四川省泸州市合江县少岷初中2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级语文 10 月监测定时作业 1 八年级语文 10 月监测定时作业 注意事项: 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第 1卷 1至 3 页，第Ⅱ卷 3 至 4页。 2.考生作答时，选择题用 2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余 各题用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题无效。 3.全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷(阅读题，共 63 分) 一、现代文阅读。(26 分) (一)阅读下文，完成 1—3 题。(10 分) 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之 一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵 的货物，更是中外文化交流的"使者"，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在 4000 多 年前的章服制度就规定"衣画而裳绣"。至周代，有"绣绩共职"的记载。西周的染织刺绣 已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路 上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达， 手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有"齐郡世 刺绣，恒女无不能"，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙 马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配 色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时 的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所 反映。如李白诗"翡翠黄金缕，绣成歌舞衣"、白居易诗"红楼富家女，金缕绣罗福"等， 都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称 绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、 素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花 绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难 了！ ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均 有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯 绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢 彩，各具特色！其中，最具代表性的是"四大名绣"，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700 多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国 刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中 国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技， 其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中， 成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样 简单，更是一种艺术和时尚。 ⑩中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的"使者"。 1.本文从哪些方面介绍了中国刺绣？（4分） 2.第④段划线句主要采用了哪种说明方法？请结合句子说说其作用。（3分） 3.结合下列句子中加点的词语，分析说明文语言特点。（4分） 据《尚书》记载．．．．．．．，远在 4000 多年前的章服制度就规定"衣画而裳绣"。 (二)阅读下列文章，完成 4—7 题。(16 分) ▲ (1）每当我因气温变冷，不小心感冒时，老婆便催我去医院。我知道只要去医院，不掏 出几张"伟人头"是出不来的。我便想起儿时从母亲那儿学来的治感冒咳嗽的偏方：我从 自己种的莱地里拔了几个又长又大的鲜嫩的白萝卜回来，又去蔬菜店买了些生姜回来。 我将萝卜切碎，放入一个大搪瓷杯中，使劲压榨，压出了半茶杯萝卜汁来，再拿了几块 生姜，将其捣碎，榨出少量姜汁，加入萝卜汁中，然后加点白糖，拌匀后冲入开水，然 后当饮料喝，每天喝 3--4 次。这样坚持喝了一个多星期后，感冒和咳嗽居然渐渐地好 了。 (2）我今年已是 70岁的人了，居然用儿时母亲用过的偏方治好了我的感冒咳嗽。我不 知道这是偏方的药效神奇呢，还是母亲在冥冥之中保佑我？ (3）于是我真的想起了母亲，想起了母亲用偏方给她的孩子们治病的情景。 (4）我的老家在偏僻贫穷的山村。上世纪 60年代以后，农村都实行了人民公社化，大 家都在生产队进行集体生产，经济非常落后、生活都很艰苦。那时，农村中普遍缺医少 药。村里的人生病了，一般不去医院，也不去喊医生，大多是能挺着就挺着，能拖好就 拖好，硬是挺不住了，拖不好了，就搞个偏方——寻些草药进行治疗。 (5）那时，母亲带着 10个孩子。孩子们虽然在那种极其艰难的环境里"百炼成钢"—— 经得起冻，经得起饿，经得起小毛病的考验。但是每当流感盛行的季节，孩子们得感冒 就是不可避免的了。 (6）我还记得我读小学时期的一件事。那是春夏交接的季节，流感和腮腺炎盛行，老师 八年级语文 10 月监测定时作业 2 发现班上有好几个学生得了感冒，还有几个学生得了腮腺炎。为了防止传染，学校请示 上级同意后，便放一个星期的假。学校通知家长，要家长做好预防和治疗工作。 (7）不知什么原因，我也感冒了：发烧、头胀、咳嗽、咽痛…… (8）母亲发现我感冒后，便跑到外面去了，不多久就回来了，手里拿着一大把叶子。 (9）我问是什么叶子，母亲说是苏叶、桑叶和枇杷叶。我问要做什么，她说熬水给你喝， 可以治感冒。我好奇地跟着她。只见她用一个大砂罐，将那些叶子洗干净，塞进罐子里， 倒进水，然后用一个"土"字形铁挂钩钩住砂罐，挂到吊在火塘上方挂炉锅用的挂钩上， 在火塘里生火熬药。 (10）熬好后，她叫每个孩子喝一碗。 (11）她又拿来一个脸盆，往里面倒了半瓶陈醋，然后将捡来的一块瓦片放在炉火上烧 红，把瓦片丢在醋里，只听见"嗤嗤"作响，热气直冒，一股浓烈的酷味，弥漫在屋子里。 母亲拿着醋盆，在各个房间里走了一圈，各个房间里便都充满了醋雾。我们感到好奇， 跟着母亲跑着，跟做游戏似的。 (12）我问母亲，您这是做什么？母亲说，这是用醋杀病菌。 (13）她再忙，每天晚上也要烧一大炉锅放了姜片的开水，倒在一个好大的圆形的脚盆 里，待凉到可以泡脚的时候，就一一喊着我们兄弟姊妹们的小名，教我们围着脚盆坐着， 扎起裤脚后，把小脚伸进脚盆里，泡在热乎乎的水中。我们都乖乖地把脚泡在热乎乎的 水里，闻着热气里散发的老姜的芳香，好舒服啊！泡完脚后，母亲又给我们每人一杯盐 水，叫我们用盐水漱口。 (14）晚上睡觉的时候，母亲把我们喊到她身边，她拿起一兜葱举到我们面前说：你们 怕不怕感冒？我们说，怕。那就好，你们听我的话，你们去睡觉，睡了后，每个人的鼻 子里插一节葱，好好睡一晚，没得感冒的就不会得感冒，得了感冒的很快就会好。 (15）我们真的乖乖地躺在床上，让母亲把两节葱叶插在我们的两个鼻孔里。不知什么 时候，我们鼻子里插着葱叶，甜甜地进入梦乡了。 (16）母亲就这样精心地照料着我们，用她的偏方预防和治疗着流行感冒和腮腺炎。我 的感冒很快就好了，弟妹们也没有因此被感染。 4.结合全文，请简要分析文中母亲的形象。(4分） 5.结合上下语境，试着从表达方式角度赏析第（4）段划线句子。（4分） 6.请你说说第（8）段在文章中的作用。（4分） 7.根据全文内容，请你为本文拟写一个标题，并简述理由。（4 分） 二、古诗文阅读。(31 分) (一)阅读下列文言文，完成 8—11 题。(17 分) 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来， 未复有能与其奇者。 ——《答谢中书书》 【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而 浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉生竹树其石之突怒偃蹇②负土而出争为奇状者殆不可数。 其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 ——（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹 笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④ 罴（pí）：棕熊。 8.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A.梁之上有丘/焉生竹树/其石之突怒偃蹇/负土/而出争为奇状者/殆不可数 B.梁之上有丘焉/生竹树/其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 C.梁之上有丘/焉生竹树/其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数 D.梁之上有丘焉/生竹树/其石之突怒偃蹇/负土/而出争为奇状者/殆不可数 9.对下列句子中划线词语的解释不正确的项是（ ） A.五色交辉 交相辉映 B．与其奇者 欣赏 C.若牛马之饮于溪 如果 D．寻山口西北道二百步 向西北 10.下面对文章内容的分析有误的一项是（ ） A．【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”描绘出一幅秀美、富有 生机的山川图。 B．【乙】文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪， 生动形象写出岩石的奇形怪状。 C．【甲】文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”将听觉、视觉结合，由动 入静，表现一日之美，传达了生命气息。 D．【甲】文以“异”这个字高度概括山川景色的特点，【乙】文以“奇状”这个词简 洁概括石头的特点。 11．用现代汉语翻译以下句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。 (二)阅读下面的诗歌，回答 12-13 题。(8 分) 江村 （杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 八年级语文 10 月监测定时作业 3 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 12.请赏析“清江一曲抱溪流”中“抱”的妙处。（4 分） 13.请展开想象，用生动的语言描绘诗歌颈联所呈现的画面。（4分） (三)古诗文默写。(6 分) 14.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1） ，猎马带禽归。《野望》 （2）几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》 （3）《黄鹤楼》中用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子 ， 。 （4）《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是 ， 。 三、名著阅读。（6分） 【甲】 一天早上我到彭德怀的司令部去，我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。 彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说“那边那个人是著名的赤匪。你认出他来了吗”新来 的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种 顽皮孩子相，大家不由得都笑了。 …… 可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋 十万）不下于彭德怀的脑袋。 【乙】 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由 于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉 我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有 一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉 我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了。 【丙】 一九○七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本 县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一 九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当 时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 15．【人物探寻】以上三则材料中，【甲】文中这个“赤匪”是_______（填姓名）。 他的两颗门牙是因为_________而掉的。【乙】文中的“他”是__________，【丙】文 中的“我”是__________。（4 分） 16.请你从以上三则材料中任意选择一个人，结合名著中一个具体的情节分析其形象。 （2 分） 第Ⅱ卷(积累表达题，共 57 分) 四、积累与运用。(9 分) 17.下列词语书写和划线字的注音完全正确的一项是( )(3 分) A．发鬓（jì） 瞥见（piē） 黝黑（yòu） 意趣盎然（àng） B．匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu） C．炙热（chì） 诘责（jié） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīn） D．吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zēnɡ） 18.下列划线成语使用不正确的一项是( )(3 分) A．我觉得今天的活动很有意思，学到了很多传统文化知识，知道了要怎样孝敬父母， 比如尊敬爸爸妈妈，和爸爸妈妈说话要和颜悦色，还要帮忙做家务。 B．鲁迅的《阿 Q正传》在现代文学史上有不可替代的地位，它对几千年积淀的国民性 的分析入木三分。 C．他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 D．广大人民群众对腐败现象深恶痛疾，对反腐败斗争充满希冀。 19.下列各句没有语病的一项是( )(3 分) A．大型专题片《不忘初心》全面展示了中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。 B．在这次抗洪抢险中，英勇的人民解放军和武警官兵冲锋在前，保护了人民群众的生 命财产的安全。 C．我们的邻国印度，近段时间每日确诊人数达到了七八万之多，这引起了广泛的国际 社会关注。 D．9 月 3 日，习近平总书记出席向抗战烈士敬献花篮仪式和座谈会，纪念中国人民抗 日战争暨世界反法西斯战争胜利 75周年。 五、综合性学习。（8 分） 20.（1）校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的采访报道活动，下面是该活动 方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。（4 分） （2）仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。（4分） 八年级语文 10 月监测定时作业 4 六、作文。(40 分) 21.阅读下列材料，按要求写作。 鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励，这种影响在他的回忆中日渐 深远，于是他写下了《藤野先生》；朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他 投身革命显得尤为重要，于是他写了《回忆我的母亲》…… 在你的回忆中，有没有对你影响很大的师长亲朋？也请你为他（她）写一篇回忆性 文章。 要求： （1）题目自拟，不少于 600 字，诗歌除外。 （2）力求做到语言连贯、表达得体，写出自己的真切体验与独特感受。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。