第5章 细胞的能量供应和利用 单元检测卷-【考点同步解读】2024-2025学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 第 ' 章 ! 第 ! 页!共 $ 页" 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 第 ' 章 ! 第 % 页!共 $ 页" 第 & 章 ! 细胞的能量供应和利用 ! 单元检测卷 !! !时间" !" 分钟 ! 满分" #$$ 分# 第 ! 卷 ! !选择题 ! 共 "# 分" 题号 # % & ' " ( ! ) * #$ ## #% #& #' 总分 答案 一!单项选择题"本题包括 !$ 小题#每小题 % 分#共 %$ 分$ #+ ! %$%& $天津卷#衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶#则其需要从宿主细胞体内摄取的物质是! !! "$ ,+ 葡萄糖 -+ 糖原 .+ 淀粉 /+,@C %+ 下列关于细胞呼吸的叙述#错误的是! !! "$ ,+ 人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸 -+ 制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和 .< % .+ 梨果肉细胞厌!无"氧呼吸释放的能量一部分用于合成 ,@C /+ 酵母菌的乙醇发酵过程中通入 < % 会影响乙醇的生成量 &+ 某研究人员使用放射性同位素&% C 标记的脱氧三磷酸腺苷! R,@C # R,7C -0 C 1 0 C 2 "等原料制备了 /3, 片段$ 下列叙述错误的是! !! "$ ,+R,@C 含有三个磷酸基团和两个特殊的化学键 -+R,@C 和 ,@C 相比#含氮碱基和含氧量均相同 .+ 以 R,@C 为原料制备 /3, 片段#需脱去 1 和 2 位磷酸基团 /+ 以 R,@C 为原料制备&% C 标记的 /3, 片段#标记部位应在 - 位磷酸基团 '+ ! %$%% $全国甲卷#线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所$研究发现#经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常 比缺乏锻炼的人多$下列与线粒体有关的叙述#错误的是! !! "$ ,+ 有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生 ,@C -+ 线粒体内膜上的酶可以参与* 0 +和氧反应形成水的过程 .+ 线粒体中的丙酮酸分解成 .< % 和* 0 +的过程需要 < % 的直接参与 /+ 线粒体中的 /3, 能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 第 " 题图 "+ 如图为两种细胞代谢过程的示意图$转运到神经元的乳酸过多 会导致其损伤$下列叙述错误的是! !! "$ ,+ 抑制 U.@ 可降低神经元损伤 -+2ZMF 蛋白失活可降低神经元损伤 .+ 乳酸可作为神经元的能源物质 /+ 自由基累积可破坏细胞内的生物分子 (+ ! %$%% $湖北卷#某植物的 % 种黄叶突变体表现型相似#测定各 类植株叶片的光合色素含量!单位) 3 : % : S# "#结果如表$下列 叙述正确的是! !! "$ !!!!! 植株类型 叶绿素 ; 叶绿素 F 类胡萝卜素 叶绿素.类胡萝卜素 野生型 #%&" "#* '#* '+#* 突变体 # "#% !" &!$ #+"* 突变体 % ##" %$ &!* $+&" ,+ 两种突变体的出现增加了物种多样性 -+ 突变体 % 比突变体 # 吸收红光的能力更强 .+ 两种突变体的光合色素含量差异#是由不同基因的突变所致 /+ 叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色 !+ 运动强度越低#骨骼肌的耗氧量越少$如图显示在不同强度体育运动时#骨骼肌消耗的糖类和脂类的相对量$ 下列叙述正确的是! !! "$ ,+ 低强度运动时#骨骼肌耗氧量少#不产生 .< % -+ 中等强度运动时#主要是由肌糖原和脂肪酸供能 .+ 高强度运动时#糖类中能量全部储存在 ,@C 中 /+ 肌糖原在有氧条件下才能氧化分解提供能量 第 ! 题图 !! 第 * 题图 )+,@C 是驱动细胞生命活动的直接能源物质#酶是细胞代谢不可缺少的催化剂$下列关于 ,@C 和酶的叙述#正 确的是! !! "$ ,+ 人剧烈运动时# ,@C " ,/C 的转化速率明显大于 ,/C " ,@C 的转化速率 -+ 探究酶的专一性#用蔗糖酶催化蔗糖水解#检测是否有还原糖生成即可 .+ 探究 B 0 对酶活性的影响#将淀粉酶与淀粉混合后再用不同 B 0 缓冲液处理 /+ 酶合成的过程中# ,@C 水解释放的磷酸基团可以使蛋白质等分子磷酸化 *+ 某中学教师在'探究酵母菌细胞呼吸方式(的'有氧呼吸组(的实验装置设置时#尝试进行了如图所示的实验改进 !