小升初说明文阅读说明方法复习(课件)部编版语文六年级下册

说 明 文 1 在说明文中使用恰当的说明方法是为了更准确更形象更通俗更有力地说明事物或事理，突出其本质特征. 为什么要使用说明方法 说明方法包括哪几种？ 举例子、分类别、列数字、作比较、 打比方、下定义、作诠释、画图表、 摹状貌、作引用、作假设等11种。 1.举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。 2.分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 作用：使文章严密细致，条理清晰。 3.列数字 引用的数字，一定要准确无误。 作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。 4.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。同类相比，也可以是异类相比。 作用：突出被说明对象特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 6.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 5.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 列图表——通过统计进行对比说明或用形象图示说明语言不易表达的内容。 摹状貌——使说明更生动、形象 作诠释——就事物的某一个特征通俗解说 作引用——使说明内容更充实，增加说明的趣味性  作假设——增强说明对象的说服力 简单了解一下 （1）下定义：……是……、这就是……、叫…… （2）分类别：有几类（种）:一类(种)是…… 　　　　　　另一类(种)是…… （3）举例子：例如、又如、比如、再如、如 （4）打比方：像、是、当作、好像（就是比喻） （5）作比较：相当于、比、与……相比（两种东西比） （6）列数字：数词，概数、确数 （7）作引用：引号 （8）画图表: 表格、图形 说明方法的常见标志词： 具体内容 说明方法的作用 说明对象+特征 举例子：具体明白地说明…… 列数字：准确具体地说明…… 打比方：形象生动地说明……　 作比较：具体鲜明地说明…… 下定义：科学准确地说明…… 分类别：条理清楚地说明…… 关键词 ＋ 一般位于：运用说明方法的句子前； 说明段的首句。 画图表：直观形象地说明…… 说明方法 ＋ 1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个 体，叫克隆。 2、从蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1 公斤牛肉。 ３、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算 机、专用计算机和计算器。 ４、许多古书也有关于大豆的记载，如《诗经》 就有“中原有菽，庶民采之”的诗句。 （下定义） （列数字、作比较 ） （分类别） （举例子、引资料） 指出下列各句所用的说明方法： 5、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。《中国石拱桥》 举例子，运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。 （使说明内容具体化） 6、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》 分类别，运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰） 7、认真阅读语段，思考下列问题。 　 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？ 2、本段运用了什么说明方法？ 3、说明方法的表达作用是什么？ 这种笨重的书 使用极不方便 举例子、列数字 具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不方便。 这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 作用： 准确、具体地说明了这种笨重的书 使用极不方便。 说明对象 举例子　列数字 特征 提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现的特征。 8.认真阅读语段，思考下列问题。 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？ 2、本段运用了什么说明方法？ 3、说明方法的表达作用是什么？ 松鼠 十