7.名词短语、动词短语和形容词短语-初中现代汉语语法知识之短语考点精讲集训

名词短语、动词短语和形容词短语 考点精讲 名词短语 概念 名词短语是以名词为主体的短语。它的性质和作用与名词的性质和作用相同。这种以名词为主体的短语，其名词前的修饰语是定语。 分类 从结构上分，名词短语主要分为并列关系和偏正关系两类。 并列 短语 1.并列关系的名词短语。 这种短语一般是由两个或两个以上的名词并列组合构成的。这类短语可以由名词和名词直接组合构成，也可以借助连词“和”“跟”“与”“同”“以及”等组合构成。例如： 江河湖海 日月星辰 报刊杂志 师生员工 农村和城市 个人与集体 小说、散文、诗歌和戏剧 偏正 短语 2.偏正关系的名词短语。 这种短语一般由名词和它的定语组合构成，充当的定语的词可以是名词、动词、形容词、指示代词、数词、量词等。短语中的定语是名词的修饰语，它一般起着对名词进行描写或限制的作用。这种短语里，还有两种名词短语，一种是方位短语，另一种是“的”字短语。 偏正关系的名词短语的几种结构类型： （1）名词作定语的名词短语。例如： 太阳的光芒 大海的波涛 知识的重要性 经济建设 大地的情怀 电视屏幕 （2）动词作定语的名词短语。例如： 锻炼计划 复习提纲 研究步骤 演唱的节奏 战斗的情况 演变的过程 （3）形容词作定语的名词短语。例如： 伟大的祖国 崇高的理想 漂亮的姑娘 英俊的小伙 聪明的孩子 出色的成绩 勇敢的战士 平坦的大道 （4）代词作定语的名词短语。例如： 他的课本 我的家乡 别人的经验 大家的财产 你的成绩单 他们的事情 自己的事情 人家的东西 （5）指示代词作定语的名词短语。例如： 这东西 那问题 这个问题 那个材料 这些书 （6）指示代词、数词、量词组合构成定语的名词短语。例如： 这九位姑娘 那一天晚上 一部电视剧 一集电视剧 三双皮鞋 五碗水饺 这位妇女 那位老人 怎样认识名词短语 名词短语以名词为主体，一般说来，短语的中心语是名词。如“高尚的品质”的中心语“品质”是名词，这个短语就是名词短语。具体说来，可从以下几方面去认识。 1.并列关系看实词。 短语的每个实词都是名词，那就是名词短语，如“花鸟虫草”、“哥哥和弟弟”。如果实词是动词，那就是动词短语，如“说说笑笑”、“讨论和研究”等。 2.偏正关系看中心语。中心语是名词，就是名词短语。如“好孩子”和“好漂亮”，前者中心语“孩子”，是名词，那就是名词短语；后者中心语“漂亮”是形容词，那就是形容词短语。 3.方位短语看方位词。 方位词都是名词性的。方位词加在其他词（或短语）之后，就构成了方位短语。不管方位词前是什么词（或短语），都是名词短语。如“村子前头”“考试之前”“学了技术以后”等。 4.的字短语。 的字短语是以名词为中心的偏正短语省略中心语之后的遗留部分，它代表的是省略掉的名词。因此，所有的字短语都属名词短语。如“吃的（东西）”“穿的（衣服）”“最使我难忘的（事）”等。 5.复指短语。 复指短语是指两个或两个以上的词或短语前后排列在一起，指同一个或同一个事物，作同一句子成分的一种名词短语。这种复指性短语的结构，具体地说，多数是由两个名词、代词或名词短语组合构成的。它们之间的关系，一般不是并列关系，也不是偏正关系。例如： 北京中华人民共和国的首都 卓越的科学家竺可桢 作家鲁迅 清明节这天 “杞人忧天”四个字 他这当组长的 修饰性定语和限制性定语 1.修饰性定语有描写作用，也叫描写性定语。多用形容词或形容词短语充当，从性质、状态等方面对中心语加以描写。例如： ①我做了一个（奇怪）的梦。 ②荔枝也许是世上（最鲜最美）的水果。 2.限制性定语，指有区别作用的定语，目的在于给事物分类或划定范围，使中心语能够与其他事物区别开来。