姐》《党的女儿》《特区回旋曲》《忆娘》《胶东三菊》《刘四姐》 京剧： 《红岩》《红色娘子军》《年年有余》《夜度》《敌后武工队》《红灯照》 2.西洋歌剧起源于16世纪末叶的佛罗伦萨。以意大利语演唱、以意大利形式写作的歌剧，在此后的两个世纪间，一直支配着全欧洲的歌剧界。 随后在德国、波希米亚、俄国和西班牙等歌剧音乐后进国家中，也先后产生了以本国的语言演唱、采用民族素材，为本国人民写作的歌剧。这种歌剧作品，后来就笼统地称谓民族歌剧。 中国十大著名歌剧，分别是《白毛女》、《刘胡兰》、《王贵与李香香》、《小二黑结婚》、《草原之歌》、《洪湖赤卫队》、《红珊瑚》、《江姐》、《红霞》、《刘三姐》。 一般而言，较之其他戏剧不同的是，歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。歌手和合唱团常有一队乐器手负责伴奏，有的歌剧只需一队小乐队，有的则需要一团完整的管弦乐团。有些歌剧中都会穿插有舞蹈表演，如不少法语歌剧都有一场芭蕾舞表演。歌剧被视为西方古典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版本。 （三）背景介绍 《江姐》歌剧于1964年首演于北京，艺术地再现了江姐等共产党员的光辉形象。歌剧通过江姐坚定的理想信念、崇高的价值追求、无私的奉献精神和勇于牺牲的精神，展现了革命英雄主义的永恒光辉。这部作品不仅是中国民族歌剧的经典之作，也是党和中华民族的宝贵精神财富。 （四）梳理文章情节： 1.介绍主人公 江竹筠（1920年8月20日—1949年11月14日），四川省自贡市大山铺镇江家湾（现江姐村）人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，为中国共产党追认的女烈士。原名江竹君，曾用名江志炜，中国共产党优秀党员，著名革命女烈士，全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 2. 课文节选的是第七场，是全剧的高潮。这部分描写了重庆解放前夕江姐在狱中与垂死的敌人英勇斗争、光荣就义的事迹，表现了江姐等革命志士对新中国的热爱和对美好幸福生活的向往，展现了他们视死如归的英雄气概和崇高的革命精神。 3. 第一部分(从开篇到“在烈火与热血中得到永生”)： 写 。 第二部分(从“一阵木梆声”到“用战斗去迎来那人民的新国家”): 写 。 第三部分(“送饭人提桶上”到“她们沉浸在激情的海洋里”):写 。 第四部分(“沈养斋率看守们上”到结尾):写 。 （五）知识梳理： 1． 文学常识 （1）歌剧《江姐》：1964年，中国人民解放军空军政治部文工团根据著名作家________、________的小说《__________》中有关江姐的故事搬上歌剧舞台。由________编剧，羊鸣、姜春阳、金砂作曲的______________。歌的音乐为主要素材，广泛吸取川剧、婺剧、越剧、杭滩、洋琴、四川清音、京剧等音乐语汇和手法进行创作，既有强烈的戏剧性和鲜明的民族风格，又有优美流畅的歌唱性段落，深刻刻画了英雄人物形象。 （2）人物江姐：是对著名的革命烈士__________的爱称。1920年8月20日,她出生于四川省自贡市大安区大山铺镇江家湾的一个农民家庭，1939年加入中国共产党。1945年与彭咏梧结婚，婚后负责中共重庆市委地下刊物《挺进报》的组织发行工作。1948年，彭咏梧在中共川东临时委员会委员兼下川东地委副书记任上战死，她接任其工作。1948年6月14日，在万县被捕。被关押于重庆军统渣滓洞监狱，受尽酷刑仍坚不吐实，1949年11月14日被敌人杀害并毁尸灭迹。同志们习惯称她江姐，以表敬爱之情。另有同名歌剧、评剧、越剧以及电视连续剧等。 （3）歌剧：一门主要或完全以__________和_________来交代剧情的舞台艺术，也就是说歌剧的台词基本上都是唱出来的。