【全国百强校】北京市育英学校高一语文现代诗歌单元设计的思考 课件(共37张PPT)

1.00普通点 2015-10-20 江南常旅客
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    让现代诗歌引领学生爱上语文——高一语文现代诗歌单元设计的思考北京市育英学校 杜静卉一、缘起: 二、单元设计的初衷:三、单元目标用浪漫的诗歌唤醒学生对汉语的热爱让学生感到语文学习与自己的成长密切相关给学生实实在在的咬文嚼字的读书方法的指导 学生普遍缺少细读语言的习惯,止步于读完后有个模糊的印象,这个印象可能是某种情绪,可能是某些事象,这些初读的印象的确重要,但这些印象与语言文字的关系往往被忽略,尤其可怕的很多学生有“极强的概括能力”,用一两个概念就了结了自己与一首诗、一篇文章的缘分。有时候碰到稍微费解一些的词句就没耐心再读。 所以应该引导学生关注语言,做到把字读活,“化字为像”“化字为情”,同时“像由字来”“情由字生”。这是个复杂艰难的工作。咬文嚼字咬文嚼字是精读文章的一个基本方法。咬文嚼字有助于养成严谨的治学态度,有助于提高语言修养。为什么必须去咬文嚼字? 因为文字与思想感情有关,与情境有关,与意境有关,与联想有关,与创新有关,要参透文章,写出好文章必须学会咬文嚼字。如何咬文嚼字[来自e网通客户端]
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