多由名词、动词、人称代词、名词短语和动词短语充当，从数量、时间、处所、质料、范围、对象等方面限制中心语。例如： ①蔡老师还写了（一封）信劝慰我。 ②竺可桢走进（北海）公园。 ③（走在后头）的人要奋起直追。 ④我的哥哥是一名（空军）战士。 单项定语和多项定语 中心语前边只有一个定语的，叫单项定语，如“聪明的孩子”；有几个定语的，叫多项定语，如“眼前这个浓眉大眼的年轻战士”。 多项定语有一个排列次序问题，一般是限制性定语在前，修饰性定语在后。多项定语从左到右的一般次序是： 1.表示领属关系的名词、代词或短语（表示“谁的”），表时间、处所的词语（表示“什么时候”“什么地方”）； 2.指示代词（表示“哪一个”）； 3.数量短语（表示“多少”）； 4.动词、动词短语和主谓短语（表示“怎么样的”）； 5.形容词、形容词短语（表示“什么样的”）； 6.表示性质（不表领属关系）的名词或名词短语（表示“什么”） 另外，带“的”的定语要放在不带“的”定语之前。例如： ①(我们学校)的(80年代)(两位)(有三十年教龄)的(优秀)(语文)教师 1 2 3 4 5 6 中心语 ②(我们村)(那)(几个)(从部队复原回来)的(年轻力壮)的小伙子 1 2 3 4 5 中心语 ③(第十中学)(那座)(六层)的(新)(教学)楼 1 2 3 5 6 中心语 应当注意的是：表数量的词或短语，位置一般比较灵活。 多项定语的每一个定语不是在同一个层次上，而是一层一层递加到名词（中心语）上头的。以②为例：从与中心语关系最密切的一层说起，首先是“教学”修饰“楼”；再是“新”修饰“教学楼”；再是“六层”修饰“新教学楼”；再是“那座”修饰“六层的新教学楼”，最后，是“第十中学”修饰“那座六层的新教学楼”。如下图所示（图中的数字表示递加时的顺序）： 多项定语排列顺序记忆口诀： 领属时处排在前， 指称数量跟后面， 动形短语后面连， 名词紧靠中心（语）前。 带“的”定语要注意， 放在不带“的”的定语前。 多项定语与复杂定语 多项定语的每一个都与直接与中心语存在修饰关系，而各项定语之间不存在直接的语法关系。复杂定语（即以短语作定语）却不是这样。无论它本身结构如何复杂，仍只构成一项定语。例如： “伟大祖国的明天”，“伟大祖国”是一个复杂定语，“伟大”和“祖国”都不直接修饰“明天”，而是“伟大”修饰“祖国”，然后“伟大祖国”这个名词短语整个儿修饰“明天”。 “我的同学的父亲的朋友”，“我的同学的父亲”是一个复杂定语（偏正短语作“朋友”的定语），而不是多项定语。 语法 功能 1.名词短语带上一定的语气、语调，一般可以构成名词性非主谓句。例如： ①我带来的画册！ 本句是名词短语“我带来的画册”加上感叹号而成为一个句子的。 ②漂亮的女孩子！ ③多么美丽的可爱的家乡啊！ 以上两句都是由名词短语加上语气、语调而变成句子的。 2.名词短语充当句子成分。 （1）名词短语主要充当句子的主语、宾语、定语等成分。例如： ①美丽的可爱的家乡在近十年的改革开放大潮中发生翻天覆地的变化。 本句的名词短语“美丽的可爱的家乡”充当主语成分。 ②报上介绍在近十年改革开放大潮中发生翻天覆地变化的地方就是我那美丽的可爱的家乡。 本句的名词短语“美丽的可爱的家乡”充当句子的宾语成分。 ③（美丽的可爱的家乡）的巨变在改革开放的大潮中越来越显出社会主义制度的优越性和旺盛的生命力。 本句的名词短语“美丽的可爱的家乡”充当句子的定语成分。 （2）名词短语有时也可以作谓语。例如： 那姑娘细条条的个儿。 本句中的名词短语“细条条的个儿”充当句子的谓语成分。 简明记忆法 名词短语名为主，性质作用同名词。 结构关系有两种：并列关系和偏正。 并列直由词组合，有时借助“和”跟“同”。 偏正名前为定语，限制修饰中心语。 名动形代数量词，都可用来作定语。 