第3课 中古时期的西欧 课件--2023-2024学年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册

第3课 中古时期的西欧 目录 中古西欧的城市 大学的兴起 西欧封建制度的形成 中古西欧封建制度的形成 1、法兰克王国的形成和发展 日耳曼人：为统称，主要包含法兰克人、盎格鲁人、萨克森人、苏维汇人等。 1、法兰克王国的形成和发展 ·3、4世纪期间，法兰克人已经渗透到多瑙河地区 克洛维（466-511） ·5世纪中后期，在军事首领克洛维领导之下，越过莱茵河，进入高卢地区，不断扩张，于481年建立法兰克王国。 1、法兰克王国的形成和发展 结合下述材料，谈谈克洛维巩固统治的措施？ 材料：克洛维不曾明令瓜分罗马地主的财产，可能只是把原来的罗马国有土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。 材料：在496年初,克洛维在和另外一支日耳曼分支阿勒曼尼人决战的前夕。在势均力敌，胜负难料情形下他上帝祈求,如果上帝赐予他胜利,他将和自己的战士一起皈依正统的罗马天主教。后他赢得了这场战斗，信守诺言的克洛维在496年12月25日,也就是当年的圣诞节,和自己的3000名战士一起,在兰斯大教堂举行了隆重而庄严的受洗仪式。 拉拢罗马地主 蛮王→国王→圣徒 1、法兰克王国的形成和发展 克洛维死后他的继任者继续扩张，至8世纪末期，在加洛林王朝国王查理统治之下，征服西欧大部分地区，与西罗马帝国版图大致相同。 结合课本内容，猜猜图中反映了什么历史事件？ 公元800年，法兰克国王查理在罗马加冕为皇帝，史称“查理大帝”，法兰克王国演变为查立帝国。 1、法兰克王国的形成和发展 结合书本17页人物扫描，谈谈查理大帝的治国之策？ 中央： 营造新都，任用亲信管理政事。 地方： 将全国划分为若干伯爵区。伯爵由地方显要担任，总揽一方行政、军事、财政和司法权力。 监察： 文教： 每年派出巡按使巡视地方，确保政令实施。 提倡文化教育，兴办学校。 2、中古西欧的封建制度 封君封臣制度 封君 封臣 阁下，我是您的人了 脱帽卸甲下跪，双手合拢放入封君掌心 从现在起我将像一个封臣对封君那样真诚无欺的效忠于您！ 问题：封臣对于封君有什么义务？ 效忠 帮助（服军役） 劝告 2、中古西欧的封建制度 阁下，我是您的人了 从现在起我将像一个封臣对封君那样真诚无欺的效忠于您！ 封君封臣制度 封君 封臣 封土象征物（指环、宝剑、权节等） 问题：封君对于封臣有什么义务？ 封土 保护 “我封臣的封臣不是我的封臣” 形成 割据 3、中古西欧的经济制度 封建庄园 庄园领主 庄园法庭 结合图片，谈谈庄园里有哪些人？这些人都负责些什么？ 庄园主人，有行政、司法权力 庄园法官 领主或其代理人主持，审理大小案件 农民 农奴 自由民 耕种领主自营地和自己份地 耕种自己份地 3、中古西欧的等级制度 图片上有那有哪三类人？ 骑士: 僧侣（基督教士）: 封建主阶级 控制信仰、占有土地征收宗教税 自由农 农奴 耕种 中古西欧的城市 1、中古西欧城市的兴起 琅城起义 琅城起义 起义原因： 琅城市民想自治，向主教戈德里缴纳赎金，戈德里挥霍赎金后，取消琅城自治。 问题：为什么琅城人民想自治、为什么自治需要花钱？ 起义结果： 打死了戈德里，国王赐予该城自治 问题：为什么国王准许城市自治？ 领主限制市民、征收重税、垄断有利行业，影响市民生计和城市发展 可以加强王权，城市为国王提供军队和经费，帮助国王和领主斗争 2、中古西欧城市兴起的影响 城市的空气使人自由。 ——中古西欧谚语 工商业者： 建立行会组织，制定营业规章，保护本地工商业者利益 农奴： 农奴在自由城市里住满一年零一天就可按照惯例获得自由身份 政府 法庭 税务机关 学校 大学的兴起 1、中古欧洲大学产生的原因 中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会和商人公会，以及市政当局，打破教会几百年来对教育的垄断，自发地创办了世俗大学。 ——摘编自张磊《欧洲中世纪大学》 结合材料，分析中古欧洲大学产生的原因？ 社会经济发展的需要 教会对于教育的垄断 2、中古欧洲大学概况 博洛尼亚大学（1088-至今） 欧洲最早的大学 巴黎大学（12世纪初-至今） 2、中古欧洲大学概况 中古欧洲大学 场所： 租房教学 宿舍 教学楼 教学方法： 教师演讲、师生辩论 教学内容： 文艺、法律、神学、医学 教学制度： 教师资格、集体授课、学位授予制度 2、中古欧洲大学影响 法兰西政府从巴黎大学招募了大量知识分子充当官吏。菲利普四世从巴黎大学还选拔了一班顾问，即“王家立法官”，专门探究罗马的各类成文法，编写通行王国全境的法律。 ——摘编自高露《12—15世纪欧洲大学特许权研究》 ·受过教育的人开始管理宫廷和国家事务，提高了国家治理专业化程度 ·打破文化教育被教会垄断现象，提高了社会的识字率和文化水平 $$