《念奴娇赤壁怀古》高考考点

念奴娇·赤壁怀古 苏轼 一、考题对应：字音 （一）正音 浪淘táo尽 故垒lěi 公瑾jǐn 早生华huā发fà 雄姿英发fā 初嫁了liǎo 樯橹lǔ 纶guān巾 还huán酹lèi江月 （二）多音字 （1）华huá ①光彩：华丽、光华 ②出现在太阳或月亮周围的彩色光环,内紫外红：日华 ③繁盛：繁华、荣华 ④精华：才华、英华 奢侈：浮华、奢华 ⑥指时光：年华、韶华 ⑦泉水中的矿物质由于沉积而形成的物质：石灰华 ⑧指中国：华夏、华南 （2）华huā 古同“花”,花朵。 （3）华huà ①华山，山名，在陕西。 ②姓。 二、考题对应：字形之形近字辨析 樽与尊的区别 （1）樽 古代的盛酒器具。 （2）尊 ①地位或辈分高；尊长、尊卑。 ②敬重；尊崇；尊敬、自尊。 ③敬辞，用于称跟对方有关的人或事物：尊号、尊驾 ④量词，用于神佛塑像：一尊佛像。 ⑤同“樽” 三、考题对应：古诗文填空（本文要求背诵，加粗字体为易错字） ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ②故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 ③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ④江山如画，一时多少豪杰。 ⑤遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 ⑥羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰苏轼，字子瞻，号东坡居士，铁冠道人，北宋眉州眉山（今四川眉山）人，苏洵长子，北宋大文学家和书画家。著有《东坡全集》《东坡乐府》。代表作《水调歌头》《念奴娇·赤壁怀古》等，其《念奴娇·赤壁怀古》被誉为“千古绝唱”。 飞烟灭。 ⑦故国神游，多情应笑我，早生华发。 ⑧人生如梦，一尊还酹江月。 四、考题对应：知人论世 （一）作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，铁冠道人，北宋眉州眉山（今四川眉山）人，苏洵长子，北宋大文学家和书画家。著有《东坡全集》《东坡乐府》。代表作《水调歌头》《念奴娇·赤壁怀古》等，其《念奴娇·赤壁怀古》被誉为“千古绝唱”。 （二）作者经历： 嘉祐二年（1057年），参加殿试中乙科，赐进士及第（一说赐进士出身）。嘉祐六年（1061年），参加制科考试，授大理评事、签书凤翔府判官 。宋神宗时，曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，出任兵部尚书、礼部尚书等职，外放治理杭州、颍州、扬州、定州等地。随着新党执政，又被贬惠州、儋州。宋徽宗时，获赦北还，病逝于常州。南宋时期，追赠太师，谥号“文忠”。 “乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。 苏轼在政治上坚决反对王安石变法，还写了一些诗文予以揭露和讽刺，引起了王安石为首的新党派官员的不满。于是污蔑苏轼以诗文诽谤朝廷。元丰二年苏轼被抓入乌台，随后被捕入狱，受尽折磨，后因宋神宗怜悯，免其死罪，年底结案出狱，以黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。 五、文化常识 （一）《念奴娇·赤壁怀古》——豪放词——苏轼——北宋 （二）苏轼其诗题材广泛，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派（豪放派创始人），与辛弃疾并称“苏辛”；其散文自然流畅，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 （三）苏轼与黄庭坚、米芾（fú）、蔡襄并称“书法宋四家”。 （四）“唐宋八大家”：唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 （五）“苏门四学士”：北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之和张耒（lěi），均出自苏轼门下。 （六）千古文章四大家？韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。 （七）【称谥号】古代王侯将相、高级官吏、著名文士死后被追加的称号叫谥号。例如苏轼的谥号都是文忠。 【称郡望】苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”“苏赵郡”，就因为苏是赵郡的望族。 【称官名】把官名用作人的称谓在古代相当普遍，苏轼曾任端明殿翰林学士，被称为苏学士。 （八）苏轼评王维的诗为“诗中有画，画中有诗”。苏轼赞韩愈为“文起八代之衰”。 六、写作背景 《念奴娇·赤壁怀古》是公元1082年苏轼谪居黄州时所写，当时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶，此处壮丽的风景使苏轼感触良多，更是让苏轼在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下《念奴娇·赤壁怀古》。 七、解题 “念奴娇”是词牌名，“念奴”为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。 “赤壁怀古”是标题。 赤壁，即黄州，今湖北黄冈。 怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 题目是“赤壁（写景）怀古（抒情）”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。 八、怀古诗特点 九、文本翻译 大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。 那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖（áo）战的赤壁。 陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如画卷，一时间涌现出多少英雄豪杰。 遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他姿容雄伟英气勃发。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船已烧得灰飞烟灭。 我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 十、文本注释 念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。 赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文 化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。 大江：指长江。 淘：冲洗，冲刷。 