高二上北京理工大学出版社 数控车削编程与加工技术教案第二篇循环代码13任务十三《运用G76代码编程车螺纹》

任务十三 《运用G76代码编程车螺纹》 课题 《运用G76代码编程车螺纹》 授课时间 授课时数 2 课型 讲授 教学目标 1、培养学生严谨的学习态度。 2、让学生能运用G76代码编程车螺纹沟槽。 教学重点 让学生能运用G76代码编程车螺纹沟槽。 教学难点 让学生能运用G76代码编程车螺纹沟槽。 学情分析 学生有G92编程的基础，学G76代码可能更容易，但对于其轨迹可能理解起来比较困难；应以图片、轨迹视频等为重点，加以讲解。 教学方法 讲解法、图示法、提问法等。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习回顾 提问：G75代码的功能、格式是怎样的？ 提问：G75代码的循环轨迹是怎样的？ 提问：G92代码的功能、格式、循环轨迹是怎样的？ 2、 指导与讲解 （一）G76代码有什么功能？格式是这样的？ 1、代码功能 提问：G76代码有什么功能？ 讲解重点：多重螺纹切削循环G76，主要用于车削螺纹。 2、代码常用格式 提问：G76代码的常用格式是怎样的？ 重点讲解：格式及各参数含义。 3、例 提问：解释程序段的含义 G76 P040060 Q30 R0.05； G76 X13.4 Z-30 R0 P1300 Q200 F2； （二）G76代码的车螺纹的循环轨迹是怎样的？ 提问：1、G76代码车螺纹的轨迹 2、G76代码说明 重点讲解：G76代码的轨迹和运用中的注意事项。 （三）运用G76代码编程车削普通三角螺纹 1、分析图样 抽学生回答问题，了解其计算螺纹小径的情况。 2、安排普通螺纹车刀 讲解重点：刀尖角和安装车刀的注意事项。 3、要求学生先尝试编程。 4、讲解参考程序。 （四）运用G76代码编程车削小螺距梯形螺纹 1、分析图样 抽学生回答问题，了解其计算公制梯形螺纹Tr32×3的基本要素尺寸的情况以及装夹方案。 2、安排梯形螺纹车刀 讲解重点：刀尖角、主刃宽和安装车刀的注意事项。 3、要求学生先尝试编程。 4、讲解参考程序。 回顾G75代码、G92代码的知识，回答教师提出的问题。 看教材、自学G76代码的功能、格式与参数含义。 听教师讲解 看教材、自学G76代码的循环轨迹。 听教师讲解 看教材，自学运用G76代码车削普通三角螺纹的编程案例。 尝试运用G76代码编程。 看教材，自学运用G76代码车削小螺距梯形螺纹的编程案例。 尝试运用G76代码编程。 培养学生复习、巩固知识的学习习惯。 培养学生的自学能力。让学生认识G76代码的功能和参数含义，记住代码的格式。 培养学生的自学能力。让学生认识G76代码的循环轨迹。 培养学生的自学能力和编程能力。 培养学生的自学能力和编程能力。 小结 G76代码的功能、格式和循环轨迹。 课后作业 完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容 教后记 板书设计 任务十三 《运用G76代码编程车螺纹的程序》 ( （三）运用G76代码编程车削普通三角螺纹 1 、分析图样 2、普通螺纹车刀 3、参考程序。 （四）运用G76代码编程车削小螺距梯形螺纹 1 、分析图样 2、梯形螺纹车刀 3、参考程序。 ) ( 教学目标： 1、培养学生严谨的学习态度。 2、 让学生 能运用G76代码编程车螺纹的程序 。 任务：《 运用G76代码编程车螺纹的程序 》 （一） G76 代码有什么功能？格式是这样的？ 1、代码功能 代码常用格式 （二）G76代码的车螺纹的循环轨迹是怎样的？ 1、G76代码车螺纹的轨迹 2、G76 代码说明 ) 学科网（北京）股份有限公司 $