综合模拟试卷01（考点精练）-【中职专用】2025年对口升学语文一轮复习讲练测（山西专用）

综合模拟试卷01 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．箢篼（yuān）    眉黛（dài）    宁谧（mì）    遒劲（jìng） B．戏谑（nuè）    奖券（juàn）    抽噎（yē）    一绺（lǚ） C．饿殍（fǔ）    纤细（qiān）    吸吮（yǔn）    和煦（xùn） D．攲侧（yī）    丧事（sāng）    雾霭（ǎi）    笑靥（yè） 2．下列词语字形完全正确的一项是（   ） A．镊子    傩戏    案牍    心宽体胖 B．观察    嘶鸣    浮燥    相形见绌 C．慎独    摊贩    崭新    朗桥遗梦 D．梗概    疑惑    拥跃    油腻污秽 3．下列句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 B．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 C．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 4．下列句子中，没有语病的一句是（   ） A．为了规范药品研制和注册秩序，改进药品注册管理，食品药品监管部门将对药品批准文号进行清理。 B．针对近期各地早晨被大雾笼罩，能见度低，易引发交通事故，交通部门提醒广大驾乘人员，雾天要谨慎慢行，保证安全。 C．卫生部发出紧急通告，要求消费者和食品经营机构要停止销售和食用美国的两种花生酱。 D．这种新型U盘不仅能够防范病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的侵扰，而且还能够存储文件。 5．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．北京律师刘刚以其收藏的一幅古地图《天下全舆总图》仿绘本作为“物证”，断定美洲是中国人发现的，与英国业余历史学家孟席斯的“中国人发现美洲”说不谋而合。 B．建国后，冯友兰（1895～1990）著有《中国哲学史新编》第一册、第二册，《中国哲学史史料学初稿》，新撰多卷本《中国哲学史新编》（修订本，已由人民出版社出版3册）。 C．一踏进腊月的门坎儿，年味儿便一日日浓了。走在北京的街头，听得最多的一句话就是“今年春节回家吗”？ D．据洪迈《容斋续笔》记载，王安石原稿作“到”，又改“过”“入”“满”，“凡如是十许字，始定为‘绿’”。 6．填空题 （1） ，不如须臾之所学也。 （荀子《劝学》） （2） ，这永远汹涌着我们的悲愤的河流……（艾青《我爱这土地》） （3）今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》） （4）《获得教养的途径》是诺贝尔文学奖获得者 的代表作。 （5）《青年在选择职业时的考虑》的作者是德国 。 （6）《最后的常春藤叶》是世界著名短篇小说家 。 7．判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”） （1）《雨巷》的作者艾青因为创作本诗被誉为“雨巷诗人”。                  ( ) （2）记叙文的要素是指时间、地点、人物、事件。主要表达方式是记叙和抒情。  ( ) （3）《好雪片片》是讲述在一个下雪的冬天，我和流浪汉老人之间发生的两件事。( ) （4）荀子是先秦最后一位儒家大师，朴素唯物主义思想家，主张“性善论”。    ( ) （5）《祝福》选自鲁迅的小说《呐喊》，主人公是祥林嫂。                    ( ) 二、现代文阅读 阅读下列文段，完成下面小题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 8．“这几天心里颇不宁静”在全文中有什么作用？ 9．阅读文段，回答后面的问题。 （1）试对“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”进行分析。 （2）赏析“泻”“洗”的妙处。 10．“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”此句运用了什么手法？有何效果？ 阅读下面文字，完成下列小题。 南州六月荔枝丹（节选） 幼年时只知道荔枝干，壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的，荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫作片峰。裂片大小疏密、片峰尖平，当因品种而不同。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“蜂囊”“红星”“珊瑚珠”都很逼真。①至于整株树以至成片的耕林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 石枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ②荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 11．题目“南州六月荔枝丹”从哪几个方面介绍了荔枝的特点。 12．分析划线句子分别采用的说明方法。 13．“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”中“大多数”一词能否去掉，为什么？ 阅读《青年在选择职业时的考虑》选段，回答下列问题。 一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢？ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 14．