浙江省台州市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024学年第一学期九年级期中测试语文试卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分（含卷面3分），考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卡上工整填写考号、学校、姓名、班级。 3.必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。 一、学校开展“我与诗歌有个约会”主题学习活动，请你参与并完成学习任务。(23分) ©拟写诗会通知 亲爱的同学： 你好！枫叶褪去背涩，装点着xu口丽多彩的山川；士地倾尽所有，酝酿着令人欣喜的 收获。九年级的我们如金秋的谷穗，在黎明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下渐渐饱满， 在欢乐与忧g1口中积蓄青春力量，用辛勤与坚定完成青春誓愿。青春诗会正在召集诗歌爱好 者，现邀请你积极惠顾，在诗歌的天地里彰显风采！ 青春诗会组委会 2024年11月 1.根据拼音填写汉字，并给加点字选择正确读音。(3分】 (1)xuan□丽 (2)忧qi▣ (3)谷穗(A.sui B.hui) 2.画线句有一处语言表达不得体，请修改。(2分)】 ⊙探究诗文意象 3.小语在整理古诗文时发现，意象在诗文中会承载作者的思想和情感，请根据表格帮他完 成探究。(9分) 意象 诗 文 蕴含情感 ①露从今夜白， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 对故乡、亲人的思念 明月 ②而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， (范仲淹《岳阳楼记》) 处于人生顺境的喜悦 ③秋草独寻人去后， ⑦ (刘长卿《长沙过贾谊宅》) 草木 ④ 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而 石出者，山间之四时也。 对山水之美的赞叹 (欧阳修《醉翁亭记》) 帆 ⑤ 病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 奋发进取的人生态度 ⑥长风破浪会有时， (李白《行路难（其一）》 探究结果：⑧ ©制作诗选封面 4,小文同学准备选取《艾青诗选》中的诗篇作为自己的朗诵篇目，为取得更好的朗诵效果， 1 小文制作了配套PPT,但小语认为PPT中封面还不够贴切。请你结合内容补全下面的优化方 案并说明理由。(5分) 《艾青诗选》封面初稿 优化方案 理由 艾 ①添加构图要素： ② 背 诗 添加背景色彩： 选 ③我选 A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 理由 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ©评说新诗创意(4分) 5.小语在读朱赢椿的著作《设计诗》时，觉得很有意思，它们既是“文字诗”，又是“视觉 诗”。于是向组委会推荐了两首作品，请你任选其中，首，分析其诗歌的创意。(4分) 窗里与窗外 刻那花开 列车飞跳 花苍起 窗卧 花燕现 蝶树老牛花家 花瓣打开 窗里 花正艳 我与时间 共数 一阵风来气十一满她 注：模糊处为“青山绿树老牛农夫”。 我选择： 我的分析： 二、班级开展文学作品阅读活动(15分) 阅读下面文章，完成学习任务。 喀布尔人 [印度]泰戈尔 我五岁的女儿敏妮在我书来旁，用手轻轻敲着膝盖玩。我正专心地写小说的第十七章。 忽然敏妮跑到窗前，喊道：“一个喀布尔人（客布尔是阿富汗的首都，客布尔人在印度多做 小贩)！”街上果然有个喀布尔人走过。他穿着宽大污秽的喀布尔服装，裹着高高的头巾： 背着个口袋，拿着几盒葡萄千。 我不知道我女儿看到这个人有什么感想，但是她开始大声叫他：“哎！”那个喀布尔人 回过身来抬头看。她看到这光景却被吓住了，跑到妈妈那里躲起来。她糊里糊涂地认为这个 大个子背着的口袋里也许有两三个和她一样的孩子。这时小贩已经走进门微笑着和我打招呼， 我也停下来买了一点东西。他要走的时候，问道：“先生，那个小姑娘在哪儿呢？” 2 我想到敏妮不应当有这种无谓的恐惧，就叫人把她带出来。 地站在我的椅子旁边，望着这个客布尔人和他的口袋。他递给她一些干果和葡萄千，但 是她没有动心，只是紧紧地靠近我。这是他们第一次会面。 可没过几天，我意外地发现敏妮坐在门口长凳上和那个坐在她脚边的大个喀布尔人又说 又笑。她小纱丽（印度妇女传统服装，丝纲制的连衣裙）的角上已经塞满了杏仁和葡萄千 喀布尔人用这种有力的贿赂，使两人成了很好的朋友。 他们常说些玩笑。敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人面前，小大人似的低头看着这大高个：” 呵，喀布尔人！你口袋里装的什么？”他用山民的鼻音回答：“一头象！”也许这并不可笑， 但是这两人多么欣赏这句俏皮话！ 喀布尔人也不放过开玩笑的机会：“那小人儿，你什么时候到公公家去呢？” 敏妮对这问题有点莫名其妙，但她不肯显露，却机灵地回答：“你到那去么？” 可在客布尔人这一阶层中间，“公公家”有双关的意思，还能指监秋。