难点02 口语交际与综合性学习（二）-2022年中考语文【热点·重点·难点】专练（广东专用）

难点02 口语交际与综合性学习（二） 命题多以热点事件、生活实际、社会现象等为材料，结合语言环境进行回答。综合性学习题型复杂多样，考查侧重于语言综合素养与实践能力。预计2022年口语交际与综合性学习还会沿用上述考查方式和题型。 在备考中，口语首先要言之有理，即要以理服人，又要有委婉的语气。其次要言之有物，简明得体，拒绝空话、套话。第三,要言之有礼,注意交际对象。综合性学习一定要读懂料。然后根据料进行分析，指出问题的关键之所在。 命题具有浓郁的生活气息；突出地域性文化特色；题型更加灵活多变；突出考查综合运用能力。 一、同学们发现语文课要求阅读的许多名著书目都与英雄有关，但是同学们对于“英雄”的认识各不相同，大家打算举办一次“何为英雄”的主题班会，交流分享对英雄的认识。 1.为了筹备主题班会，班委会对班级42位同学进行了问卷调查，下图是根据同学们对“你对哪一类英雄了解最多”的回答结果所作的数据统计： 根据上图，能够得出的结论是（    ）。 A.该班同学了解的中国古代英雄比中国近代革命英雄多。 B.该班同学了解的作品中虚构的英雄比中国当代英雄少。 C.该班同学了解最多的英雄类型是中国古代英雄。 D.该班同学了解最少的英雄类型是中国当代英雄。 2.同学们为主题班会设计了一张海报，请根据海报内容和班会主题把宣传语补充完整。 3.班级同学小A的妈妈是一名医生，曾经主动申请前往一线抗疫，大家决定要在班会课上通过视频连线的方式采访她，听听她对于“何为英雄”的看法。以下是同学们草拟的采访问题，请你筛选出其中不合适的两项（    ）。 A.你在医生这个行业干了几年？ B.您为什么主动报名前往一线支援抗疫？ C.您觉得英雄的评价标准是什么？ D.您最欣赏的英雄是谁？ E.您是如何教育自己的孩子的？ 4.班会课上，班长请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄”的看法，请完成一篇100字以内的演讲稿。 可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一） 二、湖湘中学准备组织一次“走近文化遗产，弘扬传统文化”的研学活动，请你参加并完成下列任务： 1.下面是中国文化遗产标志，请你根据所提供的基本信息，说说徽标的寓意。（50字以内） 中文名称 中国文化遗产标志 英文名称 Chinese cultural heritage 确定时间 2005年08月17日 图案 成都金沙“四鸟绕日” 2.学校拟邀请岳麓书院的王教授于5月28日下午三点在学校图书馆为同学们作“走近岳麓书院，感受千年文化”的专题讲座。请你以湖湘中学德育处的名义，写一份邀请函。 邀请函 尊敬的王教授： 湖湘中学德育处 2021年5月21日 3.请运用对联知识，把下列拆散的对联重新组合。 传承   吟诗词曲赋   颂扬   国学经典   山河桑田   诵经史子集 上联：_________________________ 下联：_________________________ 三、岁月如歌，三年青春相聚的一团热火，就要散作满天繁星。回首逝去的日子，我们洒下的汗水，收获的欢乐都将成为亲切的怀恋。九年级（一）班开展“岁月如歌”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。 1.【班史拟名】 为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。 示例：《花样年华——我们的初中生活》 2.【栏目解说】 班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写，请你作为栏目负责人，参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。 示例：班级留形——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。 班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 师生风采—— 3.【邀请拟写】 “桃李芬芳，教泽绵长”。班级决定于6月10日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。 邀请函 尊敬的老师： 您好！ 九年级（一）班全体同学 2022年6月9日 三、“陋室常余书卷在，清新自有墨香来。”青春不息，学习不止，无论年长年少，都应捧起书本，沐浴书香。为此，初一22班的同学将在本班教室举行以“少年正是读书时”为主题的班会活动。请你积极参与活动的组织，完成下面的任务。 1.下列句子中，能体现读书重要性的句子是（    ）。 ①立身以立学为先，立学以读书为本。 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ③读书勤乃有，不勤腹空虚。 ④读书破万卷，下笔如有神。 ⑤书籍是人类进步的阶梯。 ⑥天行健，君子以自强不息。 A.①④⑤ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.①③⑤ 2.下面是本次