阀门 , 适时打开#阀门 - & . 均打开"#下列叙述错误的是! !! "$ ,+ 可先关闭 , 阀使 # 号注射器充分反应后再开始实验 -+ 实验开始时# % 号和 & 号注射器的推进器均不移动 .+' 号注射器内的溶液将会迅速由橙色变成灰绿色 /+% 号注射器内酵母菌的线粒体基质会消耗水产生 .< % #$+ 将完整的离体线粒体分为两组放在缓冲液中#按图 # &图 % 所示#分别加入物质 [ & X & \ #并测定 < % 消耗量和 ,@C 合成量$已知寡霉素可以抑制 ,@C 合成酶的作用#丙酮酸可以被氧化分解# /3C !一种化学物质"可降低线粒 体内* 0 +的含量$下列说法错误的是! !! "$ 第 #$ 题图 ,+ 图 # 中 $ 阶段可表示有氧呼吸的第二&三阶段 -+ 图中 [ & X & \ 分别表示 /3C &丙酮酸&寡霉素 .+ 图 % 中 # 阶段曲线没有上升的原因是缺少 ,/C 和 CI /+ 加入 \ 后线粒体内产水量将明显多于加入 X 后 二!不定项选择题"本题包括 " 小题#每小题 " 分#共 !# 分$ ##+,@C 是细胞内的高能磷酸化合物#是生命活动的直接能源物质$临床上也常用 ,@C 注射液治疗某些心肌不 全疾病#此时注射的 ,@C 量远少于细胞内产生的 ,@C 量$下列说法正确的是! !! "$ ,+ 代谢较旺盛的细胞内能够产生并积累较多的 ,@C -+ 临床上注射的 ,@C 可能作为一种信号分子起调节作用 .+ 细胞内有机物的分解过程都与 ,@C 的水解相联系 /+,@C 中的三个磷酸基团全部脱离后形成腺嘌呤核糖核苷酸 #%+ 新疆棉以绒长&品质好&产量高著称于世$某科研小组采用无土栽培的方法#研究正常通气与低氧条件对两个 新疆棉品种!甲&乙"根系细胞呼吸的影响#一周后测得根系中丙酮酸和乙醇含量#实验结果如下图所示#下列说 法正确的是! !! "$ 第 #% 题图 ,+ 正常通气情况下#新疆棉根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸 -+ 正常通气情况下#新疆棉根系产生 .< % 的场所是细胞质基质和线粒体基质 .+ 低氧条件下#新疆棉根系细胞吸收无机盐能力下降 /+ 低氧条件下#催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种乙 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 第 ' 章 ! 第 & 页!共 $ 页" 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 第 ' 章 ! 第 $ 页!共 $ 页" 第 #& 题图 #&+ ! %$%& $山东卷#某种植株的非绿色器官在不同 < % 浓度下#单位时间内 < % 吸 收量和 .< % 释放量的变化如图所示$若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄 糖#下列说法正确的是! !! "$ ,+ 甲曲线表示 < % 吸收量 -+< % 浓度为 F 时#该器官不进行无氧呼吸 .+< % 浓度由 $ 到 F 的过程中#有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加 /+< % 浓度为 ; 时最适合保存该器官#该浓度下葡萄糖消耗速率最小 #'+ 为研究 .= %Q与 .H S对淀粉酶活性的影响#某小组设计了如下操作顺序的实验 方案$甲组) .=>< ' 溶液 " 缓冲液 " 淀粉酶溶液 " 淀粉溶液 " 保温 " 碘液检 测 " 深蓝色$乙组) 3;.H 溶液 " 缓冲液 " 淀粉酶溶液 " 淀粉溶液 " 保温 " 碘液检测 " 无色$丙组)蒸馏水 " 缓冲液 " 淀粉酶溶液 " 淀粉溶液 " 保温 " 碘液检测 " 浅蓝色$各组试剂量均适宜$下列对该实验方案的评 价#不合理的是! !! "$ ,+ 加缓冲液的目的是维持溶液的 B 0 相对稳定 -+ 若要达到上述实验目的至少还需要增设两组实验作为对照组 .+ 实验可证明 .= %Q能抑制淀粉酶活性# .H S能激活淀粉酶活性 /+ 若适当减少淀粉酶溶液#为保持各组显色结果不变#则应适当延长保温时间 第 " 卷 ! !非选择题 ! 共 &" 分" 题号 #" #( #! #) 总分 分数 三!非选择题"本题包括 " 小题#共 &" 分$ #"+ ! #% 分#为研究不同盐溶液对水稻幼苗生长的影响#研究者将水稻幼苗放入培养液中培养#并用不同的盐溶液进 行处理#每隔 % 天测定水稻的相关数据和生长情况!如图所示"$ 第 #" 题图 ! # "结合图 # 和图 % 可以看出#首先一定浓度的 3;.H 溶液降低了叶绿素的含量#导致光反应为暗反应提供的 !!!! 减少-同时气孔导度下降#直接导致 .< % 的 !!!! 