小升初课文内容理解与运用归类复习卷-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

小升初课文内容理解与运用归类复习-小学语文六年级下册部编版 一、单选题 1．下面说法中错误的一项是（　　） A．《童年》是苏联作家高尔基的小说，讲述的是阿廖沙的童年生活经历。 B．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《爱》。 C．《春日》是宋代诗人朱熹的作品，表面写景，实则是表达作者于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 D．《过故人庄》是唐代诗人孟浩然的作品，描写了农家恬静闲适的生活情景。 2．下列说法不正确的一项是（　　） A．课文《草原》《丁香结》充分运用了想象和联想，在表达上很有特点。 B．《七律•长征》赞颂了中国工农红军的革命英雄主义与革命乐观主义精神。 C．《宇宙生命之谜》一课通过各种角度告诉我们火星上存在生命。 D．《好的故事》的结尾“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”写出了作者虽处在黑暗的现实中但仍对美好的生活充满向往。 3．民间故事《牛郎织女》流传千年，下面诗句与该故事无关的是（　　）。 A．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 4．下列说法不正确的一项是（　　） A．说明性文章以“说具体、生动"为成功。 B．《落花生》一文，作者由花生的特点告诉我们“人要做有用的人”这个道理。 C．《圆明园的毁灭》写圆明园昔日辉煌是为表现它被毁的损失之大。 5．下面对课文内容的理解正确的一项是(　　)。 A．《桂花雨》中，作者通过介绍怎样做桂花糕饼，抒发自己对童年的怀念 之情。 B．海力布因为听懂了动物说话，所以变成了石头。 C．《少年中国说(节选)》中，作者运用了象征的手法，描绘了少年中国的 光辉前景。 6．《观书有感(其一)》中，结合题目，我知道“源头活水”指的是(　　) A．从源头源源不断地输送活水。 B．要从源头找到新鲜的水源。 C．要认真读书，不断补充新知识。 D．要有坚持不懈的学习精神。 7．借助图示，按顺序梳理《长征》这首诗的内容，选择正确的答案填在括号里。(　　) A．疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 B．巧渡金沙江 疾跨乌蒙 飞夺泸定桥 C．飞夺泸定桥 巧渡金沙江 疾跨乌蒙 8．下列对句子中说明方法的判断不正确的一项是（　　） A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。(列数字) B．一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(列数字、 作比较) C．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(打比方) D．到太阳去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。(打比方) 9．打完仗后，雨来不见了，是因为（　　） A．雨来回家去了 B．雨来游泳去了 C．雨来被警备队抓走了 D．雨来跟铁头他们玩耍去了 10．下列句子在描写事物的方法上与其他三句不同的一项是(　　) A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可嗳多了。 D．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 11．下列句子运用的写作手法与其他句子不同的一项是（　　） A．月光是柔和的，不似阳光那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美却深深吸引着我。 B．船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 C．虽然家乡只有平凡的山间田园，远比不上那些令人着迷的名胜古迹，但那里承载着我童年的美好记忆，让我留恋，也让我怀念。 D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 12．下列说法不正确的一项是（　　） A．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这句话中说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；说地球“容易破碎”，是因为地球受到了各种的伤害，变得非常脆弱，非常容易“破碎”。这句话起着画龙点眼睛的作用。 B．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话是《丁香结》一文的中心句，升华主旨。 C．“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。”这句话的意思是：青山因为有老人的看护、绿化，所以永远不会荒芜老去。这句话是全文的中心句，点明主题。 D．“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话中“金色的光芒”象征着老班长金子般的思想光辉。 13．下列诗句中