定语可是一个词，有时也可是短语。 定语不限于单项，递加定语叫多项。 多项定语有顺序，后为修饰前限制。 名词短语神通大，它的用途要记清： 能在句中作成分，带上语调成句子。 句中用作主定宾，有时还可作谓语。 动词短语 概念 动词短语是以动词为主体的短语，它的性质和作用与动词相同。 分类 动词短语的结构主要有两类：一类是由两个或两个以上的动词并列组合而成的，称为并列关系的动词短语；另一类是以动词为中心，动词的前头可以有状语，后头可以有宾语或补语，也可以同时有状语、宾语、补语这三项或其中的两项，形成偏正、动宾、动补、“状＋动＋宾＋补”等多种结构类型。 并列 短语 1.并列关系的动词短语。 并列关系的动词短语一般是由两个或两个以上的动词并列组合构成的。这类短语可以由动词和动词直接组合构成，也可以借助“又”、“和”、“边”、“一面”等虚词的单用或连用来组合构成。例如： 加减乘除 出来进去 唱歌跳舞 吟诗作画 参观访问 又写又算 边看边说 一面想一面说 想和做 说和做 进攻和撤退 调查研究 一边观看一边议论 一边讨论一边决定 偏正 短语 2.偏正关系的动词短语。 这类动词短语是由状语和动词组合构成，状语起修饰限制动词的作用，表示动作、行为的方式、情态、时间、处所、范围、对象等。例如： [轻轻]的抚摸 [淅淅沥沥]的下着 [正在]休息 [在马路上]溜达 [都]参加 [向雷锋同志]学习 这类偏正关系的动词短语，我们还可以作如下划分，以便掌握。 （1）形容词作状语。例如： 热烈欢迎 严肃批评 （2）时间名词、表示处所的名词短语作状语。例如： 星期六见 办公室里坐 （3）代词作状语。例如： 这么唱 那样写 怎么说 哪里逃 （4）副词作状语。例如： 马上走 刚放映 经常去 全都到 立刻说 屡次犯 悄悄改 一齐算 正在做 已经来 再三强调 （5）数量词作状语。例如： 一脚射入 五次进攻 三番争斗 一阵敲打 一场演讲 （6）形容词短语作状语。例如： 非常热情地帮助 英勇壮烈地牺牲 迅速猛烈地进攻 轻闲自如地漫步 真诚中肯地劝告 轻松愉快地表演 （7）主谓短语作状语。例如： 上气不接下气地说 精力充沛地学习 斗志昂扬地演说 精神饱满地工作 （8）介宾短语作状语。例如： 从北京回来 把汽车停下 往那边高处看 在天空中盘旋 状语一般放在动词前头，但有时为了突出表示时间、处所、目的、对象等的状语，也可以把它放在主语前头。例如： ①[当天拂晓]，他们就启程出发了。 ②[将近黄昏时分]，同学们走了。 ③[在我的心目中]，她是一个美丽而温柔的善良女性。 ④[对毕业班的情况]，汪老师了如指掌。 ⑤[从下周开始]，我们进行复习。 ⑥[三年前]，她曾获过全国性奖。 ⑦[到上海后]，我给你写信。 ⑧[明天]，吴老师去开会。 ⑨[在北京时]，我真想你。 ⑩[把车停妥后]，我进了图书馆。 动宾 短语 3.动宾关系的动词短语。 动宾关系的动词短语，是由由动词和它的宾语组合构成，宾语是动词的支配对象，表示动作、行为的对象、结果、处所、工具、手段等。例如： 挖荠菜 买稻种 煮稀饭 造汽车 上北京 闹新房 搽药膏 睡竹床 有些动词可以带双宾语，一个宾语指人，靠近动词，称为近宾语；另一个宾语指事物，离动词远些，称为远宾语。这类动词短语的动词主要是“给”“送”“告”“诉”“劝”“教”等。例如： 给你三本书 送他一张电影票 问你一件事情 还她一支铅笔 告诉学生一个新信息 教同学们新语法知识 奖你一台彩电 劝他们一件事 动补 短语 4.动补关系的动词短语。 这类短语是由动词和它的补语组合构成，补语对动词起补充说明的作用，表示动作、行为的结果、时间、处所、数量、趋向和情态等意义。补语可用不同的词类来充当。又可分为以下几种： （1）动词作补语。