读“不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的”这句话，回答问题。 （1）“这两种利益”是指哪两种利益？ （2）为什么不应认为它们是敌对的？ 15．什么样的人才能称得上是完美无瑕的伟大人物？请列举“历史承认”的两位以往的科学家及其主要贡献。 16．从这几段文字可以看出，马克思选择职业的原则是什么？他希望自己成为一个怎样的人？ 三、古代诗词阅读 阅读《将进酒》，完成下面小题。 将近酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 17．文章开头两个“君不见”的句子从哪两个不同的角度进行描写的？主要运用了什么修辞手法？表达了什么情感？ 18．在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。作者真的“人生得意”了吗？从诗中找出相关的语句来说明。 19．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单以曹植为例？ 四、文言文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰‘不吾知也！’如或知尔，则何以战？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何知？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 20．下列加粗的字解释不正确的一项是（   ） A．子路率尔而对曰            率：轻率 B．吾与点也                  与：赞成 C．异乎三子者之撰            撰：撰写 D．且知方也                  方：道理，准则 21．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（   ） A．以吾一日长乎尔                        其闻道也固先乎吾 B．因之以饥馑                          毋吾以也 C．如或知尔                              如其不才，君可自取 D．如或知尔                              或曰：六国互丧，率赂秦耶 22．把下面的句子译成现代汉语。 （1）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 （2）以吾一日长乎尔，毋吾以也。 23．子路是个怎样的人？ 五、应用文 24．应用文写作。 新华职业学校近期隆重举办了第首届“能手”杯校园技能操作大赛，请就比赛的情况写一则消息。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。 六、作文 25．阅读下面的文字，根据要求作文。 童年时在家的窗前遥望远方，读书时在老师的指引下遥望远方……冬去春来，当你迈开青春的脚步，远方就更有梦幻色彩、更有神奇的魅力。 在大自然的原野上有远方，在心灵世界里有远方，在追求的跋涉中有远方，在人生漫长的旅途上更有洒满阳光也有呼啸风雨的远方…… 请根据以上内容，以“远方”为话题，写一篇作文，文体不限（诗歌、剧本除外），题目自拟，不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合模拟试卷01 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．箢篼（yuān）    眉黛（dài）    宁谧（mì）    遒劲（jìng） B．戏谑（nuè）    奖券（juàn）    抽噎（yē）    一绺（lǚ） C．饿殍（fǔ）    纤细（qiān）    吸吮（yǔn）    和煦（xùn） D．攲侧（yī）    丧事（sāng）    雾霭（ǎi）    笑靥（yè） 【答案】A 【难度】0.94 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“戏谑”的“谑”应读作xuè，“奖券”的“券”应读作quàn，“一绺”的“绺”应读作liǔ。 C.“饿殍”的“殍”应读作piǎo，“纤细”的“纤”应读作xiān，“吸吮”的“吮”应读作shǔn，“和煦”的“煦”应读作xù。 D.“攲侧”的“攲”应读作qī。 故选A。 2．下列词语字形完全正确的一项是（   ） A．镊子    傩戏    案牍    心宽体胖 B．观察    嘶鸣    浮燥    相形见绌 C．慎独    摊贩    崭新    朗桥遗梦 D．梗概    疑惑    拥跃    油腻污秽 【答案】A 【难度】0.94 【知识点】字形 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“浮燥”的“燥”应写作“躁”。 C.“朗桥遗梦”的“朗”应写作“廊”。 D.“拥跃”的“拥”应写作“踊”。 故选A。 3．下列句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 B．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 C．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“匠心独运”，意思是独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。此处指诗人在写诗方面有独到的技巧，符合语境。 B.“戛然而止”，形容声音因为被打断而突然终止。此次据形容鼓声终止，世界变得安静，合乎语境。 C.“汗牛充栋”，比喻书籍极多。适用于与书籍、典籍有关的数量繁多场合，不能用来形容电脑学习班的数量，使用有误。 D.