21《三黑和土地》（课件）部编版语文六年级上册

三黑和土地 核心素养目标 1.语言建构与运用：有感情地朗读课文，能说出三黑是怎样看待土地的。 2.思维发展与提升：能说出自己对土地的新感受。 3.审美鉴赏与创造：结合生活实际想一想自己对脚下的土地的感受。 4.文化传承与理解：感受三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情和真正获得属于自己的土地后的喜悦心情。 作者简介 苏金伞 0 苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。  1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、《苏金伞诗选》、《苏金伞诗文集》等。 写作背景 解放以前，大多数农民没有属于自己的土地，终日辛勤地替地主种地，却不能满足最基本的温饱。1947年，解放区进行了大规模地土地改革运动，打土豪、分田地，农民才重新拥有了自己的土地。 本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社1983年版）。略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱，作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。 新中国成立前夕解放区进行土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦之情。 背景资料 咸 耙地 蝈蝈 蹚 闺女 xián pá guō guo tāng ɡuī 字词学习 1.合在一起（做某事）。（ ） 2.（事物结构）不紧密；（精神）不集中。（ ） 3.方向一致，有次序，不参差。（ ） 4.考虑，计划。（ ） A.松散 B.合伙 C.打算 D.顺溜 B C A D 词语解释 0 诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象， “三黑是主人公”，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 说说你对课题《三黑和土地》的理解？ 8 8 第一部分（1～3小节）：农民拥有土地后的心情。 第二部分（4～8小节）：三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。 第三部分（9～15小节）：三黑在地里的所见、所闻、所想。 知识讲解 品读感悟第一部分 请同学们快速默读1---3小结。思考：农民与土地之间的关系。 品读感悟