速度下降#最终造成净光合作用速率降低$ .;.H % 溶液能够缓解 3;.H 溶液对水稻幼苗光合作用的影响#且第 ' 天的缓解效果是第 % 天的 !!!! 倍$ ! % "吸收光能的叶绿素仅分布于 !!!! #分离光合色素所用的试剂是 !!!! $ ! & "从图 # 中可以看出#在一定浓度 3;.H 溶液的作用下#构成气孔的保卫细胞发生渗透失水#出现 !!!! 现 象#导致气孔导度下降#加入 .;.H % 溶液后#气孔导度 !!!!!!!!! -对叶绿素含量变化的影响与此 !!!! #因此说明 .;.H % 溶液能够 $ #(+ ! #' 分#如图表示植物细胞细胞质中的无活型 2; : . 转化为激活型 2; : . #并进一步激活核膜上的 5@<2.# #抑 制物质 >O3# #从而抑制 >O3# 对物质 ,.,/#$ 的激活作用的过程图解$ 第 #( 题图 ! # "构成核膜的基本支架是 #图中支持核孔具有选择透过性的依据是 ! ! $ ! % "据图分析#无活型 2; : . 转化为激活型 2; : . 发生在 #该过程 !填'需要(或'不需要("消耗 ,@C #激活型 2; : . 对细胞的生长起 !填'促进(或'抑制("作用$ ! & "图示细胞内 2; : . 转运所需的 ,@C 的合成场所可能有 $由图综合分析可知#核 孔的作用是 $ #!+ ! #' 分#线粒体是真核细胞的重要细胞器$当线粒体受损时#细胞通过清理受损的线粒体来维持细胞内的稳态$ 我国科研人员对此开展研究$ ! # "线粒体中进行的代谢反应会生成大量 ,@C #这些 ,@C 被用于细胞内多种 !填'吸能(或'放能("反应$ ! % "科研人员推测受损线粒体可通过进入迁移体!细胞在迁移中形成的一种囊泡结构"而被释放到细胞外#即 '线粒体胞吐($为此#科研人员利用绿色荧光标记迁移体#红色荧光标记线粒体#用药物 . 处理细胞使线粒 体受损#若观察到 #则可初步验证上述推测$ ! & "为研究受损线粒体进入迁移体的机制#科研人员进一步进行实验$ # 真核细胞内的 锚定并支撑着细胞器#与细胞器在细胞内的运输有关$ $ 为研究 / 蛋白和 O 蛋白在线粒体胞吐中的作用#用红色荧光标记了线粒体的细胞进行相应操作#检测迁 移体中的红色荧光#操作及结果如图 # 和图 % 所示$ 第 #! 题图 图 # 结果表明# O 蛋白 $图 % 结果表明# $ #)+ ! #' 分#景天科植物的叶片具有特殊的 .< % 固定方式#在白天的时候有机酸含量下降#而糖类含量增多#夜晚则 相反$相应代谢途径为景天酸代谢! .,U "途径#是对极端高温干旱环境的特殊适应方式$图 # 为气孔开&闭# .< % 吸收量&液泡有机酸含量在 %'Z 内的变化-图 % &图 & 分别是气孔开&闭状态下#细胞内所发生的相应景天 酸代谢过程$请结合示意图及已学知识#回答下列问题) 第 #) 题图 ! # "卡尔文循环发生的具体场所是 #若此时 .< % 供应不足# 3,/C0 和 ,@C 的量会 $ ! % "据图可知 !填'图 % (或'图 & ("为景天科植物在夜晚时的景天酸代谢过程$理由是 ! $ ! & "图 # 两条曲线中# ; & F 曲线分别表示 在 %'Z 内的变化-在早上 ) 点时# F 曲线下 降的原因是 ! $ 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 参考答案与提示 ! 第 ) 页!共 !% 页" 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 参考答案与提示 ! 第 * 页!共 !% 页" 此推测其细胞膜上可能有相应的受体# , 正确-大分子物 质进入细胞的方式是胞吞# ;> X J 聚合体是大分子蛋白质# 进入一个小胶质细胞只能通过胞吞的方式# - 正确-线粒 体是有氧呼吸的主要场所#因此小胶质细胞间运输线粒 体#目的可能是帮助临近细胞供能以分解 ;> X J 聚合体# . 正确-在临近的小胶质细胞有生命危险时小胶质细胞还 可以将线粒体发送给它们#以应对危险#据此判断单个小 胶质细胞分解 ;> X J 聚合体导致自身死亡#其原因不可能 是细胞供能不足# / 错误$+ !"+-/ ! *在 O3< & 溶液中#已发生质壁分离的植物细胞由于 渗透失水#自身代谢水平较低#导致 O Q主动运输受阻#同 时由于阴离子通道对 3< S & 通透性好#植物细胞在通过阴 离子通道吸收 3< S & 时抑制了离子通道 O IJ Q蛋白的活性# 使 O Q无法正常通过协助扩散的方式进入细胞#因此植物 细胞质壁分离自动复原是吸收 3< S & 的作用# , 错误-发生 质壁分离的细胞由于失水而使 O Q主动运输受阻#阴离子 通道的活动会直接抑制 O IJ Q蛋白的活性#使 O Q的协助扩 散受阻#同时阴离子通道对 3< S & 通透性远远大于 .H S #使 得植物细胞对 .H S的吸收量很有限#因此在一定浓度的 O.H 溶液中#植物细胞质壁分离后可能不发生复原# - 正 确-由题意可知#细胞膜上有 O Q通道#因此在加入呼吸抑 制剂后#植物细胞仍可通过协助扩散的方式从外界吸收 O Q # . 