“骇人听闻”，使人听了某事后感到很惊讶、恐惧，多指社会上发生的坏事。此处形容伪劣药对社会的危害，符合语境。 故选C。 4．下列句子中，没有语病的一句是（   ） A．为了规范药品研制和注册秩序，改进药品注册管理，食品药品监管部门将对药品批准文号进行清理。 B．针对近期各地早晨被大雾笼罩，能见度低，易引发交通事故，交通部门提醒广大驾乘人员，雾天要谨慎慢行，保证安全。 C．卫生部发出紧急通告，要求消费者和食品经营机构要停止销售和食用美国的两种花生酱。 D．这种新型U盘不仅能够防范病毒，使电脑免受蠕虫、木马、钓鱼软件及间谍软件的侵扰，而且还能够存储文件。 【答案】A 【难度】0.65 【知识点】语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。“针对……”缺少宾语中心语，应在“交通事故”后加上“的情况”。 C.搭配不当。“消费者和食品经营机构”与“停止销售和食用”搭配不当，可改为“消费者要停止食用，食品经营机构要停止销售”。 D.语序不当。“不仅……而且……”表递进关系，应将“能够防范病毒……侵扰”与“能够存储文件”互换位置。 故选A。 5．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（   ） A．北京律师刘刚以其收藏的一幅古地图《天下全舆总图》仿绘本作为“物证”，断定美洲是中国人发现的，与英国业余历史学家孟席斯的“中国人发现美洲”说不谋而合。 B．建国后，冯友兰（1895～1990）著有《中国哲学史新编》第一册、第二册，《中国哲学史史料学初稿》，新撰多卷本《中国哲学史新编》（修订本，已由人民出版社出版3册）。 C．一踏进腊月的门坎儿，年味儿便一日日浓了。走在北京的街头，听得最多的一句话就是“今年春节回家吗”？ D．据洪迈《容斋续笔》记载，王安石原稿作“到”，又改“过”“入”“满”，“凡如是十许字，始定为‘绿’”。 【答案】C 【难度】0.65 【知识点】引号 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“‘今年春节回家吗’？”错误。这个问句作为句子的宾语部分，不独立的引语，表语气的标点（问号、感叹号）应放引号内。 故选C。 6．填空题 （1） ，不如须臾之所学也。 （荀子《劝学》） （2） ，这永远汹涌着我们的悲愤的河流……（艾青《我爱这土地》） （3）今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》） （4）《获得教养的途径》是诺贝尔文学奖获得者 的代表作。 （5）《青年在选择职业时的考虑》的作者是德国 。 （6）《最后的常春藤叶》是世界著名短篇小说家 。 【答案】 吾尝终日而思矣 这被暴风雨所打击着的土地 杨柳岸，晓风残月 赫尔曼·黑塞 马克思 欧·亨利 【难度】0.94 【知识点】默写名篇名句、文学常识 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识、默写常见的名篇名句的能力。 （1-3）易错字词有：“尝”“暴”“柳”“残”。 （4）《获得教养的途径》是1946年获得诺贝尔文学奖的德国诗人、小说家赫尔曼.黑塞写的一篇读书随笔。 （5）《青年在选择职业时的考虑》是由作者卡尔·亨利希·马克思发布的中学毕业论文。表达了为人类服务的崇高理想。 （6）《最后一片常春藤叶》又译作《起死回生的琼珊》《最后一片叶子》《两个病人》等，是美国著名短篇小说家欧·亨利创作于1907年的作品。 7．判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”） （1）《雨巷》的作者艾青因为创作本诗被誉为“雨巷诗人”。                  ( ) （2）记叙文的要素是指时间、地点、人物、事件。主要表达方式是记叙和抒情。  ( ) （3）《好雪片片》是讲述在一个下雪的冬天，我和流浪汉老人之间发生的两件事。( ) （4）荀子是先秦最后一位儒家大师，朴素唯物主义思想家，主张“性善论”。    ( ) （5）《祝福》选自鲁迅的小说《呐喊》，主人公是祥林嫂。                    ( ) 【答案】 错误 错误 正确 错误 错误 【难度】0.85 【知识点】文学常识 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 （1）“艾青”错误。《雨巷》的作者应是戴望舒 （2）“抒情”错误。记叙文的要素是指时间、地点、人物、事件、原因、经过和结果，主要表达方式是记叙和描写。 （4）“性善论”错误。荀子主张“性恶论”。 （5）“《呐喊》”错误。《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。 二、现代文阅读 阅读下列文段，完成下面小题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 8．“这几天心里颇不宁静”在全文中有什么作用？ 9．阅读文段，回答后面的问题。 （1）试对“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”进行分析。 （2）赏析“泻”“洗”的妙处。 10．“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”此句运用了什么手法？有何效果？ 【答案】8．①表明了作者内心的苦闷。②点明了作者夜深人静出游观赏荷塘的缘由：想排解苦闷之情。③是全文的文眼，起了总领全文的作用。 9．（1）这句话通过细腻的描写，展现了荷塘中叶子与白花的美丽景象。作者运用拟人手法，将白花赋予人的情态，如“袅娜地开着”的优雅，“羞涩地打着朵儿”的娇柔。同时，通过比喻手法，将白花比作“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”和“刚出浴的美人”，生动地描绘了白花的明亮、纯洁与娇美。