例如： 搬走 潜入 走出 进去 升起 降落 挪动 推开 摔倒 （2）形容词作补语。例如： 讲清楚 听明白 弄干净 说具体 看仔细 理整齐 升得高 搞清楚 擦干净 做细致 （3）趋向动词作补语。例如： 说起来 干起来 站起来 掉下去 落下去 走出去 跑出来 跳进去 拿回来 赶回去 说下去 醒过来 （4）数量词作补语。例如： 学习六个月 计算三四次 住宿三夜 推让几次 跑动多次 跳动一下 来去几次 愣了一下 （5）介词或介宾短语作补语。例如： 立在路边 坐在树下 躺在床上 蹲在地上 躲在草里 藏在山后 写在墙上 趴在桌前 状＋动＋宾＋补 5.“状＋动＋宾＋补”的动词短语。 这类动词短语是由动词和它的状语、宾语、补语或其中的两项或三项组合构成的。 （1）“状＋动＋宾”短语。例如： [正确地]回答问题 [为四化建设]学习知识 [细心地]翻开课本 [动情地]呼唤着她的名字 [向窗外]眺望街市 [已经]攻占敌阵地 （2）“状＋动＋补”短语。例如： [在山上]睡了<一天> [迅速地]跑<过去> [仔细地]阅读了<一遍> [把足球]踢得<老远> [纷纷扬扬地]飘了<一夜> [从昏睡中]惊醒<过来> （3）“动＋得＋补”短语。 ①补语是代词。例如： 写得<怎么样> ②补语是形容词或形容词短语。例如： 写得<清清楚楚> 长得<很漂亮> ③补语是主谓短语。例如： 累得<我一夜没睡好> 痛得<她三天没吃好> ④补语是动词或动词短语。例如： 吃得<下去> 高兴得<蹦起来> 兴奋得<唱起来> （4）“状＋动＋补＋宾”短语。例如： [纷纷扬扬地]飘<起>雪花 [迅速地]跳<入>深潭 [悄悄地]探<出>一只脑袋 [轻轻地]划<出>一条线 [慢慢地]走<入>地洞 （5）“状＋动＋宾＋补”短语。例如： [向邻居]要了一盆新开的菊花<来> [给姐姐]汇了一笔款<去> [向老师]请教一个疑难问题<去> [到上海]买一本语法书<来> [在北京]买了几部新机床<来> （6）“动＋补＋宾”短语。例如： 去过<三次>南京 下了<三天>大雪 举了<几下>手 迈<进>人民大会堂 （7）“动＋宾＋补”短语。例如： 拉了她<一把> 教过我<三遍> 煮牛肉〈半小时> 复习功课<三小时> （8）“能愿动词＋状＋动＋宾＋补”短语。例如： 要[立刻]去上海<一趟> 应[马上]到图书馆<一次> 可以[尽快]来我处<一下> 6.能愿短语和趋向短语。 7.连动短语和兼语短语。 以上四种类型的短语详见《非基本类型短语》 单项状语和多项状语 一般来说，动词前头可以有一个状语，也可以有几个递加的状语。例如： [从上海回来][就][十分][动情]地[对你]说（多项状语） 这个动词短语的动词前面有五个状语递加，见下图所示（数字表示递加的顺序）： 多项状语从左到右的一般次序是： ①表目的或原因的介宾短语； ②表时间的名词或介宾短语 ③表处所的名词或介宾短语 ④表范围、程度、否定的副词 ⑤表情态的形容词或形容词短语 ⑥表对象的介宾短语 即：为了什么（表目的）→何时（表时间的名词）→何地（表处所的介宾短语）→副词（表范围程度否定的副词）→怎样（表情态的形容词）→同谁（表对象的介宾短语） 例如： 那们失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。 许多老师今天早上（时间）在会议室里（表处所）都（表范围）热情地（表情态）同他（表对象）交谈。 我们下午（时间）在教室里（处所）都（范围）非常（程度）认真地（情态）对昨天的报告（对象）进行了讨论。 多项状语排列顺序记忆口诀 目的、原因排在前， 后面紧跟时间和地点， 范围程度副词后面连， 表示情态居第四， 方向对象莫争先。 语法 功能 1.动词短语带上一定的语气、语调，就可以构成动词非主谓句。例如： ①请勿在花圃摘花！ ②禁止在场内乱扔果皮！ ③爱护公共财产！ ④保护森林资源！ ⑤严禁乱砍滥伐！ ⑥欢迎批评指正！ 2.动词短语在主谓句中和动词的性质、作用是一样的，可以充当各种成分，主要作谓语，还可以作宾语、主语、定语等。 （1）作谓语。例如： ①他努着小嘴巴，指着对面的工地。 ②学校门口还挂着招牌。 ③那女孩拼命地跑着。 ④不一会儿，学校的铃声在晨雾中响起来。 （2）作宾语。例如： ①警卫同志建议从一个较近的小门进去。 ②他已经不知喝了几气凉水。 ③预防骄傲的好办法是坚持学习。 ④我想给自己造出所有的亲人来。 （3）作主语。例如： ①生男生女一个样。 ②温故与知新是不可分割的关系。 ③在寒风中晨跑能磨炼人的意志。 ④坚持四项基本原则是立国的根本。 ⑤深入改革开放是富民强国的保证。 ⑥拆台比搭台容易得多。 （4）作定语。例如： ①（住北方）的人多半喜欢吃杂粮。 ②（追赶歹徒）的群众越来越多。 ③（受到老师表扬）的同学真不少。 ④（托着圆圆的脸蛋）的那个姑娘是初三（1）班的。 ⑤（参观故宫博物院）的人熙熙攘攘。 ⑥（答应跟她调换）的各家的牲口也都牵来了。 形容词 短语 概念 形容词短语是以形容词为主体的短语。 分类 形容词短语的结构类型： 1.“形＋形”式并列短语，如：艰难曲折、雄伟壮丽； 2.“状＋形”式偏正短语，如：十分灵敏、多么可爱； 3.“形＋补”式补充短语，如：好得很、瘦得皮包骨头； 4.由“状＋形”与“形＋补”套接而成的复杂短语“状＋形＋补”式，如：比火车慢得多、一天天胖起来。 并列 短语 并列短语构成情况： 1.直接组合。这类形容词短语是由两个或两个以上的形容词直接组合构成并列关系。例如： 平坦开阔、蜿蜒曲折——表形状 伟大、光荣、正确——表性质 雄伟壮丽、庄严肃穆——表状态 2.借助虚词组合。例如： 短而细、又高又胖——表形状 纯洁和高尚、光荣而艰巨——表性质 魁梧而健壮、既勇敢又顽强——表状态 需要注意的是，这类并列关系的形容词短语一般都由同一类型的形容词组合构成，如“雄伟”和“庄严”都是表示事物状态的形容词；“粗”和“细”都是表示事物形状的形容词；“伟大”和“崇高”都是表示事物性质的形容词。因此，我们说，不相同类型的形容词一般是不能并列组合构成形容词短语的。否则，就会出现严重语病错误。 偏正 短语 “状＋形”式偏正短语构成情况： 这种形容词短语以形容词为主体，它的状语起着修饰作用，主要说明事物性状的程度，一般多由副词、代词充当。例如： 1.副词＋形容词：很美、特别高兴、非常激动、十分机灵 2.代词＋形容词：这样善良、那么单纯、如此美丽、多么可爱 3.介宾短语＋形容词：像大海那样宽广、比金钱宝贵、像她一样漂亮、跟火一样红通通、同我一样瘦、像猪一样肥 形补 短语 “形＋补”式补充短语构成情况： 这种形容词短语以形容词为主体，它的补语是说明事物的性状达到的程度，一般多由动词或者动词短语、形容词和主谓短语等来充当，并且其补语之前还可以用助词“得”。 1.形容词＋形容词：热得厉害、瘦得出奇 2.形容词＋动词：熟透、累死 3.形容词＋动词短语：激动得哭起来、高兴得睡不着觉、热得发了狂 4.形容词＋主谓短语：累得满头大汗、冻得浑身哆嗦、饿得肚子咕咕叫、胖得浑身肉鼓鼓、瘦得皮包骨头 5.形容词＋数量短语：多三倍、大五岁、吵了一阵、骂了一下、闹了两次、快一点儿 6.形容词＋趋向动词：亮起来、坏下去、暗下去、好起来 状＋形＋补 “状＋形＋补”式短语构成情况： 这种形容词短语一般是表示比较的，它的状语表示比较的对象，它的补语则表示比较的结果。 介宾短语（表比较的对象）＋形容词＋补语（表比较结果）：比室外潮得多、比他重十斤、比坐船快得多、比姐姐高一个头、比我大五岁 温馨 提示 1.不是所有的形容词都能够带状语、补语。