错误-植物细胞的质壁分离与复原可一定程度说明 细胞膜具有控制物质进出的作用# / 正确$+ !&+ ! # "阻滞$ ! ! % "蛋白质-协助扩散-顺浓度梯度运输&需要 通道蛋白!转运蛋白"的协助&不消耗能量$ ! ! & "选择 透过$ *! # "据题干信息'钙通道阻滞剂! ..- "能阻滞动脉血管平 滑肌细胞上的钙通道!属于离子通道"(可知#! ..- "能阻 滞钙离子进入动脉血管平滑肌细胞#最终起到降压作用$ ! % "钙通道是由蛋白质复合物构成的#通过通道蛋白进行 的运输方式为协助扩散#特点是顺浓度梯度运输&需要通 道蛋白!转运蛋白"的协助&不消耗能量$! & "细胞膜具有 选择透过性#只适合转运特定的物质$+ !#+ ! # "原生质体渗透吸水#水分子进入细胞$ ! ! % "细胞膜$ ! & "实验思路)将猕猴桃原生质体平均分为三组#编号为 , & - & . # , 组不做处理# - 组中加入两性霉素 - # . 组加入 等量的 %"8 温育处理的 0 : .H % 溶液#将三组置于等量 '%"55VH . Y : 缓冲溶液中#一段时间后观测三组中原生质 体的体积$实验现象)原生质体的体积为 - % , % . $ *! # "原生质体是植物细胞去除细胞壁后的部分#图中猕猴 桃原生质体相对体积逐渐增大的原因是原生质体渗透吸 水#水分子进入细胞$! % "细胞膜具有控制物质进出的功 能#该功能的实现通常是借助细胞膜上的蛋白质实现的# 水分子进出猕猴桃细胞更多借助于水通道蛋白#推测水通 道蛋白可能分布在猕猴桃细胞的细胞膜上$! & "结合题意 可知#本实验的目的为验证猕猴桃细胞膜上存在水通道蛋 白#则实验的自变量为水通道蛋白能否发挥作用#实验设 计应遵循对照原则与单一变量原则$+ !)+ ! & "第二步)分别量取 $+&5VH . 9 的葡萄糖溶液& $+&5VH . 9 的甘油溶液各 #$59 #注入 , & - 两支试管$ 第三步)分别量取 #59 稀释的羊的红细胞悬液#注入 , & - 试管中#同时开始计时#记录溶液由不透明到透明所用的 时间$ ! ' " # 葡萄糖比甘油进入红细胞的速度快$ $ 加入甘油的 试管内溶液变透明所用的时间短$ % 两支试管内溶液变透 明所用的时间相同-葡萄糖和甘油进入红细胞的速度相同$ ! " "由于葡萄糖和甘油都是细胞选择吸收的物质#所以会 逐渐进入细胞#使细胞内的溶液浓度增大#细胞大量吸水# 最终导致细胞涨破$ *由于可根据红细胞悬液澄清的速度判断红细胞的溶血速 率#进而判断物质进入细胞的速度#所以根据对照&变量唯 一的原则设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度# 由于实验具有不确定性#即属于探究性实验#因此分析结 果时要考虑全面$+ !(+ ! # "胃蛋白-保护内层的酶$ ! ! % "载体蛋白$ ! ! & " # 探 究 0 : .H % 和细胞成熟程度对细胞主动运输!吸收磷酸盐" 的影响-是否有 0 : .H % &细胞成熟程度$ $ 可从低浓度向高 浓度运输#需要能量$ % 细胞主动运输需要能量-线粒体$ *! # "多酶片的糖衣的作用是保护内层的酶不被消化$胃 蛋白酶在胃中发挥作用#应在多酶片的外层$! % "大多数 酶和生物膜上与跨膜运输有关的载体蛋白均属于蛋白质$ ! & " # 图中该实验的自变量是 0 : .H % 的有无和细胞成熟程 度#则目的是探究 0 : .H % 和细胞成熟程度对细胞主动运输 !吸收磷酸盐"的影响$ $ 主动运输和协助扩散均需要载 体蛋白#但前者可从低浓度向高浓度运输#需要能量$ % 实验目的是探究 0 : .H % 和细胞成熟程度对主动运输的影 响#甲组和乙组比较#乙组 ,@C 水解被抑制#则磷酸盐吸 收量减少#说明主动运输需要 ,@C 水解提供的能量-丙组 吸收磷酸盐较少的原因可能是幼嫩胡萝卜细胞中线粒体 数量较少$+ 第 & 章 ! 细胞的能量供应和利用 单元检测卷 !+/ ! *细胞生命活动所需的能量主要是由细胞呼吸提供的# 衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶#不能进行细胞呼吸#缺乏能 量# ,@C 是直接的能源物质#因此衣原体需要从宿主细胞 体内摄取的物质是 ,@C # / 正确# , & - & . 错误$+ '+- ! *人体在剧烈运动时骨骼肌细胞会进行产乳酸的无氧呼 吸#产生较多的乳酸# , 正确-乳酸菌无氧呼吸的中间产物 包括丙酮酸#终产物包括乳酸#但乳酸菌无氧呼吸不产生 .< % # - 错误-梨果肉细胞无氧呼吸产生酒精和 .< % #释放的 能量大部分以热能形式散失#少部分用于合成 ,@C # . 