1.4 砌砖操作基本方法（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（中国建筑工业出版社）

《建筑施工工艺》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.4 砌砖操作基本方法 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》教材深入浅出，通俗易懂。主要介绍建筑砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土和模板 工等工种的施工工艺流程过程、各过程的具体操作方法、注意事项，同时还介绍了相关的质量检验标准、方法与安全生产操作规程。编写内容力求实用性和针对性，整体内容和深度达到中级层次的要求，紧贴操作一线，将施工现场最基本、最需要和实用的知识点、技能点进行筛选，优化组织编写。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 掌握砌砖操作基本方法的概况； 根据基本概念和知识提升对“二三八一”砌砖法和砌砖操作综合练习等内容进行运用； 学习任务 描述 掌握砌砖操作基本方法的概况； 根据基本概念和知识提升对“二三八一”砌砖法和砌砖操作综合练习等内容进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握砌砖操作基本方法的概况； 教学难点 根据基本概念和知识提升对“二三八一”砌砖法和砌砖操作综合练习等内容进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工工艺》，主编：李国年，2003年7月第1版；中国建筑工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 案例引入 砌砖这种操作工艺在我国流传了几千年，从使用瓦刀砌墙到使用大铲，从挤浆法、刮浆法、满口灰法等各种方法的操作到统一的“三一”砌砖法(“三一”砌砖法，即是一块砖、 一铲灰、 一揉压，并随手将挤出的砂浆刮去的砌筑方法),发展到现在的“二三八一 ”砌砖法，砌砖的施工工艺逐步走向完美。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一、“二三八一”砌砖法 砌砖这种操作工艺在我国流传了几千年，从使用瓦刀砌墙到使用大铲，从挤浆法、刮 浆法、满口灰法等各种方法的操作到统一的“三一”砌砖法(“三一”砌砖法，即是一块 砖、 一铲灰、 一揉压，并随手将挤出的砂浆刮去的砌筑方法),发展到现在的“二三八一 ” 砌砖法，砌砖的施工工艺逐步走向完美。 “二三八一”砌砖法是在“三一”砌砖的基础上发展起来的砌砖操作方法，使用这种 方法可以提高砌砖效率、施工质量，降低劳动强度，减少职业病的发生。“二三八一”砌 砖法的“二”是指操作中人站立的两种步法，即丁字步和并列步。“三”是指砌砖弯腰的 动作的身法，即铲灰拿砖用的侧弯腰，转身铺灰的丁字步弯腰和并列步的正弯腰。“八” 是铺灰的八种手法。“一”是挤浆的动作。掌握这种砌砖的方法就会使砌砖施工达到标准 化作业的程度。 “二三八一”砌砖法不只是单一的操作手法，形成这种施工方法还包括作业条件的准 备和砂浆的配置都要符合“二三八一”作业的要求。在掌握“二三八一”砌砖法的练习中 应首先从分解动作练起，联系的顺序是：拿砖、选砖、转砖练习→八种铺灰手法练习→步 法、身法、铺灰综合练习→熟练巩固提高练习。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） (一)拿砖、选砖、转砖 (1