《百合花》茹志鹃 课件

百 合 花 茹志鹃 你知道百合的花语吗？ 据《本草》记载：小者如蒜，大者如碗，数十片相累，状如白莲花，言百片合成也。因此取名百合。 百合的花语： 1.伟大的爱 2.充满回忆 3.永不磨灭的爱情 4.纯真与忠诚 5.高雅与神圣 （白百何：纯洁、庄严、心心相印） 知人论世 茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人。当代著名女作家。曾用笔名阿如、初旭。 1943年随兄参加新四军，一直在部队文工团工作。1947年加入中国共产党。1955年从原南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。 其夫为著名导演王啸平，其女为著名作家王安忆（《长恨歌》）。 代表作《百合花》《静静的产院》《如愿》《阿舒》《三走严庄》等。 课文朗诵 | 茹志鹃《百合花》_哔哩哔哩_bilibili 撂(liào)   木讷(nè)   忸怩(niŭní)   憨憨(hānhān)   执拗(niù)   发髻(jì)   尴尬(gāngà)    讪讪 (shànshàn) 虔诚(qián)   磕磕绊绊(kē)  踌躇（chóu chú） 氛围（fēn） 字词积累 故事梗概 文章主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？ (1）解放战争期间，一名通讯员护送文工团女兵前往包扎所; (2）到达包扎所后，文工团女兵和通讯员因为伤员的棉被短缺，一起来到老百姓家，向一户人家的新媳妇借棉被; (3）后来因为战争需要，新媳妇也来到包扎所，和文工团女兵一起照顾伤员﹔ (4）通讯员为救战友身受重伤，牺牲在包扎所; (5）新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被。 故事梗概 文章主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？ 开端（1-23） 护送（通讯员送“我”去前沿包扎所） 发展（24-43） 借被（通讯员和我一起向新媳妇借被子） 高潮（44-57） 牺牲（通讯员救人牺牲，新媳妇为其缝衣服） 结局（58-59） 献被、盖被（新媳妇执意将自己的新被子盖在通讯员身上入殓） 小说三要素 人物形象—— 开端、发展、高潮、结局 故事情节—— 典型环境—— 自然环境 社会环境 人物活动的时间、地点、景物 用以烘托气氛、表现人物感情 人物的身份、地位、成长的历史背景 对揭示小说的中心具有举足轻重的作用 方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、 环境描写、正面描写、侧面描写 叙述视角 叙述视角是指对故事内容进行观察和讲述的特定角度。 法国结构主义批评学家热奈特将叙述视角分为三类： 1.非聚焦型：叙述者>人物，叙述者如上帝般全知全能，既可以看到在不同地方同时发生的一切，又对过去、现在和未来发生的所有事了如指掌，还可以透视人物的内心。 2.内聚焦型：叙述者=人物，从某一个或某几个人物的视角出发，叙述其体验的世界。 3.外聚焦型：叙述者<人物，叙述者以非人格化的态度叙述所见所闻，仅描写可见的行为，不介入任何人物的内心活动。 想一想：《百合花》采用了哪种叙述视角? 留白 有时，叙述者会选择性地呈现一部分信息，同时掩盖另一部分信息。 被直接呈现出来的信息能够被读者直接感知和理解，被遮蔽的部分则需读者根据已知信息和自身的经验去比较、揣摩、反思和体会。 这一部分被遮蔽的内容就是作者在写作的过程中留下的“空白”。 快速浏览小说，找出可能使用了“留白”的部分。 1. （第26-29段）小通讯员第一次向新媳妇借被子没有成功。 2. （第54段）小通讯员壮烈牺牲的情景。 “我”借到了两条棉絮和一条被子，小通讯员为什么没有借到被子？小通讯员第一次找新媳妇借被子的过程中可能发生了什么？ 留白 有时，叙述者会选择性地呈现一部分信息，同时掩盖另一部分信息。 被直接呈现出来的信息能够被读者直接感知和理解，被遮蔽的部分则需读者根据已知信息和自身的经验去比较、揣摩、反思和体会。 这一部分被遮蔽的内容就是作者在写作的过程中留下的“空白”。 “我”是小说情节的参与者，也是故事的见证者。使用“留白”手法，从读者、叙事、人物形象、主题等多个角度看均有所作用。 例如，给读者以丰富的想象空间，使故事叙述具有多样性，利于刻画小通讯员形象等等。 请简要分析小通讯员的形象特点。 （7）高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙。 年轻质朴，充满活力 （8）他见我挨他坐下，立即张皇起来，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 纯洁朴实，憨厚腼腆 （29）认识到借被子的方法不对，松松爽爽地跟“我”去解释。（42）给“我”两个馍馍。 诚挚认真，关心同志 （54）为了保护担架队员，奋扑手榴弹，英勇牺牲 舍己救人，品德高尚 人物形象 新媳妇前后有何变化？请简要分析其形象特点。 变化1：不借被——借被——献被盖被 善良纯洁