通常是由__________、间奏曲、咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、终场、全剧终场、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。 2．检查字词 （1）请给下面加点的汉字注音。 渣滓（ ）   竹梆（ ）  （2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。 ①（ ）山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。 ②（ ）比喻事物的分裂。象土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。  ③（ ）因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 ④（ ）形容危险就在眼前。 3、 课前阅读： 歌剧《江姐》：红梅朵朵向阳开 翻开中国歌剧发展的历史长卷，《江姐》无疑是一部值得称颂与骄傲的红色经典之作，有着很高的艺术价值和极其重要的历史地位。这部歌剧根据小说《红岩》中有关江姐的英雄事迹改编创作而成，以江姐的革命足迹为主要线索，成功地塑造了一位大义凛然、视死如归的英雄女性的豪迈形象，赞颂了以江姐为代表的革命先烈们热爱人民、忠诚于党的崇高品质。 　　歌剧《江姐》的音乐具有鲜明的民族性和地方色彩，在音乐素材的选择上选用了大量四川民歌作为创作依据和动机，如大家熟悉的《红梅赞》就是以四川民歌为基调素材创作而成的。该剧音乐还大量借鉴了川剧板式结构当中的导板、快板、清板等，极大程度地丰富了整部剧的旋律，促使其不断衍生发展变化，让故事情节更加富有矛盾冲突的戏剧性。旋律中恰当运用了川剧中的润腔、帮腔以及哭腔和道白相结合的唱叙形式，对表达人物的内心独白、帮助观众理解人物内心活动起到了积极作用。在演唱方面，歌剧《江姐》不但有大量独唱、重唱，还有三人唱、合唱及一领众和等，多样化的形式增加了歌剧的音乐性，丰富了歌剧的表现力。从音乐语言、表现手法、演唱形式到乐队的运用，这部歌剧都体现出了可贵的革命精神，提供了创造性的经验。 半个多世纪来，江姐的英雄形象在舞台上一次又一次被艺术化再现，影响、感动、教育、鼓舞了一代又一代有志青年。为庆祝中国共产党成立100周年，用好红色资源，讲好中国故事，中国音乐学院今年排演了音乐会版歌剧《江姐》，在原剧本44个唱段基础上精挑细选出21个经典唱段，参演演员全部为学生，共计百余位。第四代江姐的扮演者、原空政文工团一级演员铁金担任音乐会总导演，中国音乐学院教授、指挥家曹文工担任乐队配器和指挥，而我则担任江姐故事的讲解人。为了帮助学生们理解剧中人物，铁金老师对每一个人物角色进行了详细解读，无论是表演中的唱念做打还是手眼身法步，她都亲力亲为给予示范。排练间隙，她还给学生们讲解原空政文工团排演歌剧《江姐》过程中感人的故事，讲述她与剧本创作者、作曲家之间的深度交流，分享她扮演江姐这一人物的心路历程。作为指挥，曹文工老师针对每一个音符、每一个指法、每一条旋律予以悉心指导，他十分强调每一种乐器之间、不同声部之间的分工与合作，通过讲解红岩的故事来提升学生们的音乐理解力与表现力。我则结合小说《红岩》、歌剧《江姐》几代演出的视频资料，带领学生们走近红岩时代，走进江姐等革命先烈的内心世界，重温中国共产党筚路蓝缕、开创伟业的峥嵘岁月，感受那些高贵灵魂背后信仰的力量。 心有所信，方能行远。是什么让江姐在渣滓洞那样一个魔窟里，还保持着乐观、坚毅和无畏？是信仰。信仰是黑暗里照射出的一抹阳光，是英雄们面对敌人炮火时坚实的铠甲；信仰是人的精神之钙，是人类的精神火炬和生命的终极意义。歌剧《江姐》之所以能在一代代人心里留下难以抹去的记忆，时至今日依然亭亭玉立地绽放在舞台上，是因为她不仅经过了几代人的艺术传承，更葆有精神与信仰的薪火相传。