正 确-在有 < % 的条件下#酵母菌的无氧呼吸受到抑制#乙醇的 生成量减少# / 正确$+ %+- ! *根据题干' R,@C 是 R,7C -0 C 1 0 C 2 (可知# R,@C 含 有三个磷酸基团和两个特殊的化学键# , 正确-与 ,@C 相 比# R,@C 分子结构的主要区别是所含的五碳糖种类不同# 前者含的是核糖#后者含的是脱氧核糖#故两者的含氮碱基 和含氧量不同# - 错误- R,@C 脱去 1 和 2 位磷酸基团形成 腺嘌呤脱氧核苷酸#是 /3, 的基本单位之一#因此以 R,@C 为原料制备 /3, 片段#需脱去 1 和 2 位磷酸基团# . 正确- R,@C 中两个特殊化学键断裂后为腺嘌呤脱氧核苷 酸#其为 /3, 的原料之一#因此若用带有&% C 标记的 R,@C 作为 /3, 生物合成的原料#将&% C 标记到新合成的 /3, 分 子上#则带有&% C 的磷酸基团应在 R,@C 的 - 位上# / 正确$+ "+. ! *有氧呼吸的全过程分为三个阶段#分别在细胞质基质& 线粒体基质和线粒体内膜上进行#这三个阶段都能释放能 量#产生 ,@C # , 正确-在线粒体内膜上进行有氧呼吸第三 阶段的反应#则线粒体内膜上的酶可以催化前两个阶段产 生的* 0 +和氧反应形成水# - 正确-丙酮酸分解成 .< % 和 * 0 +属于有氧呼吸第二阶段#在线粒体基质中进行#这一阶 段不需要 < % 直接参与# . 错误-线粒体为半自主性细胞器# 其中含有 /3, 和核糖体#故线粒体中的 /3, 能够通过转 录和翻译控制某些蛋白质的合成# / 正确$+ &+- ! *题图中#胶质细胞中的葡萄糖分解成丙酮酸后可在 2ZMF 蛋白的作用下#进入线粒体彻底分解供能#也可在细 胞质基质转变成乳酸#乳酸经 U.@ 进入神经元#在神经元 线粒体中分解产生自由基和 ,@C #结全题干'转运到神经 元的乳酸过多会导致其损伤(可推测#自由基可攻击细胞内 各种执行正常功能的分子导致细胞受损#故抑制 U.@ 可降 低神经元的损伤# , & / 正确-若 2ZMF 蛋白失活#则进入胶 质细胞线粒体的丙酮酸会减少#丙酮酸会产生更多的乳酸进 入神经元#使神经元损伤增加# - 错误-乳酸可在神经元的线 粒体中分解产生 ,@C #可作为神经元的能源物质# . 正确$+ #+/ ! *两种突变体还是同一物种#所以其出现并没有增加物 种多样性#而是因为基因的不同#增加了遗传!基因"多样 性# , 错误-叶绿素主要吸收红光和蓝紫光#而类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光#题表中数据显示#突变体 # 的叶绿素!包 括叶绿素 ; 和叶绿素 F "含量明显高于突变体 % #故突变体 # 比突变体 % 吸收红光的能力强# - 错误-两种突变体的光合 色素含量存在差异#其光合色素含量均低于野生型#且两种 突变体的表型相似#因此二者可能是由相同基因发生不同 方向的突变所致# . 错误-分析题表中数据可知#与野生型 相比#黄叶突变体的叶绿素.类胡萝卜素的值都大幅度下 降#叶绿素呈绿色#类胡萝卜素大多呈黄色#由此可推测#叶 绿素与类胡萝卜素的比值大幅度下降可导致突变体的叶片 呈黄色# / 正确$+ )+- ! *低强度运动时#骨骼肌耗氧量少#进行有氧呼吸会产生 .< % # , 错误-中等强度运动时#由题图可知#主要是由肌糖 原和脂肪酸供能# - 正确-糖类参与氧化分解时#部分能量 转化为 ,@C 中的化学能#其他以热能的形式散失# . 错误- 肌糖原在有氧和无氧条件下均可被氧化分解# / 错误$+ (+/ ! *生物体中 ,@C 与 ,/C 相互转化时刻不停地进行着# 人在剧烈运动时# ,@C " ,/C 的转化速率与 ,/C " ,@C 的转化速率基本相等# , 错误-探究酶的专一性时#用蔗糖 酶催化蔗糖水解#只能说明蔗糖酶能催化蔗糖水解#但不能 说明蔗糖酶具有专一性# - 错误-探究 B 0 对酶活性的影响 时#一般不宜用淀粉#淀粉在酸性条件下也会水解#会影响 实验结果#且应先将酶和底物分别用不同 B 0 缓冲液处理 后#再将两者混合# . 错误-酶合成时需要消耗 ,@C 水解释 放的能量# ,@C 水解释放的磷酸基团可使蛋白质等分子磷 酸化# / 正确$+ *+. ! *在 # 号注射器中# TM &Q会催化 0 % < % 分解产生氧气#若 先关闭 , 阀#可使注射器中氧气含量升高#有利于实验的进 行# , 正确-实验开始时# % 号注射器内酵母菌会发生有氧呼 吸#有氧呼吸吸收的 < % 体积等于其放出的 .< % 体积#因而 注射器的压强不变#其推进器不发生移动-没有 .< % 进入 & 号注射器#则 & 号注射器的推进器也不移动# - 正确-细胞 呼吸产生的 .< % 会与 ' 号注射器内的溴麝香草酚蓝溶液反 应#其颜色会由蓝变绿再变黄# . 错误-线粒体基质进行有 氧呼吸第二阶段时#会消耗水产生 .< % # / 正确$+ !$+- ! *据题图 # &题图 % 可知# ,/CQCI 和 [ 缺一个就不能 进行反应#说明题图 # 中 $ 阶段可表示有氧呼吸的第二& 三阶段# , 正确$丙酮酸可以被氧化分解#据题图 # &题图 % 可知# ,/CQCI 和 [ 缺一个就不能进行反应#说明 [ 是 丙酮酸- /3C !