（中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案

（中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案 （中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案 （中职）Access2010数据库案例教程A05_02电子教案 Access课程教学设计 课 程 Access 课 题 报表 授课班级 授课时间 授课类型 教材分析 1、 教学目标： 知识目标 （1）掌握报表的七个组成部分及各部分的作用以及位置。 （2）了解报表的作用以及报表的分类。 （3）报表中数据分组及排序的基本概念。 能力目标 （1）能够根据要求使用报表设计视图独立完成对报表的设计。 （2）能够完成报表中页码的添加。 德育目标 锻炼学生的语言组织能力，培养学生的团队意识与团队协作能力。 2、 重点难点： 重点：①报表的组成部分以及各组成部分的作用。 ②使用设计视图创建不同类型的报表。 ③报表页码格式。 ④能够独立完成对报表数据的排序与分组。 ⑤报表中计算控件的添加方法。 难点：①使用设计视图创建不同类型的报表。 ②报表页码格式。 ③能够独立完成对报表数据的排序与分组。 ④报表中计算控件的添加方法。 学情分析 上次课程学习了报表的基本概念以及报表的作用，并学习了如何使用向导完成对报表的创建，学生对报表有了简单的了解，本次课程主要讲解如何使用设计视图完成对报表的创建，报表的设计视图结构与窗体结构相似，在学习第四章的基础之上，便于学生对本次课程的理解。 教学方法 任务驱动法 学习方法 实践操作、讨论探究法 教学准备 1、教材――Access2010：第五章 报表 2、教学软件――Access 2010 3、实训设备 （1）安装Access 2010的计算机 （2）网络 教学过程 时间分配 本次课共为90分钟，分两课时进行。 环节一 组织教学，将学生自由分组 5分钟 环节二 回顾报表的概念，简单的报表创建方法 10分钟 环节三 讲解本节内容：报表的组成，以及表中数据的分组排序。 70分钟 环节四 回顾本节内容。相互讨论。 3分钟 环节五 课堂小结、布置作业 2分钟 环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程预测及调控 课 前 预 习 要求学生预习报表的组成，了解并掌握使用设计视图创建报表，计算控件的添加方法，报表中数据的分组与排序。 阅读实例内容和具体步骤，熟悉本节内容。 1、通过预习，学生能初步了解本次课的学习内容； 2、激发学生的学习兴趣，让学生对课堂内容抱有好奇心，提高学生的学习积极性。 此环节允许学生进行适度的讨论。如起出讨论范围，应及时制止。 组织教学 (2分钟) 宣布上课，问好，课前点名。 起立，问好。 提醒学生尽快进入上课状态。 创设情景 老师讲解报表的组成以及设计视图创建报表的基本流程。 学生分组讨论报表中数据分组与排序的作用，并思考报表中计算控件的添加方法。 激发学生学习积极性，培养学生的团队意识。 项目分析 项目描述，了解项目 分析案例，解析案例制作的过程和步骤 观看老师演示数据库创建流程。 明确任务目标 项 目 实 施 任务一 任务： 1.通过报表设计视图创建一个输出“1302”与“1303”班“男”借阅者信息的纵览式报表，报表中显示“学生编号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“入学时间”、“联系电话”，报表名称为“LR01”。 2.通过报表设计视图创建显示借阅者信息的表格式报表，报表中显示“学生编号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“入学时间”、“联系电话”，报表名称为“借阅者信息报表”。 3.创建“学生借阅情况”主子报表，在主报表中显示借阅者的“学生编号”、“姓名”、“班级”，子报表中显示借阅图书的“图书编号”、“书名”、“借出日期”、“应还日期”。 4.创建“借阅者信息”报表，要求按照性别统计各班级借阅者人数，最终以柱形图形式显示统计数据。设计效果如下图所示。 试练： 1.通过报表设计视图创建输出“外国文学”与“中国文学”类的图书信息的纵览式报表，报表名称为“图书信息分类” 2.通过报表设计视图创建图书信息表格式报表，报表名称为“图书信息” 3.按组完成任务一种1、2操作。 1.观看老师演示查询的基本创建流程，并分组完成试练任务。 培养学生的团队精神，培养学生的发散思维。 任务二 任务： 1.向“借阅者信息报表”中添加时间日期。 2.在“借阅者信息报表”中添加分页符与页码，将分页符添加到主体节区，页码格式为“第N页，共M页”。 3.在“借阅者信息报表”的报表页眉区域的标签控件的下方添加直线控件，控件宽度为14cm，高度为0cm，左边距为3cm，上边距为1.2cm，边框样式为实线