这种描写不仅让读者感受到荷塘的美丽，还让读者仿佛置身于其中，感受到那份宁静与美好。 （2）“泻”，以流水喻月光，写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。“洗”，写出了“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。 10．这句话使用了通感的修辞手法，由视觉向听觉转移。月的光华和阴影，用“名曲”的旋律来形容，表明光和影的和谐，与小提琴演奏的一样悠扬，给读者以想象的空间，衬托出一种温馨、幽雅的氛围。 【难度】0.4 【知识点】抒情散文 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了一幅宁静且富有诗意的夜晚荷塘景象。开篇通过“心里颇不宁静”引出夜间漫步荷塘的情境，表现出独处与自然的和谐融洽。作者以生动的比喻和拟人化手法，展现出荷塘在月光下的美丽与动感，如“亭亭的舞女”“刚出浴的美人”等令人印象深刻。全篇描写充满动静结合，光影交错，营造出一种内心安宁的氛围，反映作者对生命闲适和宁静的追求。 8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 “这几天心里颇不宁静”在全文中起到了开篇点题、奠定全文感情基调的作用。①通过这句话，作者表达了自己在特定时期的心境，这种心境与后文描述的宁静夜晚形成了鲜明的对比。②点明了作者夜深人静出游观赏荷塘的缘由，暗示了作者内心的不平静和下文写景抒情的原因③同时，它也暗示了作者对周围环境的敏感性和对内心世界的深刻反思，为后文对荷塘月色的细腻描写和内心感受的抒发做了铺垫。 9．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 （1）这段描述运用了生动的比喻和拟人手法，将荷叶和荷花的美丽形象化。通过“层层的叶子中间，零星的点缀着些白花”，作者描绘了荷花在荷叶中的分布，给人以清新脱俗的感觉。“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”则赋予了花朵以人的情态，使得静态的自然景物显得生动而有情感。接下来的比喻“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”进一步强化了荷花的纯洁和美丽，将荷花比作明珠、星星和美人，既展现了荷花的光彩夺目，也传达了一种超凡脱俗的美。 （2）“泻”和“洗”两个字在文中的使用，形象地描绘了月光的动态美和静态美。“泻”字用来形容月光如同流水一般静静流淌，这个动词的选择让月光的照射显得生动而有力量，仿佛月光具有了实体，能够自由流动。而“洗”字则传达了月光的柔和和净化作用，使得荷叶和荷花在月光的照耀下显得更加清新和纯洁。 这两个词的使用，增强了语言的表现力，让读者能够更加直观地感受到月光下荷塘的美丽景色。 10．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 该句运用了通感的修辞手法，作者通过看到的光与影的美丽，联系到了梵婀玲上奏着的名曲，给人以视觉和听觉上的享受。其次，朱自清在《荷塘月色》这篇文章中，着重于细节描写，以其细腻的文笔打动读者的内心最深处。“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”将不均匀的月色的美景展现在读者眼前，使其活灵活现。 阅读下面文字，完成下列小题。 南州六月荔枝丹（节选） 幼年时只知道荔枝干，壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的，荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？向老师提出疑问，老师也没有见过，无法说明白，只好不了了之。假如是现在，老师纵然没有见过，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。 白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫作片峰。裂片大小疏密、片峰尖平，当因品种而不同。 成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“蜂囊”“红星”“珊瑚珠”都很逼真。①至于整株树以至成片的耕林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 石枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ②荔枝大小，通常是直径三四厘米，重10多克到20多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 11．题目“南州六月荔枝丹”从哪几个方面介绍了荔枝的特点。 12．分析划线句子分别采用的说明方法。 13．“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”中“大多数”一词能否去掉，为什么？ 【答案】11．荔枝的产地、成熟期、成熟的颜色。 12．①作引用；②列数字。 13．不能去掉。“大多数”表明了荔枝的颜色以深红色或紫色为主，但同时也不排除有不是深红色或紫色的个别情况存在，体现了说明文语言的准确性。 【难度】0.65 【知识点】科普文章 【导语】这篇文章通过回忆作者幼年对荔枝的认知，结合白居易的《荔枝图序》，详细介绍了荔枝的外观、颜色、形态和品种。文章采用了比喻、列数字、分类别等多种说明方法，使读者对荔枝有了全面而具体的了解。作者还通过对比古今的认知差异，反映了科学进步对知识传播的影响。整体语言生动，描写细腻，既有文学性又具科学性，增强了文章的可读性和知识性。 11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 “南州”告诉我们荔枝的产地是在我国的南部地区；“六月”指荔枝的成熟期是阴历六月，正当阳历七月；“丹”则告诉我们成熟荔枝的颜色。 