一种化学物质"可降低线粒体内* 0 +的含 量#题图 # 中加入 X 后 < % 消耗量不再增加#说明 X 是 /3C -寡霉素可以抑制 ,@C 合成酶的作用#根据题图 % #加 入 \ 后 ,@C 合成量不变#说明 \ 是寡霉素# - 错误$题图 % 中 # 阶段加入 ,/CQCI 后两曲线上升#说明题图 % 中 # 阶段两曲线没有上升的原因是缺少 ,/CQCI # . 正确$寡 霉素可以抑制 ,@C 合成酶的作用#根据题图 % #加入 \ 后 氧气消耗#但是 ,@C 合成量不变#说明 \ 是寡霉素#加入 \ 后线粒体内产水量比题图 # 中加 X 将明显增多# / 正确$+ !!+- ! * ,@C 不会在细胞内积累较多!注)正常细胞中# ,@C 与 ,/C 的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡 之中的"# , 错误-由题可知#临床上注射的 ,@C 量远少于 细胞内产生的 ,@C 量#可推测注射的 ,@C 可能是作为一 种信号分子起调节作用# - 正确-细胞进行呼吸作用时有 机物分解释放的能量中一部分用于合成 ,@C # . 错误- ,@C 中的三个磷酸基团全部脱离后形成腺苷# / 错误$+ !'+,-. ! *正常通气情况下#新疆棉根系细胞会存在有氧呼 吸$题图中显示正常通气情况下#甲品种和乙品种都有乙 醇产生#所以新疆棉根系细胞还存在无氧呼吸$新疆棉根 系细胞的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸# , 正确-正常 通气情况下#新疆棉根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸和无 氧呼吸#有氧呼吸产生 .< % 的场所是线粒体基质#无氧呼 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 参考答案与提示 ! 第 + 页!共 !% 页" 高中生物学 ! 必修 ! ! 分子与细胞 ! "# !! 参考答案与提示 ! 第 !, 页!共 !% 页" 吸产生 .< % 的场所是细胞质基质#综上所述#新疆棉根系 产生 .< % 的场所是细胞质基质和线粒体基质# - 正确-低 氧条件下#题图中数据表明#两个品种的新疆棉根系细胞 产生乙醇的量明显增加#新疆棉根系细胞主要进行无氧呼 吸#释放的能量少#主动运输受阻#所以吸收无机盐的能力 下降# . 正确-低氧条件下#甲品种根细胞中的丙酮酸含 量低于乙品种#而产生的乙醇含量却高于乙品种#所以# 催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种 甲# / 错误$+ !%+-./ ! * < % 浓度为 $ 时只有 .< % 的释放#说明甲曲线表示 .< % 释放量# , 错误-从 F 点开始# < % 吸收量等于 .< % 释 放量#说明从此时开始该器官只进行有氧呼吸# - 正确-乙 曲线表示 < % 吸收量#只有有氧呼吸消耗 < % #无氧呼吸不 消耗 < % #故乙曲线也可以表示有氧呼吸消耗葡萄糖的速 率# < % 浓度由 $ 到 F 的过程中#有氧呼吸消耗葡萄糖的速 率逐渐增加# . 正确- < % 浓度为 ; 时单位时间内 .< % 释放 量最低#最适合保存该器官# / 正确$+ !"+-. ! *由题意可知#本实验的目的是探究 .= %Q和 .H S对淀 粉酶活性的影响#所以加缓冲液的目的是维持溶液的 B 0 相对稳定# , 正确-甲&乙两组实验中除了有 .= %Q和 .H S # 还有 >< %S ' 和 3; Q #因此仅根据甲&乙&丙三组实验不能证 明 .= %Q能抑制淀粉酶活性& .H S能激活淀粉酶活性#为排 除 >< %S ' 和 3; Q的干扰#要增设一组添加 3; % >< ' 的对照 组# - & . 错误-若适当减少各组淀粉酶溶液#酶数量减少# 反应速率变慢#为了保持各组显色结果不变#保温时间应 延长# / 正确$+ !&+ ! # " 3,/C0 和 ,@C -固定- % $ ! ! % "类囊体薄膜!或基粒 膜"-层析液$ ! ! & "质壁分离-部分恢复!不答出'部分(不 给分"-类似!正相关"-缓解!抑制" 3;.H 溶液对水稻幼苗 造成的伤害!答案合理即可"$ !#+ ! # "磷脂双分子层-无活型 2; : . 进入和激活型 2; : . 运出 细胞核经过核孔时均需消耗 ,@C #且有些物质不能通过 核孔$ ! ! % "细胞核-不需要-促进$ ! ! & "细胞质基质和 线粒体-实现核质之间的物质交换和信息交流$ *! # "核膜属于生物膜系统#其基本支架是磷脂双分子层- 从题图中看出无活型 2; : . 进入和激活型 2; : . 运出细胞 核经过核孔时均需消耗 ,@C #且有些物质不能通过核孔# 所以核孔有选择透过性$! % "从题图中看出#无活型 2; : . 转化为激活型 2; : . 发生在细胞核内#没有消耗 ,@C -从 题图中看出#激活型 2; : . 与核膜上的 5@<2.