第11课《林教头风雪山神庙》-【中职专用】福建省学业水平考试指导用书（阅读与欣赏）

林教头风雪山神庙 施耐庵 文体知识 小说 以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（环境）的描写来反映现实生活。 三要素：人物、情节、环境。 古代小说之最 罗贯中《三国演义》 施耐庵《水浒传》 吴承恩《西游记》 曹雪芹《红楼梦》 最智—— 最义—— 最奇—— 最情—— 知人论世 施耐庵 名耳，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”。江苏兴化人 ，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。因《水浒传》是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为”中国长篇小说之父”。 写作背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 PPT模板 http:///moban/ 相关情节 林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸被鲁智深救下，安全来到沧州……后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了起义军的一员。 解 题 林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头 故事发生的 天气环境 故事发生的地点 林教头风雪山神庙 人物介绍 《水浒传》中的英雄们都是被逼上梁山的，而其中最具有典型意义的就是林冲。他原是东京八十万禁军教头，地位不低，又有一个贤惠的妻子和美满的家庭，使他对封建统治者和自身的前途抱有幻想。他虽然武艺高强，对“屈沉在小人之下”有满腔怨愤，却也养成逆来顺受、忍辱妥协的性格。像他这样的人是很不容易加入农民起义队伍的，然而他偏偏被逼上梁山。 疏通章节 沧州遇旧交 密谋害林冲 好言劝教头 草场交接 出门沽酒 刺杀仇敌 情节结构 林教头沧州遇旧知 林教头接管草料场 陆虞候密谋害林冲 风雪夜山神庙复仇 1 序幕 2-5 开端 6-9 发展 10-12 高潮、结局 序幕 沧州遇旧 表现手法： 恶了高太尉； 自称罪囚，恐玷辱小二夫妻 性格特点： 正直善良、扶危济困； 忍辱求安 委曲求全、不思反抗 语言描写 情节探究 情节探究 开端 酒店密谋 表现手法： “泼贼敢来这里害我……骨肉为泥。” 买把解腕尖刀……“三寻” 不见消耗，林冲也自心下慢了 性格特点： 急躁刚烈 迫害激起、反抗意识 反抗不坚决委曲求全 语言描写 动作描写 情节探究 发展 看守草料场 表现手法： 这屋如何过一冬……修理。神明庇佑 与我好差使…… 性格特点： 随遇而安 苟活偷生 心理描写 语言描写 情节探究 发展 夜宿山神庙 表现手法： 拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。 且去那里宿一夜…… 性格特点： 细心谨慎 随遇而安 动作描写 语言描写 情节探究 高潮、结局 风雪夜复仇 表现手法： 掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜 三喝一骂 性格特点： 英勇果敢 愤而抗争 动作描写 语言描写 情节探究 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 沧州遇旧 买刀寻仇 接管草场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 正义感强 软弱动摇 初步反抗 并不坚决 情节探究 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变，是怎样完成的？ 当草料场起火，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话时，他才知道了高俅指使人谋害自己的真相，也只有到了这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有死路一条。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。 思考延申 众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？ “林教头”是一个表明身份的称呼。 “豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。 思考延申 是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？ 逼 一逼东岳庙里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路 环境描写 小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？ 环境描写 环境描写的作用 也叫做景物描写，主要是对人物活