12．本题考查学生分析说明方法的能力。 ①运用了作引用的说明方法。通过引用古诗“飞焰欲横天”“红云几万重”，形象地描绘了荔枝树和成片荔枝林的绚丽景色，使得文章充满了诗意和趣味性。 ②运用了列数字的说明方法。通过给出具体的数据和数值来量化说明荔枝大小和重量，使得读者能够更直观、具体地理解被说明对象的属性。 13．本题考查学生分析说明语言的能力。 不能去掉。“大多数”表示“超过半数很多的数量”，在“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”这句话中，它表明了荔枝的颜色以深红色或紫色为主，但同时也不排除有不是深红色或紫色的个别情况存在。如果去掉“大多数”，句子就变成“成熟的荔枝是深红色或紫色”，这意味着所有成熟的荔枝都是这两种颜色，与实际情况不符，因为荔枝还有淡红色、淡黄色而略带淡红等其他颜色的品种，如广东产的“三月红”“挂绿”和黄荔等品种就不是深红色或紫色的。所以“大多数”的存在让句子在描述荔枝颜色时更加准确、严密。 阅读《青年在选择职业时的考虑》选段，回答下列问题。 一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢？ 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 14．读“不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的”这句话，回答问题。 （1）“这两种利益”是指哪两种利益？ （2）为什么不应认为它们是敌对的？ 15．什么样的人才能称得上是完美无瑕的伟大人物？请列举“历史承认”的两位以往的科学家及其主要贡献。 16．从这几段文字可以看出，马克思选择职业的原则是什么？他希望自己成为一个怎样的人？ 【答案】14．（1）指“人类的幸福”“我们自身的完美”这两种利益。 （2）不应认为它们是敌对的，因为按照人类的天性，人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。这两种利益是相辅相成、相互促进的，而不是敌对的。 15．完美无瑕的伟大人物是那些为人类福利而劳动的人，他们不仅致力于实现自己的价值，还积极为社会作出贡献。 历史承认的以往的两位科学家及其主要贡献有：居里夫人，她因对放射性元素的研究而两次获得诺贝尔奖；袁隆平，他被誉为“杂交水稻之父”，成功研发出“三系法”杂交水稻，为中国的粮食生产作出了巨大贡献。 16．马克思选择职业的原则是遵循人类的幸福和我们自身的完美。他希望自己成为一个为共同目标劳动、为大多数人带来幸福、为人类的幸福而献身的人，并且成为一个高尚的人。 【难度】0.65 【知识点】时评 【导语】这篇选段出自《青年在选择职业时的考虑》，强调选择职业的哲学与伦理观。作者认为，职业选择应着眼于人类幸福和个人完美，这两者并不冲突，而是相辅相成的。为公共利益工作的职业不仅能提升个人的价值和完美，同时也能带来真正的幸福。通过历史和宗教的例证，选段指出，伟大人物往往是在为群体服务中实现自我价值。因此，作者倡导奉献精神和为人类福利而努力的职业选择。 14．本题考查学生理解文中重要词语含义和分析理解文章内容的能力。 由选文第二段“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”可知，“这两种利益”指的是“人类的幸福”和“我们自身的完美”。 之所以不应认为它们是敌对的，是因为马克思认为人的天性决定了为他人和社会工作的同时，也在促进自身的完善和发展。人们在追求共同目标、为他人带来幸福的过程中，能够实现个人能力的提升和精神境界的升华，二者相辅相成，相互促进，而非彼此排斥。 15．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物”和“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢”可知“完美无疵的伟大人物”是指那些不仅在专业领域内取得卓越成就，还为人类的进步和社会的发展做出巨大贡献，同时具备高尚道德情操和无私奉献精神的人。 例如：爱因斯坦，他提出了相对论，为现代物理学奠定了基础，对科学界产生了深远影响。同时，他还是一位和平主义者，积极参与社会和政治活动，倡导和平与国际合作。居里夫人，她发现了镭和钋两种元素，为放射性研究做出了开创性贡献，两次获得诺贝尔奖（物理学奖和化学奖）。她不仅在科学上有杰出成就，还因其坚韧不拔的精神和对科学无私的热爱而受到尊敬。袁隆平，他被誉为“杂交水稻之父”，他研发的“三系法”杂交水稻技术，不仅提升了水稻产量，还为中国的粮食自给自足奠定了坚实的基础，从而在全球范围内有效缓解了粮食危机。 16．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 由选文第二段“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”可知，马克思选择职业的原则是遵循人类的幸福和自身完美的统一。 马克思对职业的选择并不是基于个人的利益，而是以人类整体的幸福和自身的道德完美为导向。他认为，一个人只有在推动时代共同进步和幸福的事业中才能获得真正的完美。马克思认为，真正伟大的人物是在为人类、为大多数人孜孜以求的过程中变得高尚和完美。他重视人与人之间的联系，强调人的幸福在于服务于他人的幸福。总而言之，马克思选择职业的原则表明了他追求在履行社会责任中提升个人价值的理想，并追求通过改善全人类的命运实现个人的崇高目标。他希望自己成为一个为共同目标而劳动、为大多数人带来幸福，并因此变得高尚的人。 三、古代诗词阅读 阅读《将进酒》，完成下面小题。 将近酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 17．文章开头两个“君不见”的句子从哪两个不同的角度进行描写的？