4.1 世界是普遍联系的 课件-2024-2025学年中职高教版（2023）哲学与人生

世界是普遍联系的 1 联系具有普遍性 联系具有客观性 联系具有多样性 1 2 3 联系具有条件性 4 2 同学 老师 家人 朋友 …… 宿舍 学校 食堂 我和我周围的事物有着这样或那样的联系 这是事物与事物之间的联系，也叫外部联系。 说一说:我们生活中都存在与哪些方面的联系? 探究与分享 什么是联系？ 3 什么是联系？ 除了事物之间的外部联系外，还有没有其它联系？ 我不但与我周围的事物有联系，我自己的身体内部的各器官之间也有联系。 这是事物内部诸要素之间的联系，也叫内部联系！ 人体内脏器官之间，密切联系、相互依赖、相互协调的。一个器官发生病变后也可以相互影响。 探究与分享 什么是联系？ 4 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系的含义 事物与事物之间（内部联系） 事物内部诸要素之间（外部联系） 联系 相互影响 相互制约 相互作用 探究结果 什么是联系？ 5 1 联系具有普遍性 6 联系具有普遍性 1 自然界存在普遍联系 人类生活于其中的生物圈是一个巨大而复杂的生态系统，它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互依存、相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。 7 联系具有普遍性 1 “一带一路”合作倡议 2013年秋，习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”。十年来，共建“一带一路”围绕互联互通，不断深化政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，不断拓展合作领域，成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台，成为构建人类命运共同体理念的生动实践。 人类社会存在普遍联系 8 联系具有普遍性 1 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 习近平新时代中国特色社会主义思想 第一次历史性飞跃 第二次历史性飞跃 第三次历史性飞跃 人的思维存在普遍联系 一脉相承 与时俱进 9 联系具有普遍性 1 联系的普遍性要求我们把整个世界看作相互联系的统一整体，反对孤立地、片面地看问题。 联系具有普遍性。 整个世界就是一个无限复杂的，相互联系的整体。每一个事物都是这个相互联系的整体中的一部分或一个环节。 原理 原理 方法论 方法论 归纳一 10 联系具有客观性 2 11 联系具有客观性 2 探究与思考 观点一 观点二 城门失火，殃及池鱼； 唇亡齿寒； 少壮不努力，老大徒伤悲； 加强生态文明建设，享受美好生活。 喜鹊报喜，乌鸦报丧； 看手相纹理，能算出人的命运； 车牌号是888，做生意就能发财； 早晨吃一根火腿两个鸡蛋，考试就能考100分。 对比以上两组观点，从哲学的角度，讨论分析它们之间有什么区别。 12 联系具有客观性 2 解析 1 反映的是事物本身所固有的，是客观存在的联系。 观点一 2 反映的不是事物本身所固有的，而是人们主观臆想出来的、现实中并不存在的联系。 观点二 主观臆造联系是否认客观联系的主观唯心主义，是不科学的。 13 联系具有客观性 2 联系具有客观性，是否意味着人们面对事物的联系无能为力呢？ 港珠澳大桥加强了香港、澳门与珠江三角洲地区的联系，这种人为的联系是客观的吗？ 思考讨论： 案例讨论 观看有关港珠澳大桥的视频资料，思考下列问题： 14 联系具有客观性 2 方法论 联系的客观性要求我们从事物本身固有的联系出发去认识事物，不能主观臆造并不存在的联系。 人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 原理 联系具有客观性。 联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。 方法论 原理 归纳二 15 联系具有多样性 3 16 联系具有多样性 3 联系的客观性要求我们从事物本身固有的联系出发去认识事物，不能主观臆造并不存在的联系。 人可以建立新的联系，发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 每个人从降生到这个世界开始，就和身边的人以及环境产生着各种各样的联系—— 与亲人之间结成亲属关系； 与同事结成合作伙伴关系； 与竞争者结成竞争对手关系； — 组建自己的家庭后： 与另一半结成婚姻关系； 与子女结成亲子关系； ...... 联系生活 17 联系具有多样性 3 拓展提升 下列事例属于什么联系，你还能举出类似的例子吗？ 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 ——直接联系 城门失火，殃及池鱼——间接联系 染色体情况决定了胎儿的性别——内部联系 唇亡齿寒——外部联系 万有引力定律——本质联系、必然联系 苹果落地时砸中头——非本质联系、偶然联系 种瓜得瓜，种豆得豆——必然联系 守株待兔——偶然联系 …… 18 联系具有多样性 3 联系的多样性要求我们善于把握事物复杂多样的联系，针对不同的联系，采取不同的方法，从而更好地指导实践。 联系具有多样性。 事物的联系是多种多样的。 方法论 原理 方法论 原理 归纳三 19 联系具有条件性 4 20 联系具有条件性 4 情境创设 帮同学解决难题 思考讨论 小明经常帮助同学讲解数学难题，老师夸她乐于助人；小李考试的时候给同学传递答案被认定为作弊。 做同样的事情为什么结果却大不相同？这说明什么道理？ 21 联系具有条件性 4 方法论 联系的条件性要求我们一切以时间、地点和条件为转移，正确分析和把握事物存在和发展的各种条件。 原理 任何具体的联系都依赖一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各要素之间联系的性质和方式也会发生变化。 方法论 原理 归纳四 22 课堂小结 联系的普遍性、客观性 联系的多样性、条件性 联系的普遍性 把整个世界看作相互联系的统一整体 从事物本身固有的联系出发去认识事物 针对不同的联系，采取不同的方法 一切以时间、地点、条件为转移 事物与事物之间 内部诸要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 联系的含义 联系的客观性 联系的多样性 联系的条件性 世界是普遍联系的 23 感谢观看 第一PPT， cdjp.org cdjp.org ÃñÖ÷ÕýÒåµ³ Blues 169804.67 eng - cdjp.org Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$