今天我们重温《江姐》、演唱《江姐》，就是要赓续红色精神，以信仰之火引领前行路，以理想之光烛照新征程。 【课内探究】 一、课前导入 当轻歌曼舞的姿势以斑斓的色彩诱惑人们的眼光； 当躁动的迪斯科把美丽的神话撞得支离破碎； 当弥散着油墨香气的一叠叠银票以锋利的刃口割断信仰的风帆； 当中华民族复兴的号角响彻华夏天宇的时候， 请不要忘记一位英烈。 她就是平凡而伟大的中华儿女革命的典型——江姐。 二、文本探究 1.课文中的人物主要分为敌我两方。以江姐为中心，梳理发生在她身上的事，明确敌我双方的行为，分析江姐的个性特征，完成表格。 情节 敌人言行 战友言行 江姐言行 江姐性格特点 2.从剧情来看，敌我之间的矛盾尖锐激烈。梳理不同情节中体现的矛盾冲突，说说是什么支撑江姐不惧敌人的威逼利诱的。 三、创作手法 《江姐》运用中西结合的创作手法，将中国传统戏曲重视情节跌宕起伏的特点与西方歌剧重视演唱功底的创作方法相结合，使得观众不再是单一地看戏，或者单一地听歌，而是将看“戏”与听“歌”结合起来，从而被深深吸引。课文用四首朴实无华的歌曲展现人物复杂的心理状态，表现人物的思想感情。如主题歌《红梅赞》就是对以江姐为代表的革命者崇高精神的礼赞。 四、总结全文 课文中的矛盾冲突尖锐激烈。主要矛盾是以江姐为首的被囚禁于渣滓洞集中营的革命志士与以沈养斋为首的国民党反动派之间的矛盾。江姐被杀害了，但凝聚着江姐和难友们坚强不屈精神的红旗流传了下来。课文还描写了反动派内部的矛盾，如叛徒甫志高和特务头子沈养斋之间的矛盾冲突，揭露了他们的卑劣无耻和反动本质。 课文中的人物形象鲜活生动。革命者江姐立场坚定，对革命有清醒的认识。她坚贞不屈，敌人的折磨无法动摇她坚韧的意志。对待同志，她充满温情，恋恋不舍;对待敌人，她坚持斗争，毫不留情，表现出坚定的革命意志和必胜的信念。 【课后巩固练习】 一、基础巩固 1．下列加横线的字，读音相同的一项是（   ） A. 遗憾 震撼 蚍蜉撼树 B. 眼眶 框架 一匡天下 C. 忠骨 由衷 伯仲之间 D. 燎原 镣铐 眼花缭乱 2．下列画横线的成语使用错误的的一项是（ ） A. 当强敌压境，国家民族危在旦夕的时候，民族英雄的理想，就是要把敌人赶走，使自己的民族生存和发展下去。 B. 火车渐渐远去，望着母亲越来越模糊的身影，我热泪盈眶。 C .项羽巨鹿之战打败秦军，秦王朝土崩瓦解，真是兵败如山倒呀！ D. 他一辈子登过许多山，趟过许多河，可谓是山穷水尽，看遍祖国大好河山 3.下列修辞手法表述错误的一项是（ ） A．红岩上，红梅开，千里冰霜脚下踩。（拟人） B. 红梅花儿开，昂首怒放花万朵。（夸张） C. 孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花。（比喻） D. 遗憾呐，遗憾呐，不知此时此地江小姐是怎样的心情？（排比） 4．下列标点符号，使用有误的一项是（ ） A．你的姓名是什么？同志。 B．我们自己的国家成立了！…… C．什么？！ D．云、贵、川、康，任你潜伏，后会有期！ 5．下面说法不正确的一项是（     ） A.《江姐》是由阎肃编剧，羊鸣、姜春阳、金砂作曲的中国民族歌剧。 B.《江姐》是根据著名作家罗广斌，杨益言的小说《红岩》中有关江姐的故事改编的。 C. “江姐”是对著名的革命烈士江竹筠的爱称，以表示敬爱之意。 D.“歌剧”是一门主要或完全以歌唱来交代剧情的舞台艺术。 二、能力进阶 6. 阅读文段，完成习题。 自 由 “哟，你看！” 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。 又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” …… 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。 孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 “纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。 成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。 （节选自《红岩》） （1） 找出文中的比喻句，并进行赏析。 （2）说一说文中哪些部分象征了“自由”。 三、素质提升 7.完成下面的写作任务。 （1）人生之路，有“舍”有“守”，请从《红岩》中任选一个人物，结合相关情节简要阐述。 我选择______（人名）， 答案： 【课前预习】 （四）梳理文章情节 3.第一部分(从开篇到“在烈火与热血中得到永生”)：写难友们预感到胜利的曙光。 第二部分(从“一阵木梆声”到“用战斗去迎来那人民的新国家”):写送别遇害的女共产党员。 第三部分(“送饭人提桶上”到“她们沉浸在激情的海洋里”):写江姐和同志们绣红旗。 第四部分(“沈养斋率看守们上”到结尾):写江姐凛然赴死。 （五）知识梳理： 1．文学常识 （1）罗广斌 杨益言 红岩 阎肃 中国民族歌剧 （2）江竹筠 （3）歌唱 音乐 序曲 2．检查字词 （1）请给下面加点的汉字注音。   渣滓（zhā zǐ）   竹梆（bāng）   （2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。 ①山穷水尽 ②土崩瓦解 ③热泪盈眶 ④危在旦夕 【课内探究】 情节 敌人言行 战友言行 江姐言行 江姐精神 难友们预感胜 利即将来临 敌人搬运东西， 准备逃跑 战 友 欣 喜 万 分 保持高度的革命警觉和 清醒的头脑，准备随时为 革命而牺牲 立场坚定，认识清醒 送别遇害的女共产党员 敌人以战友的 生命威胁江姐 交出同志的名单 谴责敌人，强烈要求敌人不要杀害孩子，女共产党 员英勇就义 江姐毫不畏惧，和难友们救下了女共产党员的孩子 意志坚定，不畏牺牲 江姐和同志们绣红旗 敌人准备对江姐下毒手 战友们建议提前越狱 为了战友们的安危，拒绝提前越狱，和战友们绣红旗 置个人安危和生死于度外 江姐凛然就义 敌人逃跑前，杀害江姐 难友们含泪 送别江姐 坦然面对死亡，凛然走向刑场 坚强不屈，临危不惧 2.课文通过写江姐在狱中与敌人英勇斗争、光荣就义的事迹，表现了江 姐等革命志士对新中国的热爱和对美好幸福生活的向往，展现了他们视死如归的英雄气概和崇高的精神境界。 【课后巩固练习】 1.【答案】A 【详解】根据字音规范，A选项“ hàn”。 2．【答案】D 【详解】根据成语释义，D选项“山穷水尽”是比喻无路可走陷入绝境。 3.【答案】D 【解析】D选项的修辞手法是“反复”。 4．【答案】A 【解析】A选项是“主谓倒装句”，正确的标点符号应是：你的姓名是什么，同志？   5.【答案】D 【解析】“歌剧”是一门主要或完全以歌唱和音乐来交代剧情的舞台艺术。 6.【答案】 （1） 虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。 本句把“薄壳”比作“纱巾”，写出了虫态的轻盈。 （2）文中一是通过自己的感悟表达对自由的思考，先描写了一只美丽的小虫子，在被捉住即将失去了自由时，孩子忽然若有所思的重新打开将虫子放了出来，并且想到解放了，我们也坐飞机回去；文中二是通过自己的画来表达自己对自由的向往，蓝天，金黄的山，翠绿的森林，太阳放射着耀眼的红光。这幅象征自由的画感动了难友们。 【解析】选文是针对刚生下来就进了监狱并且在监狱度了九个年头的“小萝卜头”宋振中从儿童的眼光去看待什么叫“自由”的，用于对即使在恶劣的环境中也不会放弃以自由的追求和黎明的向往。选文见景抒情、借景抒情、以景物的描写引发出了人的精神感悟现追求。 7.【答案】示例:我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$