《风景谈》课件57张 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

风 景 茅盾 谈 1 学习目标 一 梳理文章的写作线索， 明确茅盾写的风景。 二 品析语言，能简要概况作者写的风景特点。 三 可以理解茅盾如何把“政治寓于风景之中”。 2 茅盾 茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），出生于浙江省桐乡县乌镇，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名作家，无产阶级革命文艺运动的领导人之一。其主要作品有《蚀》（包括《幻灭》《动摇》《追求》）《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。 茅盾擅长以理性思辨剖析社会现象，构建长篇巨制。茅盾的小说具有典型性，并注重作品题材与主题的时代性和重大性，要追求“巨大的思想深度”和“广阔的历史内容”，追求对时代社会做一种“全景式”的描绘。能反映时代全貌及其发展的史诗性，提供一幅中国现代社会演变的历史画卷。 3 解题与写作背景 “风景谈”即“谈风景”，宾语前置句。“风景”，《辞海》的解释是“风光景色”。主要包括自然景观和人文景观。 1940年5月，茅盾途经西安，巧遇朱德,应邀前往延安讲学并参观访问。在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象,激发了对解放区的热爱感情。同年年底，茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反劫派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。 茅盾在他的回忆录中说:“我……把政治寓于风景之中。” 4 字音、字义 猩猩峡（xīnɡ xīnɡ xiá ） 癞（lài）头：指头上长黄癣的人 颀qí：高 姗姗（shān）：走路缓慢从容的样子 黑魆魆（xū）：黑暗 缭绕（liáo rào）不散 干坼（chè）：干裂 汤汤（shāng） ：大水急流的样子 浅浅（jiān）(也作溅溅)：水疾流的样子 锄锹（chú qiāo） 掬（jū）：两手捧 濑（lài）：湍急的水  怪石峭壁（qiào bì） 偎倚（wēi yǐ）低语 瞥（piē）见 半爿（pán）：整体的部分，块 贻（yí）笑大方：让有见识的内行笑话 哗（huá）然大笑   万籁（lài）俱静：形容周围环境非常安静 嘹（liáo）亮 眉棱（lénɡ） 荷（hè）枪 枣子岚垭（lán yā）：位于重庆     划分层次 人是“风景”的构成这，是主宰。 1：沙漠驼铃 自然是伟大的，然而人类更伟大。 是伟大中之最伟大者。 充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。 一 7-8：桃园小憩 人创造了第二自然。 2：高原归耕 3-4：生产归来 5-6：石洞避雨 9-10：北国晨号 1：沙漠驼铃 2：高原归耕 3-4：生产归来 5-6：石洞避雨 6 文本赏析 1：沙漠驼铃 7 沙漠 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到，那样的纯然一色，就使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫，又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。 沙漠的特点：绘形：一望无际、苍茫寂静；绘色：纯然一色；绘声：哄哄的火响。（毫无生气、苍茫、凄凉） 自然景色特点？ 8 文章从看《塞上风云》预告片入笔有什么作用？ ①《塞上风云》是反映抗战时期各民族团结抗战的爱国影片。作者在延安时期观看后，深受触动，回重庆写此文时，忆起在延安的所见所闻所感，自然激起感情的浪花，触动了记忆的闸门，这样开始下笔，交代了写作的缘起，隐含了下文所写的内容。 ②起到了领挈全文的作用。 开头句段的作用： 1、结构上，总领全文；引起下文；首尾呼应，使文章结构完整。 2、内容上，开篇点题；提示文章中心；交代故事发生的背景、地点、时间、人物、原因等信息；交代事件发生的环境；为下文作铺垫或设下伏笔；设置悬念，吸引读者。 坎儿井 坎儿井是在干旱地的劳动人民漫长的历史发展中创造的一种地下水利工程。坎儿井引出了地下水，让沙漠变成绿洲，古代称作“井渠”。坎儿井的主要工作原理是人们将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水通过利用山体的自然坡度，引出地表进行灌溉，以满足沙漠地区的生产生活用水需求。不同地区的坎儿井在具体构造上均有其不同的地域特点，但一般而言，一个完整的坎儿井系统包括了竖井、暗渠（地下渠道）、明渠（地面渠道）和错现（小型蓄水池）四个主要组成部分。在该原理下运转的坎儿井流量稳定，且能保证井水自流灌溉。 10 驼铃 然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