# 结合#抑 制物质 >O3# #从而抑制 >O3# 对物质 ,.,/#$ 的激活作 用#而 ,.,/#$ 对细胞生长有抑制作用#所以激活型 2; : . 对细胞的生长起促进作用$! & "动物 ,@C 的合成场 所是细胞质基质和线粒体#核孔的作用是实现核质之间的 物质交换和信息交流$+ !)+ ! # "吸能$ ! ! % "红绿荧光!在迁移体中"重叠$ ! & "细胞骨架-在线粒体受损时促进线粒体胞吐-有 O 蛋白 时 / 蛋白才能发挥抑制线粒体胞吐的作用$ *! # "线粒体中进行的代谢反应会生成大量 ,@C # ,@C 能 够为反应提供能量! ,@C 水解释放能量"#需要 ,@C 提供 能量的反应为吸能反应$! % "根据题意#用绿色荧光标记 迁移体#红色荧光标记线粒体#若绿色荧光和红色荧光重 叠即红绿荧光!在迁移体中"重叠#可以说明线粒体进入迁 移体内#可初步验证推测$! & " # 真核细胞内的细胞骨架 锚定并支撑着细胞器#与细胞器在细胞内的运输有关#除 此之外#还与信息传递&能量转换等有关$ $ 分析题图 # 可知#未敲除 O 基因并用药物 . 处理时#荧光相对值大# 而敲除该基因并用药物 . 处理时#相对值小#说明 O 蛋白 的作用是在线粒体受损时促进线粒体胞吐-分析题图 % 可 知#敲除 / 基因#即 / 蛋白缺失时会导致与药物 . 处理的 相同情况#故 / 蛋白的作用是)有 O 蛋白时# / 蛋白才能 发挥抑制线粒体胞吐的作用$+ !(+ ! # "叶绿体基质-升高$ ! ! % "图 % -气孔开放#吸入 .< % #最 终转化为苹果酸#储存在液泡中#有机酸含量升高!或图 & 中进行卡尔文循环#合成淀粉#光合作用需要光照才能进 行#图 & 为白天"$ ! ! & " .< % 吸收量&有机酸含量-白天气 孔关闭#液泡中的苹果酸运输到细胞质基质#分解产生 .< % $ *! # "卡尔文循环是光合作用暗反应碳的固定和还原的循 环反应过程#发生在叶绿体基质中$暗反应中# . & 的还原 需要光反应提供 3,/C0 !还原型辅酶 " "和 ,@C #若此时 .< % 供应不足# .< % 固定生成的 . & 减少#消耗的 3,/C0 和 ,@C 减少#所以 3,/C0 和 ,@C 的量会升高$! % "景 天科植物夜晚气孔开放#吸入 .< % #经过一系列反应转化 为苹果酸#储存在液泡中#有机酸含量升高#故题图 % 为景 天科植物在夜晚时的景天酸代谢过程-题图 & 表示的是苹 果酸从液泡中运出#在细胞质基质中释放出 .< % #用于暗 反应卡尔文循环生成糖类#有机酸含量下降#糖类含量增 加#根据题意可知#这是在白天进行的$! & "黑暗条件下# 气孔打开# .< % 吸收增加#用于合成苹果酸#有机酸含量增 加$光照增强#气孔逐渐关闭# .< % 吸收量减少#苹果酸分 解加快#产生 .< % 用于暗反应$题图 # 两条曲线中# ; 曲 线上升在前#所以 ; 曲线表示的是 .< % 吸收在 %'Z 内的 变化# F 曲线则表示的是有机酸在 %'Z 内的变化-在早上 ) 点时# F 曲线下降的原因是白天气孔关闭#液泡中的苹果 酸运输到细胞质基质#分解释放出 .< % $+ 第 # 章 ! 细胞的生命历程 ! 单元检测卷 !+/ ! *分裂间期持续时间 W 细胞周期时间 6 分裂间期所占比 例$本题四种细胞的细胞周期时间不清楚#因而不能确定 哪种细胞分裂间期持续时间长# , 错误$加入 /3, 复制抑 制剂#可以使细胞停留在分裂间期#但是不知道细胞总数# 无法确定四种细胞停留在分裂间期的数量# - 错误$正常 情况下四种细胞在分裂间期不会发生染色体数目的变化# . 错误$温度会影响酶的活性#低温抑制酶的活性#影响细 胞周期#故不同温度下培养以上四种细胞#细胞周期持续的 时间会发生变化# / 正确$+ '+/ ! * , 细胞处于有丝分裂后期#染色体数目加倍#是 - & . 细胞中染色体数目的两倍# , 错误-该实验中细胞已死亡# 要观察整个分裂时期应该移动装片#观察多个细胞# - 错 误-若要将 . 细胞移至视野中央#则需将装片向下移动# . 错误-分裂期占细胞周期的时间较短#所以处于该时期的 细胞数目较少# / 正确$+ %+/ ! *动物细胞和低等植物细胞有丝分裂前期的特点是中心 体发出星射线#染色体散乱排列-动物细胞有丝分裂末期的 特点是细胞膜向内明显凹陷-植物细胞有丝分裂末期细胞 中部形成细胞板-细胞两极发出纺锤丝#染色体散乱排列是 高等植物细胞有丝分裂前期的特征$则 #% 为低等植物细 胞# &( 为高等植物细胞$所以动物细胞有丝分裂前期为 ' #末期为 $ $+ "+, ! *应选取正方形的细胞进行观察# & 错误-细胞在解离 时已被杀死#因此看不到分裂的完整过程# ' 错误$+ &+/ ! *由题干'乳酸与锌离子结合00进而加快有丝分裂后 期的进程(可知#乳酸不能促进 /3, 复制!在间期复制"#且 较高浓度的乳酸会加快有丝分裂后期的进程#促进细胞的 有丝分裂# , & - 错误-癌细胞通过无氧呼吸在细胞质基质中 产生大量乳酸# . 