第1章 第2讲 匀变速直线运动的规律(word教参)-【正禾一本通】2024高考物理高三一轮总复习高效讲义(新教材新高考)

2023-06-09
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第2讲 匀变速直线运动的规律 【课标解读】  1.掌握匀变速直线运动的基本公式和导出公式,并能熟练应用。2.掌握自由落体运动和竖直上抛运动的特点,知道竖直上抛运动的对称性。 备考第1步——梳理教材基础,落实必备知识 一、匀变速直线运动的规律 1.三个基本公式[1] (1)速度公式:v=v0+at。 (2)位移公式:x=v0t+at2。 (3)速度-位移关系式:v2-v02=2ax。 2.重要推论 (1)中间时刻速度公式:v== (2)相邻相等时间的位移差公式:Δx=aT2[2] (3)位移中点速度:v=[3] 3.初速度为0的匀变速直线运动的比例式 (1)1T末、2T末、3T末……瞬时速度的比为v1∶v2∶v3∶…∶vn=1∶2∶3∶…∶n。 (2)1T内、2T内、3T内……位移的比为x1∶x2∶x3∶…∶xn=12∶22∶32∶…∶n2。 (3)第一个T内、第二个T内、第三个T内……位移的比为xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶xN=1∶3∶5∶…∶(2N-1)。[4] (4)通过x、2x、3x…nx所用时间的比为t1∶t2∶t3∶…∶tn=1∶∶∶…∶。 (5)从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比为t1∶t2∶t3∶…∶tn=1∶(-1)∶(-)∶…∶(-)。 (6)x末、2x末、3x末…nx末的瞬时速度比为v1∶v2∶v3∶…∶vn=1∶∶∶…∶。 注解[1] 以初速度方向为正方向,物体做匀加速直线运动时a取正值,做匀减速直线运动时a取负值。 注解[2]此公式可以延伸为xm-xn=(m-n)aT2,常用于纸带或闪光照片逐差法求加速度。 注解[3] 不论是匀加速直线运动还是匀减速直线运动,均有v>v。 注解[4] n秒内与第n秒内的区别;相等的时间内通过的位移与通过相等位移所需时间的区别。 二、自由落体和竖直上抛运动的基本公式 公式 自由落体运动[5] 竖直上抛运动[6] 速度公式 v=gt v=v0-gt 位移公式 h=gt2 h=v0t-gt2 速度-位移关系式 v2=2gh v2-v02=-2gh 注解[5] 自由落体运动隐含两个条件:初速度为零,加速度为g。 注解[6] 整段研究竖直上抛运动时,注意所选取的正方向和相应时刻或位置速度的方向。 基础小题自测 1.判断下列说法的正误。 (1)匀加速直线运动的位移是均匀增大的。(  ) (2)在匀变速直线运动中,中间时刻的速度一定小于该段时间内位移中点的速度。(  ) (3)物体由某高度从静止下落一定做自由落体运动。(  ) (4)竖直上抛的上升阶段速度的变化量的方向是向下的。(  ) 答案:(1)× (2)√ (3)× (4)√ 2.(多选)质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=6+5t-t2(各物理量均采用国际单位制),则该质点(  ) A.第1 s内的位移是10 m B.前2 s内的平均速度是3 m/s C.运动的加速度为1 m/s2 D.任意1 s内的速度增量都是-2 m/s 解析:选BD。第1 s内的位移x1=[(6+5×1-1)-6] m=4 m,故A错误;前2 s内的位移x2=[(6+5×2-4)-6] m=6 m,则前2 s内的平均速度== m/s=3 m/s,故B正确;根据x=x0+v0t+at2=6+5t-t2得,加速度a=-2 m/s2,任意1 s内速度的增量Δv=at=-2×1 m/s=-2 m/s,故C错误,D正确。 3.将自由落体运动分成时间相等的4段,物体通过最后1段时间内下落的高度为56 m,那么物体下落的第1段时间内下落的高度为(  ) A.3.5 m B.7 m C.8 m D.16 m 解析:选C。因为自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,所以满足相等时间间隔内的位移比是x1∶x2∶x3∶x4=1∶3∶5∶7,当x4=56 m时,第一段时间内下落的高度x1=56 m×=8 m,C项正确。 4.在空中的某点O以一定的初速度竖直向上抛出一物体,不计空气阻力,0.8 s后物体的速率变为8 m/s,关于此时物体的位置和速度方向的说法正确的是(g取10 m/s2)(  ) A.在O点上方,速度方向向下 B.在O点上方,速度方向向上 C.在O点,速度方向向下 D.在O点下方,速度方向向下 解析:选B。取竖直向上为正方向,若物体此时的位置在O点上方或下方,速度方向向下,v=8 m/s,由公式v=v0-gt得v0=0,与物体以一定的初速度竖直向上抛出不符,故A、D两项错误;若物体此时的位置在O点上方,速度方向向上,v=8 m/s,由公式v=v0-gt得,v0=16 m/s,与物体以一定的初速度竖直向上抛出相符,故B项正确;若物体在O点,则上升和下降的时间均为0.4 s,回到O点的速度为v=gt=4 m/

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