主要运用了什么修辞手法？表达了什么情感？ 18．在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。作者真的“人生得意”了吗？从诗中找出相关的语句来说明。 19．诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么单以曹植为例？ 【答案】17．文章开头两个“君不见”的句子分别从空间和时间两个不同的角度进行描写。两句运用了夸张和比喻的修辞手法，表达了诗人对人生无常和及时行乐的感慨。 18．在常人看来，只要“人生得意”，便当纵情欢乐。但作者并非真的“人生得意”，如“但愿长醉不复醒”“惟有饮者留其名”等句，都是诗人借古人酒杯，浇自己胸中块垒的愤激之语。 19．曹植很有才华，但遭兄猜忌，终不得用。李白钦佩他的才华，与他遭遇相似，所以引此例。 【难度】0.4 【知识点】酬和类 【导语】《将进酒》是李白一首充满豪情的乐府诗。通过对黄河与白发的描绘，诗人感慨时光流逝。整首诗洋溢着人生苦短、及时行乐的思想，以及豪爽豁达的人生态度，表现出力求洒脱、不拘世俗的价值观念。酣畅淋漓的笔触与奔放的情感使其成为诗酒文化的经典之作。 17．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 文章开头两个“君不见”的句子分别从空间和时间两个不同的角度进行描写。第一句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”是从空间的角度，描绘黄河之水从天上奔流到海一去不回的景象，喻指人生短暂，光阴易逝。第二句“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”则是从时间的角度，感叹人生易老，青春易逝。两句运用了夸张和比喻的修辞手法，以河水一去不复返为喻，用“朝如青丝暮成雪”夸张了人生易老，表达了诗人对人生短暂、时光流逝的感慨。 18．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 李白秉凌云之志，抱旷世奇才，常自比于谢安、诸葛亮，希望辅佐君王，成就不世之业，却因君王昏庸、权奸当道、政治腐败、社会黑暗，诗人的政治抱负根本无法实现，理想彻底破灭，因此他并没有“人生得意”。他无力改变这一切，于是只好逃入酒乡，“但愿长醉不复醒”，这样才能从痛苦中摆脱出来，“惟有饮者留其名”也表现了他内心深处的孤独和愁绪。 19．本题考查学生鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力。 诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，单以曹植为例，是因为曹植的才华和遭遇与诗人相似。曹植才华横溢，但怀才不遇，一生坎坷。同时，曹植也有借酒浇愁的经历，与诗人此时的心境相符。此外，曹植的《名都篇》中有“归来宴平乐，美酒斗十千”之句，与诗人此时宴饮的场景相似。李白钦佩他的才华，与他遭遇相似，因此引用曹植的例子，更好地表达自己的情感和心境。 四、文言文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰‘不吾知也！’如或知尔，则何以战？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何知？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 20．下列加粗的字解释不正确的一项是（   ） A．子路率尔而对曰            率：轻率 B．吾与点也                  与：赞成 C．异乎三子者之撰            撰：撰写 D．且知方也                  方：道理，准则 21．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（   ） A．以吾一日长乎尔                        其闻道也固先乎吾 B．因之以饥馑                          毋吾以也 C．如或知尔                              如其不才，君可自取 D．如或知尔                              或曰：六国互丧，率赂秦耶 22．把下面的句子译成现代汉语。 （1）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 （2）以吾一日长乎尔，毋吾以也。 23．子路是个怎样的人？ 【答案】20．C 21．B 22．（1）诸侯祭祀祖先的典礼，或者在诸侯会盟及共同朝见天子的时候，穿着礼服，戴着礼帽，愿在那时做一个小小的司仪。 （2）因为我比你们年龄大一些，不要因为我这一点，就有话不说了。 23．有抱负，轻率、鲁莽、急躁。 【难度】0.65 【知识点】史传文 【解析】20．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：子路不假思索地回答说。 B.句意：我赞同曾皙的想法呀！ C.“撰：撰写”错误。“撰”，才能。句意：我和他们三人的才能不一样。 D.句意：而且还懂得道理。 故选C。 21．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都为介词，比。句意：因为我年龄比你们大一些。／他们听闻的道理本来比我早。 B.介词，把。／介词，因为。句意：接连下来国内又有饥荒。／不要因为我这一点。 C.都为连词，如果。句意：如果有人了解你们。／如果他不能成材的话，您就自己称帝吧。 D.都为代词，有人。句意：如果有人了解你们。／有人说，六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？ 故选B。 22．