第6单元同步作文：我想对您说-写作指导+范文赏析+病文升格（教师版+学生版）-部编版语文五年级上册

习作：我想对您说 1.明晰书信的正确格式，运用本单元学习的表情达意的方法表达想对父母说的话。 2.通过具体的事例，真切地表达自己的情感与想法。 审清要求 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情…… 此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。 ◇对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。 ◇对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。 ◎我和妈妈一直在劝爸爸戒烟，可是他总是戒不掉。最近他时常咳嗽，我想对他说…… ◎我还记得抗击疫情期间，不管风吹雨打，志愿者林阿姨每天都驻守在小区门口为大家量体温，我想对她说…… 把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 审清重点 关键词：①您②我想③信 ①习作的对象是你的父母。 ②要写出最想对父母说的话 ③把想说的话用书信的形式写出来。 拟题思路 1.以“我想对您说”为题； 2.在前面加上想要诉说的对象，如“妈妈，我想对您说”； 3.拟一个能表达出中心思想题目，如，“和爸爸说说心里话”“妈妈，您错怪我了”“爸爸，请您戒烟吧”“逆行者，我想对您说”“白衣天使，我想对您说”等。 写作思路 ✒一、注意格式 无论是写信还是写电子邮件，都是应用文体，要注意写作的格式，尤其是开头要有称呼，末尾要有落款。 ✒二、选准事例 从日常生活中选取父母给你感受最深的事例来写。你可能想对妈妈说，别太担心自己的学习；可能想对爸爸说，不要溺爱孩子……总之，无论写什么事情，都要真实而具体地表达出来。 ✒三、细致描写，突出特点 为了使人物的特点更加突出，可以对人物的外貌和人物的神态、动作、语言等进行细致的描写，可以是爸爸粗糙的双手，可以是妈妈头上的一支发簪……这样爸爸妈妈的形象会更加突出，更能传递出他们对你的关爱。 ✒四、表达真情实感 无论写什么，都要敞开心扉，写出自己最想对父母说的话，表达出自己的真情实感，以情动人。 ✒一、运用场景描写回忆情景。 场景描写指的是描写一些人物在一定时间、一定地点，所发生的某件事的生动画面，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中体现。恰当而巧妙的场景描写，是文章中一道亮丽的风景线，在文章中起着重要作用，它可以渲染气氛，或导引人物出场，或烘托人物形象。我们在与爸爸妈妈真心“交谈”的过程中，可以运用场面描写来回忆"那件事"的情景，这样能让人感同身受，更易于表情达意。比如课本中的《父爱之舟》一文，作者对两年一度的庙会进行了生动的场面描写，展现了庙会热闹非凡的氛围，以及人们在庙会期间的种种活动。 父爱之舟（节选） 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… 点评：描写庙会的场面：戏人表演、卖小吃的、卖玩意儿的……展现出了庙会的盛大、隆重和有趣。 ✒二、通过细节描写丰富人物形象 “细节”顾名思义，就是细小的环节或情节，它是描绘人物、情节、环境的最小单位，是具体描写动作、神态、环境等细微表现的地方。好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。 在写信时，我们可以适当加入对爸爸妈妈的描写，将爸爸妈妈默默奉献、勤劳勇敢、温柔体贴，医生护士护工志愿者的无私奉献，等形象表现出来。比如课本《慈母情深》一文，作者对母亲的外貌、神态、动作、语言等进行了刻画，将母亲的瘦弱和辛劳表现得淋漓尽致。 慈母情深（节选） 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（通过描写母亲在角落里缝纫的姿态，表现出母亲的瘦弱。）周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈——” “妈——” 背