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考点同步解读〉高中生物学必修2途传与进化R」色
单元高频考点整合与纠错笔记
高频考点1
生物变异的类型
多了一条染色体的异常次级精母细胞,两细胞
继续进行减数分裂Ⅱ,异常次级精母细胞产生
高考对本考点的考查,多围绕具体实例的
变异类型和原因分析展开,题型多为选择题。
两个异常的配子,正常次级精母细胞产生两个
正常的配子,B正确;一个基因型为AaRr的精
复习时要注意比较不可遗传的变异和可遗传
原细胞只能产生AR和ar或Ar和aR两种基
的变异,掌握探究某一变异是否为可遗传变异
因型的配子,C错误:染色体结构变异与数目变
的方法,并能根据后代性状表现判定显性突变
异在光学显微镜下可见,D正确。
第
和隐性突变。
⊙真题面(2021·河北学业水平选择性
答案C
⊙真题2(2021·广东学业水平选择性
第
考试·T7)图中①、②和③为三个精原细胞,①
章
和②发生了染色体变异,③为正常细胞。②减
考试·T20)果蝇众多的突变品系为研究基因
数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分
与性状的关系提供了重要的材料。摩尔根等
离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,
人选育出M5品系并创立了基于该品系的突
下列叙述错误的是(
变检测技术,可通过观察F:和F2中的性状及
比例,检测出未知基因突变的类型(如显/隐
性、是否致死等),确定该突变基因与可见性状
第
的关系及其所在的染色体。回答下列问题:
罩
辐射诱发的未基因突变
9
楼
Br
X▣
XI8HI面
真题1图
B
A.①减数分裂I前期两对同源染色体联会
M-5
野生型
B.②经减数分裂形成的配子有一半正常
B
C.③减数分裂I后期非同源染色体自由
F
mmwwymmmom
6
R
M-5
组合,最终产生4种基因型配子
F
D.①和②的变异类型理论上均可以在减
注:不考虑图中染色体间的交叉互换和已知性状
数分裂过程中通过光学显微镜观察到
相关基因的突变。
解新根据同源染色体及等位基因的概念
图1
判断,①中含有两对同源染色体,且a和R所
(1)果蝇的棒眼(B)对圆眼(b)为显性、红
在的染色体发生染色体结构变异中的易位,故
眼(R)对杏红眼()为显性,控制这2对相对性
在减数分裂I前期会出现两对同源染色体联
状的基因均位于X染色体上,其遗传总是和性
会的现象,A正确:②细胞中,a基因所在的染
别相关联,这种现象称为
色体多了一条,减数分裂I时三条同源染色体
(2)如图1所示是基于M5品系的突变检
中任意两条正常分离,另一条随机移向一极,
测技术路线,在F,中挑出1只雌蝇,与1只M5
形成一个染色体数目正常的次级精母细胞和雄蝇交配。若得到的F:中没有野生型雄蝇,
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第5章〉基因突变及共他变异儿
且雌蝇数目是雄蝇的两倍,则F2中雕蝇的两
XU:X
Y
M-5
种表型分别是棒眼杏红眼和
,此结果
行生型
F
说明诱变产生了伴X染色体
基因突
变。该突变的基因保存在表型为
果
E。X"x"XX"Y区西Y
蝇的细胞内。
由图中的基因型可知,野生型果蝇表型为
(3)上述突变基因可能对应图2中的突变
圆眼红眼。在不考虑染色体间的交叉互换和
(从突变①、②、③中选一项),分析其
已知性状相关基因突变的情况下进行分析,若
原因可能是
得到的F2中没有野生型雄蝇,且雌蝇数目是
,使胚胎死亡。
雄蝇的两倍,说明野生型雄蝇的未知基因发生
密码子序号
突变后出现致死现象,且F2中只有基因型为
1…
4·1920…540
第
正常核苷酸序列
AUG…AAC…ACU UUA.UAG
XY的个体死亡。当F2中雌果蝇有棒眼杏
2
突变
红眼(XXr)和棒眼红眼(XrX)两种表型
突变后核甘酸序列AUG…AAC…ACC UUA...UAG
时,表明发生变异的性状没有表现出来,属于X
正常核苷酸序列
AUG…AAC…ACU UUA…UAG
夹变!
染色体上的隐性突变,且该突变的基因保存在
d
突变后核苷酸序列ALUG…AAA…ACU UUA..UA(G
表型为棒眼红眼的雌果蝇细胞内。
正常核苷酸序列
AUG…AAC…ACU UUA…UAG
(3)图2中,由于密码子具有简并性,突变
突变
①对最终产物蛋白质没有影响,不改变生物的
突变后核苷酸序列
AUG…AAC…ACU UGA…UAG
性状,突变②使蛋白质中的1个天冬酰胺变为
密码子表(部分):
赖氨酸,而突变③导致出现终止密码子,翻译
AUG:甲硫氨酸,起始密码子
提前终止,不能合成所需的蛋白质,从而改变
AAC:天冬酰胺
ACU、ACC:苏氨酸
生物的性状。因而上述突变基因可能对应图2
UUA:亮氨酸
中的突变③,该基因突变会导致所需蛋白质无
块
AAA:赖氨酸
UAG,UGA:终止密码子
法合成,从而使胚胎死亡。
…表示省略的、没有变化的碱基
(4)图1所示的突