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“如”，或者；“会同”，古时朝见天子的通称；“端、章甫”，名词活用作动词，穿着礼服，戴着礼帽。 （2）两个“以”，都是介词，因为；“乎”，相当于“于”，比；“毋吾以也”为宾语前置句，正常语序为“毋以吾也”。 23．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 由“率尔而对”可看出子路轻率、鲁莽，急躁的特点；由子路的志向“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑：由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也”可看出子路有抱负的特点。 参考译文： 子路、曾皙、冉有、公西华在孔子身旁陪坐。孔子说：“因为我年龄比你们大一些，但是不要因为我这一点，就有话不说了。（你们）平日的时候常说：‘没有人了解我呀！’如果有人了解你们，那（你们）打算怎么做呢？” 子路不假思索地回答说：“有一千辆兵车的诸侯国，夹在（几个）大国的中间，加上有（别国）军队侵略它，接连下来国内又有饥荒；如果让我治理这个国家，等到第三年，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得道理。” 孔子（听了）对他微微一笑。 “冉有，你怎么样？” 冉有回答说：“一个纵横六七十里、或者五六十里的地方，如果让我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。” “公西华，你怎么样？” 公西华回答说：“（我）不敢说能做到，但愿意学着做些事情。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小相。” “曾皙，你怎么样？”（曾皙）弹瑟的声音逐渐稀疏了，铿的一声（结束弹奏），他放下瑟直起身子回答说：“我和他们三人的才能不一样。” 孔子说：“有什么妨害呢？不过是各自谈谈自己的志向。” 曾皙说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了。和几个成年人、几个孩童到沂水里沐浴，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来。” 孔子长叹一声说：“我赞同曾皙的想法呀！” 子路、冉有、公西华都出去了，曾皙走在后面。曾皙问孔子：“他们三个人的话怎么样？” 孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！” 曾皙说：“您为什么笑仲由呢？” （孔子）说：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦逊，所以我笑他。”“难道冉有讲的不是国家大事吗？”“怎见得方圆六七十里或者五六十里的地方就不是国家呢？”“难道公西华讲的不是诸侯的大事吗？”“宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大相呢？” 五、应用文 24．应用文写作。 新华职业学校近期隆重举办了第首届“能手”杯校园技能操作大赛，请就比赛的情况写一则消息。 要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。 【答案】示例： 新华职业学校举办首届“能手”杯校园技能操作大赛 近日，新华职业学校首届“能手”杯校园技能操作大赛盛大开幕。多个专业的学生纷纷踊跃参与其中。赛场上，选手们全神贯注，操作熟练且精准，他们将平日所学尽情施展，扎实的专业技能和良好的精神风貌展露无遗。评委们秉持公正公平的原则，认真严谨地进行评判。此次大赛不仅为学生搭建了一个充分展示自我的优质平台，还促进了学生之间的交流与学习，极大地激发了学生提升技能的热情，为他们未来的职业道路奠定了坚实基础。相信通过这样的活动，学校将培养出更多优秀的专业人才。 【难度】0.65 【知识点】其他 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：消息 消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾组成。 ①标题 概括消息的主要内容，可分为单行标题、双行标题和多行标题。 ②导语 通常是消息开头的第一段或第一句话，用简明扼要的文字，突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实，以唤起读者的注意。 ③主体 是消息的主要部分，对导语进行具体阐述和展开，详细介绍事件的经过、背景、相关人物、影响等内容。主体部分要内容充实、层次分明、逻辑清晰。 ④背景 根据需要适当加入背景材料，如事件发生的历史背景、社会环境等，以帮助读者更好地理解消息内容。 ⑤结尾 可以是对事件的总结、展望或引发读者的思考，也可以自然收尾。结尾要简洁有力，避免拖沓。 六、作文 25．阅读下面的文字，根据要求作文。 童年时在家的窗前遥望远方，读书时在老师的指引下遥望远方……冬去春来，当你迈开青春的脚步，远方就更有梦幻色彩、更有神奇的魅力。 在大自然的原野上有远方，在心灵世界里有远方，在追求的跋涉中有远方，在人生漫长的旅途上更有洒满阳光也有呼啸风雨的远方…… 请根据以上内容，以“远方”为话题，写一篇作文，文体不限（诗歌、剧本除外），题目自拟，不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 心向远方，无畏前行 远方，是一个充满魔力的词汇，它承载着我们的梦想与希望，激发着我们内心深处的渴望。它像磁石一般吸引着我们，让我们在人生的道路上不断追寻，无畏前行。   远方是一种对未知的探索。人类的历史，就是一部不断探索远方的历史。从古代航海家勇敢地驶向茫茫大海，去寻找新的大陆，到现代宇航员踏上太空之旅，探索宇宙的奥秘，我们从未停止过对远方的探索。