错误-敲除蛋白甲基因后#细胞中不能表 达蛋白甲#进而使蛋白乙的 >EU< 化修饰加强# / 正确$+ #+/ ! *'休眠(的肿瘤细胞#其细胞周期可能是停滞于分裂间 期#使细胞分裂不再进行# , 正确-增殖增加细胞的数量# '休眠(的肿瘤细胞的数量维持相对平衡的状态#可能是增 殖和凋亡处于平衡状态# - 正确-'休眠(和'复苏(的肿瘤细 胞生理功能有所不同#则基因表达产物必有差异# . 正确- 肿瘤细胞从'休眠(到'复苏(并没有产生新的种类的细胞# 不属于细胞分化# / 错误$+ )+. ! *题图甲细胞中染色体散乱分布在细胞内#处于有丝分 裂前期#中心体周围发出星射线形成纺锤体# , 正确-如题 图所示#一开始 >,. 蛋白位于染色体的着丝粒上#如果染 色体与纺锤体连接并排列在赤道板上# >,. 蛋白会很快失 活并脱离# - 正确-如果 >,. 蛋白异常失活#细胞检验机制 失效#将会引起染色体错误分配#不能平均进入子细胞#而 不是停止在分裂中期#最终导致细胞染色体数目加倍# . 错 误-当所有的 >,. 蛋白都脱离后# ,C. 被激活#细胞在后期 促进因子! ,C. "的作用下进入后期# / 正确$+ (+, ! *黄瓜苗嫁接后生长发育的过程体现了细胞的分裂和 分化#没有体现细胞全能性# , 错误#由题干信息可知#盐胁 迫下南瓜砧木根系细胞囊泡中 .5.3P0# 蛋白表达量上 升#因此盐胁迫是影响 "#"$%&' 基因选择性表达的环境 因素# - 正确$根系细胞囊泡中 .5.3P0# 蛋白能协助离 子转运蛋白 .50O@# - # 运输至质膜上#这个过程中囊泡的 运输需要消耗能量# . 正确$由题图可以看出木质部 3; Q 浓度高于细胞内 3; Q #因此通过 .50O@# - # 将 3; Q转运 到木质部的跨膜运输方式是主动运输# / 正确$+ *+/ ! *题表 # 中的特征 # &为分裂期细胞特有#特征 ' 为 > 期细胞特有#特征 % 为 ? # & > & ? % 和分裂期细胞共有#故 > 期 含特征 % & ' #对应题表 % 中的 ; -分裂期含特征 # & % &#对应 题表 % 中的 4 - ? # 和 ? % 期含特征 % #对应题表 % 中的 F & R !或 R & F "# , & - 正确$分裂后期着丝粒分裂#染色体数目加倍# . 正确$ R 可能是 ? # 期或 ? % 期# ? # 期细胞还未进行 /3, 复制# / 错误$+ !$+,-/ ! *微囊泡是肝癌细胞分泌 COU% 形成的囊泡#囊泡 的形成依赖于细胞膜的流动性# , 正确-细胞分化的实质 是基因的选择性表达#故单核细胞分化过程中进行了基因 的选择性表达# - 正确- COU% 进入单核细胞内可催化细 胞呼吸过程中丙酮酸的生成#丙酮酸的生成发生在细胞呼 吸第一阶段#场所为细胞质基质#故可推测 COU% 主要在 单核细胞的细胞质基质中起催化作用# . 错误-细胞因子 促进肝癌细胞产生的微囊泡#可作用于单核细胞#使其分 化为巨噬细胞#巨噬细胞分泌细胞因子#促进肝癌细胞产 生更多的微囊泡#这属于正反馈调节# / 正确$+ !!+,-/ ! *由题意知# ./O 需与相应的周期蛋白结合形成复 合物才能调控细胞周期#题图中的物质甲与 ./O 结合#进 而使转录调控因子活化#故可推测甲属于细胞周期蛋白# , 正确-甲与 ./O 结合后促进转录调控因子活化#使相关 基因进行转录和翻译进而使细胞增殖#分裂间期可发生基 因的转录和翻译# - 正确-由题图知# 2F 蛋白磷酸化失活 的同时#转录调控因子活化#进而促进相关基因转录和翻 译# . 错误- ./O 与甲结合后可促进细胞增殖#故抑制 ./O 活性可抑制肿瘤细胞的增殖# / 正确$+ !'+ ! # "有氧呼吸-向内折叠!形成嵴"$ ! ! % " ! -断裂的线粒体 被溶酶体吞噬并清除$ ! ! & " & -差速离心-促进$ ! ' "在成骨细胞中过表达断裂基因 ()*' #并将该细胞移植 到骨损伤部位$ *! # "线粒体是具有双层膜的细胞器#是有氧呼吸的主要场 所#线粒体内膜向内折叠形成了嵴#增大了膜面积#为酶的 附着提供了位点$! % "根据题图所示信息#断裂线粒体数 量占比在诱导分化的第 ! 天达到了峰值-溶酶体在第 #' 天后的活动增强#并与线粒体在细胞中处于相同位置#断 裂的线粒体被溶酶体吞噬并清除#故第 %# 天小于 $+" 3 5 的线粒体比例变小$! & "外泌 U/1A 包括一层细胞膜#两 层线粒体膜#共 & 层生物膜-差速离心法可分离得到细胞 器或细胞结构#可用于分离外泌 U/1A $外泌 U/1A 并添 加至颅骨骨祖细胞培养基中#骨祖细胞发生分化&促骨成 熟基因的表达显著升高#表明外泌 U/1A 对骨细胞的形成 具有促进作用$! ' "外泌 U/1A 对骨细胞的形成具有促进 作用#线粒体的断裂过程受断裂基因 ()*' 的调控#且能产 生外泌 U/1A #故可在成骨细胞中过表达断裂基因 ()*' # 并将该细胞移植到骨损伤部位#提高外泌 U/1A 的量#达 到治疗骨损伤的目的$+ !%+ ! # "有丝分裂- , - #$& $ ! ! % "不是-两种酶催化 ,@C