譬如，有一些偏正式的形容词，如“雪白、飞快、碧绿、冰凉、火热、鲜红”等，它们的前一个语素主要是从程度上修饰后一个语素。因此，这些形容词的前头一般不能再带表示程度的状语，后面也不能带说明程度的补语。譬如，我们不能说：“非常雪白”。 2.一些AA式、ABAB式重叠式的形容词，如“高高”“胖胖”“干干净净”“清清楚楚”等，本身就表示程度高，所以这些形容词前面和后面一般也不能带表示程度的状语和补语。譬如，我们不能说：“十分清清楚楚”“清清楚楚得很”。 语法 功能 1.形容词短语和动词短语一样，如果带上一定的语气、语调，也可以构成非主谓句。例如： 多可爱! 真漂亮！ 太痛啦！ 太好了！ 真漂亮！ 多么美丽！ 太潇洒了！ 甜蜜极了！ 混乱透顶！ 2.形容词短语经常充当句子的定语、谓语，也能作主语、宾语、状语、补语等句子成分。 （1）作主语。例如： ①饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 ②公正廉洁是公职人员的行为准则。 （2）作谓语。例如： ①这个房间宽敞漂亮。 ②她穿的衣服既时尚又大方。 ③地势渐渐开阔起来。 ④这座城市夜景非常迷人。 （3）作宾语。例如： ①我喜欢红色代表的吉祥与喜庆、热烈和奔放。 ②他嫌弃农村的脏乱差。 （4）作定语。例如： ①我们决心爬一座（三十里高）的瑶山。 ②人民英雄纪念碑默默地向前来瞻仰它的人们显示着（庄严肃穆）的氛围。 （5）作状语。例如： ①大家[十分诚恳]地交换了意见。 ②同学们[认真细致]地讨论了“志愿服务”这个问题。 （6）作补语。例如： ①阳光把这群孩子的笑脸照得<更加天真烂漫>。 ②把毯子卷得<更紧些>。 考点集训 1.指出下列各句中的名词短语，并指出定语和中心语。 （1）庙里的钟声在薄暮中响起来。 （2）我对荠菜有着一种特殊的感情。 （3）她是一个温柔和美丽的人。 （4）毛主席同三位科学家广泛地谈到地球形成和生物进化，地质时代和历史时代的气候变迁，微观世界和宏观世界，正电子和负电子的辩证法等等问题。 （5）方志敏在狱中受着折磨，却一天也没有忘记党和人民的事业。 2.适当变动词序或增减变换虚词，把下列短语改成名词短语。 例：历史悠久→悠久的历史 （1）气候温和 （2）感情深厚 （3）工人很多 （4）写毛笔字 （5）生活水平在提高 （6）他穿了新衣服 3.分析下列名词短语的组合情况，指出充当什么句子成分。 （1）陈然随手拿起准备好的扫帚。 （2）墙壁上发出轻轻的敲击声。 （3）原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了过来。 （4）我家的电视机是金星牌的。 （5）省、地、县的负责同志全都到了。 4.指出下列句中的复指短语，并说明它在句中充当的成分。 （1）一会儿，李四光和钱学森两位科学家也应邀先后到来。 （2）先生自已也念书。 （3）五一节那天，学校开了庆祝会。 （4）咱们军民是一家嘛。 （5）老师给大家讲志愿军英雄黄继光的故事。 5.指出下列各句中的复杂定语。 （1）这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。 （2）远远地还听见敌人飞机的叹息。 （3）老根据地人民做的鞋是“量天尺” （4）冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 （5）做有理想、有道德，有文化、有纪律的劳动者。 6.指出下列句中的递加定语，并用图表示出来。 （1）一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上。 （2）一个矮小而结实的中年人——内山老板走了过来。 （3）他拿来一件崭新的白色的确良衬衫。 7.指出下边的动词短语各属于哪一种结构类型，并说明它们的构成情况。 ①再斟酌一番 ②悠闲地吐着烟 ③应该敢提“俭”字 ④喜欢吃鲜荔枝窦 ⑤站在我身旁问我 ⑥踹了一脚 ⑦把这手指头咬了一口 ⑧边走边聊 ⑨哆嗦得象风雨中的树叶 ⑩沿着山沟向上走 ⑪询问我的情况 ⑫盛满了没收来的醋栗 ⑬扶那老女人慢慢起来 ⑭突然惊醒了海的酣梦 8.说明下边的动宾短语中宾语的构成情况，并说明宾语和动词之间的意义关系。 （1）挺进中原 （2）塑雪罗汉 （3）洗盆浴 （4）多收了三五斗 （5）抬大筐 （6）连升三级 （7）回忆我的母亲 （8）告诉你们几个好消息 9.说明下边的偏正短语中状语表示的意义，并把多项状语的递加情况用图表示出来。 （1）黎明的时候被人推醒 （2）渐渐向我们脚下的岩石掀过来 （3）累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿 10.说明下边的动补短语中补语的构成情况和表示的意义。 （1）激动得喉咙哽咽 （2）飘落在我们身上 （3）走了两趟 （4）刷得干干净净 （5）睡熟了 （6）省悟过来 （7）沉思半晌 （8）爱得要命 11.说明下边句子里加线的动词短语属于哪一种结构类型，在句子里充当什么成分。 （1）我们就在一个比较幽静的寺院里选了一间房住下来。 （2）每朵花都象一团烧得正旺的火焰。 （3）孔乙已自己知道不能和他们谈天。 （4）我给了他十个铜子的小费。 （5）辱骂和恐吓决不是战斗。 （6）“打落水狗”是鲁迅先生的一贯主张。 12.找出下列句中形容词短语，并说明充当什么成分。 （1）习近平总书记是一位非常谦虚的人。 （2）大家十分诚恳的交换了意见。 （3）他高兴极了。 （4）不要跑得太快了。 （5）谦虚谨慎是一种美德。 （6）年轻人首先要做到谦虚谨慎。 13.找出下列句中形容词短语，并说明结构类型、构成情况和充当什么成分。 （1）黄与绿主宰着高原。 （2）医务人员中的女同志们英勇得很。 （3）你永远那么情翠，永远那么挺拔。 （4）我忽然糊涂起来。 （5）在延安，美的观念有更健康的内容，那就是整洁、朴素、自然。 （6）马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海中，显得格外精神。 （7）他老是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草。 （8）我们很小心地过了这个石梯。 考点集训参考答案 1.（1）（庙里）的钟声（括号里的词语是定语，加点的词语是中心语，下同） （2）（特殊）的感情 （3）（温柔和美丽）的人 （4）（地球形成……等等）问题 （5）（党和人民）的事业 2.（1）温和的气候 （2）深厚的感情 （3）很多工人 （4）写的毛笔字 （5）生活水平的提高 （6）他穿的新衣服 3.（1）短语＋名词 作宾语 （2）名词＋方位词 作主语 （3）代词＋量词＋名词 作主语 （4）代词＋名词 作定语；的字短语 作谓语 （5）名词＋名词＋名词 作定语 4.（1）“李四光……科学家” 主语 （2）“先生自己” 主语 （3）“五一节那天” 状语 （4）“咱们军民” 主语 （5）“志愿军英雄黄继光” 定语 5.（1）“这辆车后座旁” （2）“敌人飞机” （3）“老根据地人民做” （4）“冻醒了” （5）“有理想……有纪律” 7.①再斟酌一番：“状＋动＋补”结构。动词“斟酌”前有副词“再”作修饰语，后有数量短语“一番”作补充说明。 ②悠闲地吐着烟：“状＋动＋宾”结构。动词“吐”前有形容词“悠闲”修饰，后有名词“烟”作支配对象。 ③应该敢提“俭”字：能愿短语，由能愿动词“应该”“敢”和后边的动宾短语“提‘俭’字”组成。 ④喜欢吃鲜荔枝蜜：动宾短语。动词“喜欢”支配动宾短语“吃鲜荔枝蜜”。 ⑤站在我身旁问我：连动短语。由动补短语“站在我身旁”和动宾短语“问我”连接起来组成。 ⑥踹了一脚：动补短语。数量短语“一脚”对动词“踹”起补充说明的作用。 ⑦把这手指头咬了一口：“状＋动＋补”结构。动词“咬”前有介宾短语“把这手指头”作限制语，后有数量短语“一口”补充说明。 ⑧边走边聊：并列短语。动词“走”“聊”借助于虚词“边”的连用而组成。 ⑨哆嗦得像风雨中的树叶：动补短语。动词“哆嗦”后面有动宾短语“像风雨中的树叶”补充说明（结构助词“得”是补语的标志）。 ⑩沿着山沟向上走：偏正短语。介宾短语“沿着山沟”、“向上”两项递加修饰动词“走”。 ⑪询问我的情况：动宾短语。动词“询问”支配偏正关系的名词短语“我的情况”。 ⑫盛满了没收来的醋栗：“动＋补＋宾”结构。动词“盛”支配偏正关系的名词短语“没收来的醋栗”，形容词“满”对动词“盛”起补充说明的作用。 ⑬扶那老女人慢慢起来：兼语短语。由动宾短语“扶那老女人”和主谓短语“那老女人慢慢起来”套接而成。 ⑭突然惊醒了海的酣梦：“状＋动＋补＋宾”结构。动词“惊”前面有副词“突然”作修饰语，后有偏正关系的名词短语“海的酣梦”作支配对象，又有动词“醒”作补充说明。 8.（1）挺进中原：宾语是名词，表对象。 （2）塑雪罗汉：宾语是偏正关系的名词短语，表结果。 （3）洗盆浴：宾语是名词，表手段。 （4）多收了三五斗：宾语是数量短语，表数量。 （5）抬大筐：宾语是偏正关系的名词短语，表工具。 （6）连升三级：宾语是数量短语，表数量。 （7）回忆我的母亲：宾语是偏正关系的名词短语，表对象。 （8）告诉你们几个好消息：双宾语。近宾语“你们”是代词，指人；远宾语“几个好消息”是偏正关系的名词短语，指事物。 9.（1）名词短语“黎明的时候”表时间，介宾短语“被人”表被动。图示如下： （2）副词“渐渐”表情势，介宾短语“向我们脚下的岩石”表方向。图示如下： （3）名词短语“累得走不动的时候”表时间，副词“索性”表情势，介宾短语“在地上”表处所。图示如下 10.（1）“喉咙哽咽”是主谓短语，表结果。 （2）“在我们身上”是介宾短语，表处所。 （3）“两趟”是数量短语，表数量。 （4）“干干净净”是形容词，表情态。 （5）“熟”是形容词，表结果。 （6）“过来”是趋向动词，表趋向。 （7）“半晌”是数量短语，表数量。 （8）“要命”是动宾短语，表程度。 11.（1）连动短语，充当谓语。 （2）动补短语，充当定语。 （3）能愿短语，充当宾语。 （4）动宾短语（双宾语），充当谓语。 （5）并列短语，充当主语。 （6）动宾短语，充当主语。 12.（1）“非常谦虚”，作定语。 （2）“十分诚恳”，作状语。 （3）“高兴极了”，作谓语。 （4）“太快了”，作补语。 （5）“谦虚谨慎”，作主语。 （6）“谦虚谨慎”，作宾语。 13.（1）“黄与绿”，并列短语，形容词—连词—形容词，作主语。 （2）“英勇得很”，形＋补，形容词—副词，作谓语。 （3）“永远那么青翠，永远那么挺拔”，并列短语，状＋形—状＋形，作谓语。 （4）“忽然糊涂起来”，状＋形＋补，副词—形容词—趋向动词，作谓语。 （5）“更健康”，状＋形，副词—形容词，作定语；“整洁、朴素、自然”，并列短语，形容词＋形容词＋形容词，作宾语。 （6）“格外矫健”“格外精神”，状＋形，副词—形容词，作补语。 （7）“很好”，状＋形，副词—形容词，作定语；“又肥又嫩”，并列短语，副词—形容词—副词—形容词，作定语 （8）“很小心”，状＋形，副词—形容词，作状语。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$