《秋日登洪府滕王阁饯别序》《山中与裴秀才迪书》《小石城山记》《心术》《兴贤》《与微之书》《与尹师鲁第一书》《原毁》《张中丞传后叙》《春江花月夜》教案

《秋日登洪府滕王阁饯别序》 教案 教学目标 1 ．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2 ．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3 ．领会情景交融的写法，感悟语言。 4 ．准确把握诗人在文中表达的思想感情。 课时安排 三课时 第一课时 一、导入新课 江南三大名楼：湖南岳阳的岳阳楼，湖北武汉的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁。 大家学过有关岳阳楼的有范仲淹写的《岳阳楼记》，有关黄鹤楼的有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、崔颢的《黄鹤楼》，今天我们来学一篇《滕王阁序》。 二、背景介绍 1 、关于作者 王勃（ 649 — 675 ）字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元 675 年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱” 2 、关于滕王阁 滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年（ 1926 年）终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达 28 次之多。今日的滕王阁重建于 1989 年。 3 、关于本文的写作 《唐摭言·卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。 都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府'，公曰： ‘是亦老生常谈。'又报云‘星分翼轸，地接衡庐'，公闻之，沉吟不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色'，公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！'遂亟请宴所，极欢而罢。” 三、熟读课文 1 、听录音 2 、指名朗读，正音。 读音准确，断句恰当。 本文有四字句、六字句、七字句等，其中四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章 / 故郡，洪都 / 新府。星分 / 翼轸，地接 / 衡庐。 六字句的情况大致有四种，如： 腾蛟起凤，孟学士 / 之词宗；紫电清霜，王将军 / 之武库。 临 / 帝子之长洲，得 / 天人之旧馆。 山原 / 旷其盈视，川泽 / 纡其骇瞩。 闾阎扑地，钟鸣 / 鼎食 / 之家；舸舰弥津，青雀 / 黄龙 / 之舳。 七字句的情况则更复杂一些，如： 襟三江 / 而带五湖，控蛮荆 / 而引瓯越。 物华天宝，龙光 / 射 / 牛斗之墟；人杰地灵，徐孺 / 下 / 陈蕃之榻。 都督阎公 / 之雅望，棨戟遥临；宇文新州 / 之懿范，襜帷暂住。 3 、齐读 四、整体感知 整体把握全文框架。全文分为四个部分： 第一段：扣“洪府”， 地势雄伟、物产珍异、 人才杰出、宾主尊贵。 第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景， 秋景特色，流光溢彩 第四、五段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合 借古勉今，穷且益坚 第六、七段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾 五、分析第一段 1 、根据课文注释，翻译本段。 补充注释： 1. 豫章故郡 一作“南昌故郡”，西汉豫章郡的治所在南昌。故：旧 2. 地接衡庐 接：接壤 3. 襟三江而带五湖 襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。 4. 雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。 5. 宾主尽东南之美 尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。 6. 千里逢迎 千里： 数量词作名词，远道而来的客人。 7. 高朋满座 高：尊贵 8 ．腾蛟起凤：《西京杂记》中说：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》词。”又说扬雄“著《太玄经》，梦吐凤凰，集《玄》之上”。 2 、赏析 “豫章故郡，洪都新府”，由古及今，写称名的沿革，道出历史的久远 “星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。 “襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”“襟”“带”活用为动词，生动形象，并同“控”“引”一样，将洪州的气势写出。 ---- 具体写地理位置。 “物华天宝”和“人杰地灵”，两个四六句相对，既扩展了叙述，又升华了情感。 “雄州雾列，俊采星驰”两句，又转为四字短句，节奏的变换带来了文意的转折，由赞美“雄州”到称赏“俊采”，另辟话题，渐近本事。 “台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美”两句，写州城形胜，写宾主才美，作为过渡句，承上启下。 “都督阎公”和“宇文新州”大驾光临，节奏舒缓，语气雍容，给人一种和乐的感觉。 “十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座”几句，又变而为四字短句，起到这样几个作用：一、在写作方法上，