风流人物：指杰出的历史名人。 故垒：过去遗留下来的营垒。 周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重 兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。 雪：比喻浪花。 遥想：形容想得很远；回忆。 小乔初嫁了（liǎo）：皖城桥公次女，以美貌闻名，后嫁给周瑜。 雄姿英发（fā）：谓周瑜俊美雄伟、英气勃发。 羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝 制成的头巾。 樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 “樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。 故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想 象、梦境中游历。 “多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。 华(huā)发（fà）：花白的头发。 一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月， 寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。 十一、文本解读 （一）大江东去：空间的广阔 （二）千古风流人物：时间的漫长 （三）浪淘尽，请赏析“淘”字的妙处。 炼字题的方法指导及答题模式： ①解释该字在诗句中的含义。 ② 展开联想把该字放入原句中描述景象。 ③ 点出该字的表达效果，营造了……的意境，或表达了作者怎样的感情。 答案：①淘，冲刷、冲洗。 ②长江向东流去，波浪冲刷尽千百年来杰出的英雄人物。（波涛滚滚，千古英雄人物都随着江水的奔流而逝去）。 ③一个”淘“字，写出了长江奔流的气势，情景交融，形象地写出了历史的推进，为我们创造了一个雄浑、旷远的意境。 （四）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。【雄伟壮丽、气势恢宏】 ①乱：写出了岩石之险怪。【视觉】 ②穿：写出了山崖直插云霄的气势，用夸张手法写出了赤壁之“形”。【视觉】 ③惊：写出了江水之澎湃。【听觉】 ④拍：写出了浪涛搏江岸拍击的力度，用拟人手法写出了赤壁之“声”。【听觉】 ⑤卷：写出了浪涛翻滚力量之浩大。【视觉】 ⑥雪：写出了浪花之汹涌，运用比喻手法写出了赤壁之“色”。【视觉】 表现手法：绘形绘声绘色、视听结合 （五）江山如画，一时多少豪杰。 ①承上：对眼前之景的概括。 ②启下：如画的江山，真是英雄豪杰建功立业，驰骋征战之地。 由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”又为下阕写周瑜作了铺垫。 （六）上阕小结 上阙写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀。从而为下阕英雄人物的出场作 铺垫，将江山之胜与怀古之情融为一体。 （七）上阕从哪些方面塑造了周瑜的什么形象？ 小乔初嫁了—— 年轻得志（侧面衬托） 雄姿英发—— 英俊潇洒 才干出众 羽扇纶巾—— 从容娴雅 儒将风度 谈笑间—— 作战指挥若定 樯橹灰飞烟灭——足智多谋 （八）三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？ 周瑜：情场、官场、战场，场场得意。 苏轼：黄州、惠州、儋州，州州失意。 仰慕英雄，对比当中，哀叹自己（反衬）以“早生华发”的词人，反衬“雄姿英发”的周郎。 周瑜 苏轼 年龄 34 47 生活 幸福美满 屡遭不幸 外表 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 际遇 功成名就 壮志未酬 （八）怀古目的：故国神游，多情应笑我，早生华发。 借周瑜的历史英雄形象来表达自己报国无门，不得志的心情。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。 （八）“人生如梦，一尊还酹江月。” 有人认为此时的苏轼善于自我排解，自我安慰，比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除，只好寄情山水，你认为呢？ “人间如梦”是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐；他的“一尊还酹江月”不过是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。豪放中略见苍凉，苍凉是豪放的补充，二者并不矛盾。 在貌似自我安慰的言辞中，苏轼心中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。 （十）下阙总结 下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。 （十一）豪放词风的具体体现？ ①描绘壮美之景：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 ②刻画风流之人：选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 ③抒发旷达之情：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。 这就是苏轼的全词了，上半阙写景，景物烘托出了下半阕的人——周瑜，由周瑜想到自身，抒发出了自己壮志难酬之情。 （十二）全词主旨 《念奴娇》词分上下两阙。上阙咏赤壁，下阙怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。通过对赤壁的雄奇景色的描写，表现了诗人对三国的周瑜谈笑破敌的英雄业绩的向往，抒发了诗人自己功业无成而白发已生的感慨。作者吊古伤怀，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作抒发了他内心忧愤的情怀。 全词写景、咏史、议论、抒情融为一体。全词气势奔放，一泻千里。语言精练、形象，如“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇；“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。 纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛、大起大落的一生。然而苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，随遇而安的达观胸怀，又始终不放弃对人生的热爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。千百年来，苏轼正是以这种旷达、洒脱的精神气度影响着后人，吸引了无数中国士大夫文人的歆羡仰慕。 学科网（北京）股份有限公司 $$