这种探索不仅拓宽了我们的视野，更让我们深刻地认识到世界的广阔与无限可能。每一次新的发现，都如同在黑暗中点亮一盏明灯，照亮我们前行的道路。   远方是一种对自我的超越。当我们设定一个远方的目标时，我们就开始了一场与自己的较量。这个过程中，我们需要克服无数的困难与挫折，挑战自己的极限。比如，运动员们为了在赛场上取得优异的成绩，日复一日地进行艰苦训练，他们不断突破自己的体能和技术瓶颈，向着更高、更快、更强的目标迈进。每一次超越自我，都让我们变得更加坚强、自信和成熟。   远方也是一种对美好的向往。它可以是一个理想的生活状态，一个心灵的归宿，或者是一种精神的追求。在这个快节奏的时代，我们常常被繁琐的事务和压力所困扰，心灵变得疲惫不堪。而远方的美好，就像一股清泉，滋润着我们干涸的心灵。它让我们在忙碌的生活中停下脚步，静下心来思考自己真正想要的是什么。也许是在宁静的乡村过上简单而充实的生活，也许是在艺术的殿堂里追求心灵的自由与表达，也许是在公益的道路上传递爱与温暖。无论是什么，远方的美好都给予我们前进的动力。   然而，追寻远方的道路并非一帆风顺。它充满了坎坷与荆棘，需要我们有坚定的信念和顽强的毅力。在面对困难时，我们不能轻易放弃，要相信自己的能力，相信只要坚持不懈，就一定能够克服困难，抵达远方。同时，我们也要学会在追寻远方的过程中欣赏沿途的风景，珍惜每一个成长的瞬间。因为这些经历，都是我们人生中宝贵的财富。   心向远方，无畏前行。让我们怀揣着梦想与勇气，踏上追寻远方的征程。无论前方有多少艰难险阻，我们都要坚定地走下去。因为在远方，有我们梦寐以求的风景，有我们渴望实现的价值，有我们生命绽放的光芒。让我们向着远方，奋力奔跑，去拥抱那更加美好的未来。 【难度】0.4 【知识点】记叙文、议论文、哲理与生活 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料型话题作文题。 （1）分析材料和要求：这个作文题目以“远方”为话题，给出了一个较为宽泛而富有深意的写作空间。首先，我们需要明确“远方”的多重含义：①物理空间上的远方：可以是家乡之外的地方，如山川湖海、异国他乡，代表着未知的探索与向往。②时间维度上的远方：可以是未来的日子，代表着梦想、目标和希望。③心灵与精神层面的远方：指内心的追求、理想境界或精神寄托，是对美好生活的向往与追寻。④人生旅途中的远方：涵盖了成长、奋斗、挑战与收获的过程，既有阳光的温暖，也有风雨的洗礼。在审题时，考生应明确自己选择的“远方”是哪一种或哪几种含义的结合，并围绕这一主题展开叙述或议论。同时，要注意结合自己的生活体验、情感认知或思想感悟，使文章内容丰富且有深度。由于题目要求文体不限，考生可以根据自己的擅长和文章主题选择合适的文体进行写作。选择记叙文，适合通过讲述一个或多个与“远方”相关的故事，展现人物对远方的向往、追求与实现过程。注重情节的连贯性和人物形象的塑造，通过生动的细节描写和真挚的情感表达，使读者产生共鸣。选择议论文，适合就“远方”的意义、价值、实现方式等进行深入分析和阐述。明确论点，采用分论点进行支撑，运用举例论证、道理论证等方法增强说服力。注意逻辑清晰，论证充分。选择散文，适合抒发对“远方”的感悟、情感或哲思，通过散文化的语言和结构，展现个人独特的见解和体验。注重语言的优美和意境的营造，可以灵活运用象征、比喻等修辞手法，使文章充满诗意和哲理。 （2）写作思路：以散文为例。①开篇：以细腻温婉的笔触，描绘一幅晨曦初照的景象，或是黄昏温柔地拥抱大地的画面，作为情感与思绪的引子。在这样的氛围中，缓缓道出“远方”这一概念，它如同夜空中最亮的星，静静地指引着内心的方向。通过“我”的内心独白，表达对远方的向往与渴望。远方，不仅是地理上的彼岸，更是心灵深处那份对未知、对美好、对自我超越的渴望与追求。②发展：随着文字的流淌，展开一幅幅关于远方的画卷。或是遥远的山川湖海，令人心旷神怡；或是异域的文化风情，让人心生向往；又或是心灵深处那份纯粹的理想与追求，如同璀璨的星辰，照亮前行的道路。在描绘远方的同时，穿插对人生、梦想、追求的深刻感悟与思考。远方之所以吸引人，是因为它充满了无限可能与希望，让我们在不断的探索与追求中，遇见更好的自己。运用象征、比喻等修辞手法，构建出一个充满诗意与哲理的意境。让“远方”这一概念超越具象的限制，成为一种精神的寄托与心灵的归宿。③高潮：在散文的高潮部分，表达对于远方坚定不移的追求与信念。无论前路多么遥远与艰难，只要心中有梦，脚下就有路。以“素履以往”的决心与勇气，向着心中的远方勇敢前行。在这一部分，可以与内心的自己进行一场深刻的对话，探讨远方的意义与价值，以及追求远方的意义所在。让读者感受到作者对于远方的真挚情感与执着追求。④结尾：以简洁而富有深意的语言结束全文，留给读者无限遐想的空间。远方或许永远无法到达，但它始终存在于我们的心间，成为我们不断前行的动力与信仰。通过全文的叙述与情感的铺垫，使读者与作者产生深刻的情感共鸣。让读者感受到远方的美好与力量，激励他们勇敢地追寻自己的梦想与远方。 立意： 1.远方的梦想与自我追寻。（从个人经历或内心独白出发，描绘对远方的憧憬与渴望。通过具体事例或情境，展现追求梦想过程中的挑战与坚持，以及这些经历如何塑造了更加坚韧、勇敢的自己。最终，强调远方不仅是地理上的目标，更是心灵的归宿与自我实现的证明。） 2.远方的文化与心灵交融。（通过描述对不同地域文化的体验与感受，展现文化的多样性与丰富性。分析文化元素如何渗透进日常生活，影响个体的思维方式、价值观念与情感世界。） 3.远方的自然之美与心灵净化。（通过描述与自然的亲密接触，展现自然如何抚慰疲惫的心灵、激发内心的宁静与喜悦。同时，探讨人类在自然面前应保持的敬畏之心，以及如何通过保护环境、实现可持续发展来守护这份珍贵的远方。） 4.远方的哲思与人生启迪。（分析在追寻远方的过程中，人们如何面对生命的无常、理解爱的真谛、思考死亡的意义等深刻议题。最终，强调远方不仅是地理上的探索，更是心灵深处对生命本质与人生价值的深刻追问与回答。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$