第8课 《窗前的树》（课件）-【中职专用】高一上学期语文同步精品课堂（高教版·基础模块上册）

窗 前 的 树 窗户是眼睛 会调动人的不同感受 它把光和风引进来 联通了人和外边的世界 中国作家协会副主席，当代作家。 1950年7月3日生，浙江杭州市人，已发表小说、散文共计600余万字，出版各类文学作品80余种。代表作:长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷等。 《窗前的树》/ 张抗抗 这是一篇优美的状物散文，不仅语言美、情感美，而且结构也很美。 正如苏联著名作者帕乌斯托夫斯基所说：“散文应充满建筑学的匀称比例。” 阅读 提示 阅读文章，回答问题。 整体感知 1. 将标题《窗前的树》改为《窗前的洋槐树》好不好？为什么？ 2. 课文可以分为几个部分，主体部分按什么顺序来写的？ 1. 将标题《窗前的树》改为《窗前的洋槐树》 好不好？为什么？ 整体感知 不好。作者没有在标题直接点明“洋槐树”，是为了创造一神秘感、朦胧感，引起读者的阅读兴趣。这种运用渐进式的写作手法具有委婉表达的效果。 2. 课文可以分为几个部分，主体部分按什么顺 序来写的？ 整体感知 一（第1-4段）： 总——窗前的洋槐 二（第5-12段）: 分——四季的洋槐 三（第 13 段）： 总——窗前的洋槐 课文探究 1.洋槐在一年四季有哪些不同特征 （引用课文原句回答）？ 2.在不同季节里的槐树各有哪些品质？ 季节 槐树的特征 槐树的品质 春天 夏天 秋天 冬天 既隐绿又不喧哗， 在清风中花香怡人 灿烂时尽情释放， 但不失沉稳 任凭狂风将树冠刮得东歪西倒， 它的树干却始终岿然 风雨中岿然不动，风雨后安详平静 秋风乍起时， 金色的叶子如雨飘落 告别时痛快利索 赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲 孤独时自信潇洒 课文探究 结合划线的语句，谈谈你对下列语句的理解。 （1）槐花开过，才知春是真的来了。（第8段） 跟其它树相比，洋槐绿得迟。槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春意。所以作者这么说。 课文探究 （2）它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。（第11段） 新陈代谢是自然规律，落叶沉入泥土是休养生息，孕育着新的开始。 课文探究 （3）冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。（第12段） 槐树经历了一次次的春秋轮回，但每度春来都不是简单的重复，而是一次次的成长。 艺术 手法 分 析 从修辞手法的角度赏析下列句子。 （1）满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ①从视觉角度写槐花的颜色美、形态美、动态美；从嗅觉写槐花诱人的芳香。 ②运用比喻、叠词等修辞手法表现槐花的美。（比喻：“如瀑布倾泻四溅”“银珠般的花瓣”；叠词：“满满”“袅袅”“微微”；顶真：“花气熏人，人也陶醉”。） 从修辞手法的角度赏析下列句子。 （2）它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。 通过比喻（“犹如一头发怒的雄狮”）、排比（“它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”）等修辞手法表示槐树的坚强。 从修辞手法的角度赏析下列句子。 （3）我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。 采用拟人的修辞手法，且“缠缠绵绵凄凄切切”“痛痛快快利利索索”等叠词连用并形成对比，充分表现了槐树爽利的品性以及“我”对槐树的理解。 从修辞手法的角度赏析下列句子。 （4）雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 此句运用了回环的手法（“真不知是雪如槐花，还是槐花如雪”），细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。 拓展 延伸 1.作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？如何理解作者与槐树的“神秘的默契”？ “槐树与无声的对话”，是指作者心灵中与槐树的对话，不须任何语言，却能表达出彼此的心声。这句话传达了作者对槐树深深的喜爱与友谊。 “神秘的默契”，指我与槐树心灵相通，我读懂了了槐树的品质，从他身上获得了对自然、对人生的丰富启示。 2.从洋槐身上，你获得哪些人生启示？ ①可以联系槐树的稳重、朴实、坚强的品质来谈，也可以从作者获得的有关自然的、人生的启示来谈，还可联系作者获得的美的享受来谈。 ②谈自己喜欢的树。（提示：要说出你喜欢的原因，你所