6.2《青纱帐——甘蔗林》-【中职专用】高一语文同步精讲精读课件（高教版2023·基础模块下册）

郭小川 青纱帐——甘蔗林 郭小川(1919年~1976年)，原名郭恩大,笔名郭苏、伟倜、健风、湘云、登云、丁云、晓船、袖春等,河北丰宁人，现代诗人。1937年加入中国共产党。解放战争时期，任中共热辽分局机关报《群众日报》副总编、中共中央中南局宣传处长等。新中国成立后,曾任中国作协书记处书记、《诗刊》编委、《人民日报》特约记者等。 作者简介 这首诗写于1962年3月，6月至9月在中国海防前哨改成。当时,中国人民正在党中央领导下,战胜了连续三年的严重困难。1962年初,中国共产党召开了扩大的中央工作会议,分析了中国的国内外形势,总结了社日艰辛的革命斗争岁月。 会主义革命和建设的经验，号召发扬战争年代那么一股劲、那么一种拼命精神。诗人满怀革命激情,访问了祖国的北方和南方,广泛地接触了工人、农民、战士，深深为人民群众伟大的精神和气魄所激动,接连写出了一些基调高昂、激人奋进的诗篇。这首诗就是其中的代表作。 写作背景 政治抒情诗 “政治抒情诗”作为一种特殊的诗体在50年代、60年代确立，形成了自己特别的诗学观念和审美规范: (1)强调诗歌的工具职责,强调为政治服务的直接性、主动性,着眼于表现对政治形势、斗争任务的认知,宣传革命观念、革命立场、革命情操和革命的人生哲学,对于诗歌在实现某一时期具体的政治目标上的作用和功能上，持有确定无疑的信念。 文化常识 (2)选材上直接面对重大的政治事件，切近时事“和时代共脉搏”,为表现重大的政治命题,诗歌多取材于斗争历史、先烈遗物、英雄故事、革命圣地等,以此触发诗情,托物言志,一草一木,一山一水都承载着一时一地的政治风云,以应景的方式完成对时代的颂歌。 (3)诗中的“我”充分本质化、社会化了，往往以“阶级”“人民”的代言人的身份出现，文字的激扬,情感的回应，思想的“资源”仍是当时的“集体话语”和“统一叙述”。追求“诗学和政治学的统一，诗人和战士的统一”,成了政治抒情诗人尊崇的信念。 文化常识 (4)一般都采取“宏大叙事”的表意策略，大气势,大篇幅,大张旗鼓,大开大阖，艺术结构呈现为观念演绎的形态,展开方式是理性逻辑的线性发展，“形象构成”是用形象化的豪言壮语来表达抽象的思维和概念,以喷薄的激情和形象的“政论”获得“炸弹与旗帜”的效应。 (5)为获取宣传鼓动的效果,在诗情表达上经常使用反复渲染、铺陈的手段，重视节奏分明、声韵铿锵的音乐感、对偶、排比和华辞丽句的形式。此类诗的这些特点又推进了群众性朗诵活动的兴起。 文化常识 《青纱帐--甘蔗林》是现代诗人郭小川创作的一首新诗。这首诗使用象征的手法，借助丰富而合情理的想象,以诗人强烈而庄严的感情,把时空距离那么遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起,作为两个革命时代的象征,勾画了出生入死、浴血奋战的革命战斗画面和如花似锦、充满欢快与幸福的社会主义建设画面,抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念,对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。 课文主旨 文章思路 全诗共12节,分为三部分: 第一部分(第1节):是全诗的总冒。这一节是从总的方面抒发了诗人对青纱帐和甘蔗林的深厚感情,并表明了青纱帐和甘蔗林有着密切的关系。 第二部分(第2节至第11节):尽情铺陈青纱帐与甘蔗林的异同。指出革命战争年代和社会主义时代的必然联系,说明自己激动的原因。 第三部分(第12节):总结全诗。点出“青纱帐”与“甘蔗林”的象征意义。 (1)“甘蔗林”本属于南方,“青纱帐”本属于北方,作者把两个本来矛盾的事物联系在一起有什么意义? 作者巧妙地将青纱帐和甘蔗林这南北互不相属的事物联系在一起，并赋予深刻的象征意义,相互映衬,体现了战争年代和社会主义革命与建设时期的内在联系，歌颂了继往开来、代代相传的革命传统，抒发了对老一代永葆革命青春、新一代健康成长、新老两代并肩战斗、建设和保卫祖国的欣慰之情。 重点问题理解 (2)第1节诗写了什么内容?有什么作用? 这一节两处用了“怎能不……”反问句，突出了“青纱帐--甘蔗林”的内在联系，充分表达了诗人浓郁的革命激情。“至今还这样令人神往”,说明青纱帐留给诗人的记忆是深刻的、美好的、永远难忘的。“竟如此翻动战士的衷肠”,说明诗人的深广的思绪,是从使人迷恋的甘蔗林引起的。这样写，自然地展开了以下的丰富联想和开阔的想象。在全诗中有总起下文的作用。 重点问题理解 (3)请分析第7节至第9节诗歌的写作特点？ 这三节抒发了作者热爱祖国的深情和干革命以四海为家的战士胸怀。诗人采用了对偶的修辞方法,使诗行整齐对称，易于记忆,音节和谐匀称,铿锵动人,有助于突出共同点，加强语言的感染力。如第8、9节中“太阳是一样地炽烈呀,月亮也一样地甜畅”“露珠是一样地明澈呀,雨水也一样地清凉”等等。这种对偶，词性相对(名词对名词，动词对动词，形容词对形容词);这样工整的对偶，使表达的意思互为补充