“呵，”他向幻 想中的警察挥奉：“我要揍我的公公！”听到他这样说，想象到那个狼狈不塔的“公公”， 敏妮哈哈大笑。 敏妮的母亲恳求我留心那人。她是个极胆小的女人，只要一看见有人向我们的房子走来， 她就立刻断定他们不外乎是盗贼、醉汉、疟疾菌。地对这个喀布尔人也充满了疑虑。我总是 笑笑，辩解说拐卖一类的事多半不会发生。喀布尔人和敏妮的亲密友谊便不受约束地继续着。 有天早晨，我听见街上有吵嚷声。往外一看，拉曼，那个喀布尔人，被两个警察架住 带走了。我赶紧跑去问怎么回事。原来是有个街坊欠了这小贩一条围巾的钱，争吵中拉曼把 他刺伤了。这时在盛怒之下，这犯人正在乱骂他的仇人。忽然间在凉台上，敏妮出现了，她 照样喊着：“呵，喀布尔人！”拉受回头，脸上露出了笑客。今天他胳臂底下没夹口袋，所 以她不能和他谈关于象的问题。地立刻问：”你到公公家去么？”拉受说：“我正要到那去！” 看到他的回答没有使孩子发笑，他又举起手说：“可惜我的手被铐住了，不然我就揍那老公 公了！” 拉受被判了刑，再无消息。时间一天天过去，敏妮也长大了，总和朋友们一起，不像往 常那样到她爸爸的房间里来了。又一个秋天，我们把敏妮的婚礼筹备好了。我们家的光明要 到她丈夫家去，把她父亲丢到阴影里。 我的敏妮今天要出嫁了。 从清早起，房子里就充满了婚礼的曾杂和忙乱。院子里，要用竹竿把布篷撑起来；每一 间屋子和走廊里要挂上叮叮的吊灯，真是没完没了的忙乱和热闹。我在书房查账，有个人进 来恭敬地行礼，原来是拉曼，那个喀布尔人。起先我不认识他，他没有了口袋，没有了长头 发，也失去了从前的那种生气。但他微笑着，我又认出他来。 “你什么时候来的？”我问。 “昨晚，”他说，“我从监狱里出来了。” 我觉得这话听起来很刺耳。碰巧他今天来，这不是个好预兆。 “这正在办喜事，”我说，“我正忙。能不能过几天再来？” 他迟疑地说：“我可不可以看看那小人儿呢，先生，只一会儿？”他相信敏妮还像从前 那样，会像往常那样跑来，叫着：“呵，喀布尔人！”为纪念过去的日子，他带了一点杏仁 和葡萄千，好好用纸包着。 我说：“家里正在办喜事，你谁也见不到。” 这人露出失望的神色。他走近递过他的礼物说：“先生，我带了这点东西来，送给那小 人儿。您有一个小姑娘；我在家也有一个这么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩 子一我不是想赚钱的。” 他伸手掏出一张又小又脏的纸来，小心地打开，在来上用双手把它抹平。上面有一个小 小的手印。这个墨迹模糊的手印平平地捺在纸上，当他每年到加尔各答卖货时，自己小女儿 的这个手印总在他心上。 眼泪涌到我的眼眶。我忘了他是个穷苦的喀布尔小贩，而我是一不，我又哪比他强呢？ 他也是个父亲啊。 我把敏妮叫出来。她穿着红绸衣，颜上点着檀香膏，打粉成新娘的样子，含羞地站在我 们面前。看着这景象，喀布尔人显出惊讶的样子，他不能重温他们过去的友谊了。他只微笑 着：“小人儿，你要到公公家去么？” 但敏妮现在懂得“公公”的意思了，她不能像从前那样回答他。她脸红了，在他而前把 脸低下去。我想起他和敏妮第一次会面的那天，感慨万千。 地走后，拉曼长吁一口气坐下来。婚礼的喇叭吹起来，秋天温煦的阳光倾泻在周固。拉 曼坐在加尔各答的小巷里，却冥想着阿富汗光秃秃的群山。在悠长的岁月里，他的女儿一定 也长大了。我递给他一张钞票，说：“回到你的家乡、你的女儿那里去吧，拉受，愿你们重 逢的快乐给我的孩子带来幸运！” 送了这份礼，婚礼的排场就须节省些。我不能用我原来想用的电灯，也不能请军乐队， 家里的女眷们感到很失望，但我觉得这婚筵格外光彩。因为我想到，在遥远的地方，有一个 久出不归的父亲，要和他的女儿重逢了。 (冰心、倪培耕译，有删改) 6梳理小说情节，根据提示将图表补充完整。(3分) (1) 亲密 (3) 妮 交流 拉询问 (2) “变脸” 曼示好 回应 出然 回 7分析画横线句子中加点词语的含义，体会人物的心理。(3分) 我们家的光明要到她丈夫家去，把她父亲丢到阴影里。 8.联系上下文，分析细节描写的表达效果。(3分) 他伸手掏出一张又小又脏的纸来，小心地打开，在桌上用双手把它抹平。 9在小说正文之前，可以用“题记”来揭示作品内涵。泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“我 相信你的爱。”这句短诗是否作为本篇小说的题记？请结合全文谈谈你的看法。(6分) 三、班级开展“新中式潮流”综合实践活动(11分) 阅读下文，完成学习任务。 【材料一】 20怎2中国刚粉济前规及 41 194 51539 174 2020 221 20212023 1024 3026 1027 202 国市场娱候化动 图：新中式南牛活云 ：20-2动中国国2市场横测 【衬料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”？ 那妍妍 ①羽城服然配马面裙、泡泡袖旗袍、盘扣上衣配百褶裙…最近，以“新中式”为代表 的国风元素服装颜受追捧，“为什么年轻人都喜欢新中式”等话题也接连登上热搜榜。 ②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新中式”服装，作为过年 的“战袍”。在社交蝶体上，许多网友将自己这种心态戏称为“中国血脉觉醒”。 ③所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国 传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多 么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ④“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆制，而是融合传统与 现代的文化，完成对服饰与应用场景的多元化探索。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶 茶餐饮、美妆时尚等多个领域，都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示，近2 个月来“新中式”搜索量同比增长超200%。 ⑤“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨 等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复 得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。特别要指出的是，“新中 式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，当代生活也正在从这个庞大的“宝 藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看 重其背后所承托的美学意义和文化价值。从这个角度而言，突破以往传统的视觉效果和印象， 以高度审美化的方式呈现的“新中式”产品，便得以以一种更加轻盈的姿态吸引着消费者的 目光。有内活却不厚重，有美感但不张扬，“新中式”似乎与当下年轻人对于个性美的追 求不谋而合。 ⑥如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是 他们坚定的文化自信与文化认同。出生并成长于中国经济快速腾飞时代的他们，拥有着一个 更为开放的信息环境，对新生事物有着很高的接受度。同时他们有着平视世界的底气，能以 更平和的心态，能理解不同文化的美。也正因此，他们更能看到传毓文化那极致的魅力。 ⑦“新中式”产品自带的文化属性和社交价值，对他们自然有着很强的吸引力。他们将 文化穿在身上，内化于生活的方方面面，也是在从中获取一种身份认同与文化认同。 ⑧仿佛就在不久之前，我们还在讨论着“如何传承与保护传统文化”，而今，这样的讨 论依然很有意义。但悄然刮过的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化， 我们依然心存敬畏，但也可以不只是远观。它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种 更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学燃力。关于“新中式”产品还能有多美，对传统文 化的保护传承如何继续创新，人们有着更多的期待。 (选自《光明日报》) 【材料三】 由上海美术电影制片厂、哔嘿哔哩联合出品的中式奇幻动画垣篇集《中国奇谭》，广受 好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画 轴，猛然间却发党讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头、还是 叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受、而对西游故事进 行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶杨善这些中国文化中最为根本的道理。 (选自《文汇报》文艺评论) 穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。据中国外文局统计， “孔子”“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇，已由英文翻译还原为汉语拼音，直接活 跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“高铁”“支付宝”等一批时代新词，也已获 得了世界范圆的高度认同，成为世界年轻一代交流的共通话语。 (摘自网络评论) 10.阅读材料二，请结合相关内容概括“新中式”火出图的原因。(3分) 11.文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第⑤段中的画线语句 是如何体现这一点的？请任选两处加以分析。(4分) 12.《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点， 请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。(4分) 小贴士 独具特色的语言文宇，浩如姻海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷是的文学艺 术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对桃战、与时俱进的 创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 (进自义务教有教科书《道德与法治》九年级上册) 示例 观藏 结论 材料一 当今社会出翅了很每“ 中圈传统文化可以应 新中式穿描、家相、 用到日常生活的各个 势生形式 方面。 (1) 新中式幽合了衡统与 现代文化，興有多充 化的特点。 中华 材料 腹装加乳：了刺锈等中 《2) 名指 式元紫， 运用了挺袍 锁造 传统技茗 智 题蕲的故事传达的依 力。 (3) 侣是中图传统文化 材料三 “一带一路“支付宝” 4) 饰时代新词，就得世 界认可。 四、班级开展古诗文主题阅读活动，请你完成学习任务。(18分) 【材料一】 忆滁州幽谷 [宋]欧阳修 滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。 当日辛勤皆手植，而今开落任春风。 主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。 淮与援琴亲写取，夜泉声在翠微①中。 [注释]①滁州幽谷：即在滁州城西约一里的大丰山北麓，是欧阳修发现的。这里的幽谷泉如 今仍留存。②与：即“与我”的省略，替我。③援琴：弹琴。④翠微：指青山。 【材料二】 欧阳修与三座滁州亭 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰 之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。…太守与客 醉翁亭 来饮于此，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之洒也。 一然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太 守之乐其乐也。 《醉翁亭记》（欧阳修） 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其 上则丰山，耸然而特立：下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，渝然而仰出。俯 仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石壁地以为亭而与滁人往游其间。…四时之 丰乐亭 景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道 其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉 一《丰乐亭记》（欧阳修） 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记， 以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望 以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其 醒心亭 所睹，耳新平其所闻，则其心酒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为 名。 吾君①优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且 良…公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 《醒心亭记》（曾巩） [注释]①君：国君。 13.某同学想拍摄微视频，将《醉翁亭记》与材料一的诗歌进行对比学习，请你帮他完成下 面脚本。(4分)》 作品 诗句 拍摄角度 表达情感 《醉翁亭记》 日出而林罪开， 从早到晚，按时间角度拍摄。 滁州景色优美， 云归而岩穴暝。 令人陶醉。 《忆滁州幽谷》 滁南幽谷抱千峰， ① ② 高下山花远近红。 (结合诗歌内容) 14.解释下列加点词的意思。(4分) 字词 例 句 ①禽鸟知山林之乐 《丰乐亭记》 乐 ②又幸其民乐其岁物之丰成 《醒心亭记》 ①得之心而寓之酒也 《醉翁亭记》 得 ②得于州南百步之近（发现） 《丰乐亭记》 ①以见夹群山之相环（看见） 《醒心亭记》 见 ②自为记，以见其名义 《醒心亭记》 15.给文中画波浪线部分的用“/”断句，限断两处。(2分) 于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间 16.请根据材料二画线句，用自已的话概括“丰乐亭”和“醒心亭”取名的缘由。(4分) 17.材料二中多次出现“乐”字，请结合相关内容谈谈你对“欧阳修之乐”的理解。(4分) 五、“书写真我风采”表达交流活动(50分) 18.阅读下面文字，按照要求写作。 所谓“我在”，是“我在场”，是我在看、在听、在想、在坚持、在奔跑： 所谓“我在”，是“有我在”，是对真理与正义的信念，是担当，是责任： 所谓“我在”，是“我还在”，是千山万水，历尽艰难，梦还在、爱还在。 结合上述材料，根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：(1)角度自定，题目自拟：(2)除诗歌外，文体自选：(3)不少于600字：(4)不得 出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 8